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1、范进中 举 汇报时间汇报时间 ： 2021 人教版九年级上册 FAN JIN ZHONG JU 情景导入 古人常说人生有四大幸事：洞房花烛夜、金榜题名 时、久旱逢甘霖、他乡遇故知。尤其是金榜题名，可 以说是封建社会读书 人终生梦寐以求的事情，因为“十 年寒窗无人问，一举成名天下知”。然而，很多人数十 年苦读依旧美梦落空，美梦成真的，从此踏上了富贵之 路，而有些人也为科举演出了一幕幕悲喜剧。今天， 我们就一起来学习范进中举这一课，让我们一起 看看范进的命运究竟如何，他又是怎样的一个形象。 1.文学常识 （1）作者简简介 吴敬梓(17011754)，字敏轩，号粒民，晚年自 称“文木老人”，全椒(今
2、属安徽)人，清代小说家， 代表作儒林外史。 自我研学 (2)背景链链接 吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅 世家，曾祖父、祖父两代人 中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。吴敬梓少年 时热 衷科举，23岁时 考取秀才，屡次参加乡试 ，皆未中举。 自我研学 1.文学常识 读书 生活使他暴露出叛逆的性格，父母去世后，近房觊觎遗产 ，使他看透人性虚伪、卑 劣，不到10年，家产挥 霍一空，他经历 了由富贵到贫贱 的不寻常变化后，看穿了世态炎 凉，写出儒林外史。 （1）字音 星宿（ ） 斋公（ ） 醉醺 （ ）阎王（ ） 紧攥（ ） 带挈 （ ） 腆着（ ） 啐 （ ） 嗑 （ ） 兀自（ ） xiz
3、hixnyn zunqi tin cu h w 自我研学 2.生字难词 （2）词义词义 烂忠厚： 闯将来： 五更鼓： 权变 ： 见外： 果不其然： 过分忠厚。 闯来。将，助词，没有实义 。 打五更的时候（天亮以前）。旧时把一夜分作五更 ，每到一更就击鼓报时 。 随机应变 。 当作外人看待。 果然不出所料。 自我研学 2.生字难词 (1)听录音读课文，注意正音。 (2)轻声快速浏览课 文，感知课文内容。 全文分成两个部分。 第一部分(第12段)：写范进进学回家到中举前的情况。 第二部分(第311段)：写范进中举后的情景。 整体感知 1朗读指导 2熟读课文，归纳文章层 次结构 (1)社会原因：八股
4、取士的科举制度，是封建统治阶级 用来禁锢人 们思想，选拔驯顺 的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。 (2)个人原因：范进20岁开始应试 ，前后考过二十多次，直到54 岁才中了举人。几十年的痴情的追求，一旦功名到手惊喜得发了 疯，这是有其必然性的。 (从病理学分析：范进多年屡试不第，中了秀才后又中举人，连 自己也不敢相信，所以神经受不了刺激，便发疯 了。这种发疯 是 一种心理变态 的表现。) 精读感知 1. 范进为什么会发疯 ？ 在封建社会，读书人一旦中举，就意味着平 步青云。范进未中举前穷困潦倒，受尽屈辱。中 举后，既能吐尽几十年的苦水闷气，又将身价百 倍，富贵荣华。因此，功名是范进梦寐以求的
5、， 一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进癫狂 的丑态，揭露了封建科举制度对读书 人的毒害。 精读感知 2提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？ ？ 主要是两点： 热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮 ，仍要去参加乡试；一旦中举便乐极发疯。 虚伪。张乡绅 送银子，范进“再三推辞”“才把银子收下”。可张 乡绅刚 走，“范进即将这银子交与浑家打开看”可见推辞是假意。 精读感知 3范进是怎样的一个人？说出根据。 ？ “打他一个嘴巴”，是作者对封建科举制度 极端痛恨的情感流露。范进热衷于功名，以致 发疯。他是封建科举制度的信奉者，这一巴 掌打在范进脸上，却印在科举制度的“心”上， 正
6、是作者对封建科举制度的无情鞭挞。 精读感知 4. 作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠“ 打他一个嘴巴”，这里表现了作者怎样的思想感情？ 1范进进中举举前后，胡屠户对户对 他的态态度发发生了哪些变变化？课课文 从哪几个方面写出这这些变变化？表现现胡屠户户是一个什么样样的人？ 范进中举前后胡屠户的言行前倨后恭的表现：先傲慢而后恭谦。 中举前后胡屠户对范进的态度完全两样。 小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两 种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、 嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的形象跃然纸上。 深层探究 2.张乡绅张乡绅 是作者刻画的一个次要人物
7、，范进进中举举后，张乡绅张乡绅 为为什么来拜会，又送银银又送房？ 张乡绅这 个人物比较特殊，他是另一种类型的热衷于 势利的人。 他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学 道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。 深层探究 3范进进未中举举前，家里断粮有没有乡邻乡邻 来接济济？中举举后乡邻乡邻 有 拿鸡鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡鸡 来的，范进疯进疯 了都是众邻邻居来帮忙，这这表现现了什么？ 众乡邻对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。 表现了封建社会的世态炎凉。 深层探究 课文对比描写范进中举前后，特别是出榜 那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂 的丑态与他周围各色人等趋
8、炎附势的嘴脸， 批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个 封建社会。 总结课 文 1课堂小结 (1)完成课后相应的练习。 (2)找出文中侧面描写的地方，并说说它的作用。 一种是零星的穿插在范进喜疯的每个过程之中，一种是集中的安排在正面描 写之后。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人，用报录人和邻居都吓了一跳的 表情，烘托范进飞跑的疯狂，用众人拉他不住的动作，烘托范进的那股疯劲 ，一处处衬 笔都突现了中心人物。 (3)完成名师测控或精英新课堂本课练习 。 总结课 文 2布置作业 板书设计 背景 中秀才，丈人“贺喜” 借盘缠 ，范进遭骂 断炊烟，范进卖鸡 中举人，喜极而疯，丈人打人，丈人趋炎 开端 发 展 高潮 结 局 送礼物，张乡绅 附势 范进中 举 汇报时间汇报时间 ： 2021 人教版九年级上册 FAN JIN ZHONG JU
