《人教版八年级下册物理课件 第十一章 11.3动能和势能》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册物理课件 第十一章 11.3动能和势能（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一章 功和机械能 R版 八年级下 第第3 3节动能和势能节动能和势能 习题链接 1 2 3 4 5 6 提示：点击 进入习题 答案呈现 7 8 9 10 B C B 增大；运动动 A B A D D 习题链接 11 12 13 提示：点击 进入习题 答案呈现 14 15 C 夯实基础逐点练 1下列关于动能的说法，正确的是() A运动的物体具有的能，叫动能 B物体由于运动具有的能，叫动能 C速度大的物体的动能比速度小的物体的动能大 D运动的物体质量越大，所具有的动能一定越多 夯实基础逐点练 【方法规律】利用排除法解答。运动的物体可能同时 具有动能和势能，可见A错误错误 ；动动能跟质质量和速度
2、 均有关，可见见C、D错误错误 。 【答案】B 夯实基础逐点练 2【2020郴州】下列物体具有动能的是() A悬挂在天花板上的吊灯 B静止在山顶上的大石头 C飞行的飞机 D拉开的弹弓 C 夯实基础逐点练 3【2020天津】2020年6月23日，我国“北斗三号”全球卫 星导航系统最后一颗组网卫星发射成功。若某卫星沿 椭圆轨道从远地点向近地点运动时速度增大了，由此 可知其动能() A减小 B增大 C不变 D消失 B 夯实基础逐点练 4【2020甘孜州】2019年1月，“嫦娥四号”在月球背面成 功着陆。“嫦娥四号”在加速过程中，动能_(填 “增大”“不变”或“减小”)，在这个加速过程中，以月球 为参
3、照物，“嫦娥四号”是_(填“运动”或“静止 ”)的。 增大 运动 夯实基础逐点练 5【2020邵阳】正在匀速上升的观观光电电梯，关于它的动动 能和重力势势能的变变化，下列说说法正确的是() A动动能不变变，重力势势能增大 B动动能减小，重力势势能增大 C动动能增大，重力势势能减小 D动动能增大，重力势势能增大 夯实基础逐点练 【点拨】正在匀速上升的观光电梯，速度不变，质量 不变，则它的动能不变；同时高度增大，其重力势能 增大。 【答案】A 夯实基础逐点练 6【2019临临沂】如图图是运动员动员 参加射箭比赛时赛时 的场场景 ，下列说说法错误错误 的是() A运动员动员 将弓举举起的过过程对对弓
4、做功 B弓被拉得越弯产产生的弹弹力越小 C弓被拉得越弯弹弹性势势能越大 D箭被射出说说明力可以改变变物体的运动动状态态 B 夯实基础逐点练 7【2019怀怀化】如图图所示，小球从A点摆动摆动 到C点的过过 程中(不计计空气阻力)，下列说说法正确的是() 夯实基础逐点练 A从A到B的过过程中，动动能增大，重力势势能减小 B从A到B的过过程中，动动能减小，重力势势能增大 C从B到C的过过程中，动动能增大，重力势势能增大 D从B到C的过过程中，动动能减小，重力势势能减小 夯实基础逐点练 【点拨】从A到B的过过程中，小球的质质量不变变、速度 增大，动动能增大；小球的质质量不变变、高度减小，重 力势势能
5、减小，故A正确，B错误错误 ；从B到C的过过程中 ，小球的质质量不变变、速度减小，动动能减小；小球的 质质量不变变、高度增大，重力势势能增大，故C、D错误错误 。 【答案】A 夯实基础逐点练 8【中考徐州】如图所示，一个玩具弹簧放在斜面上 端，将弹簧弯曲一定程度后释放，弹簧沿斜面向下 翻滚，弹簧在运动过程中() A只有动能和重力势能 B只有动能和弹性势能 C只有重力势能和弹性势能 D动能、重力势能和弹性势能都发生了变化 夯实基础逐点练 【点拨】弹簧沿斜面向下翻滚的过程中，形变量减 小，弹性势能减小；质量不变，高度减小，重力势 能减小；速度变大，动能变大，可见动能、重力势 能和弹性势能都发生了变
6、化。 【答案】D 夯实基础逐点练 9【2019徐州】跳伞运动员打开降落伞后在空中匀速下 降，此时运动员和伞受到的空气阻力_(填“”“” 或“”)重力，运动员的重力势能_(填“变大”“ 变小”或“不变”)；以_为参照物，运动员是静 止的。 变小 降落伞 夯实基础逐点练 10下列说法正确的是() A具有能的物体一定在做功 B物体具有的能越大，它做的功越多 C物体做的功越多，它具有的能就越大 D物体能够做的功越多，它具有的能越大 夯实基础逐点练 【方法规律】利用排除法解答。一个物体能够对外做 功，我们就说它具有能。一个物体具有能，就能够对 外做功，但它不一定正在对外做功，可见A、B错误 。一个物体能
7、够做的功越多，具有的能量越大，可见 C错误，D正确。 【答案】D 夯实基础逐点练 11【2020牡丹江】现现代农业农业 利用喷药喷药 无人机喷喷洒 农药农药 ，安全又高效。如图图所示，喷药喷药 无人机在农农 田上方沿水平方向匀速飞飞行，同时时均匀喷喷洒农药农药 。此过过程中，喷药喷药 无人机的() 夯实基础逐点练 A升力大于重力 B空气阻力和重力是一对对平衡力 C动动能减小、重力势势能减小 D动动能不变变、重力势势能减小 夯实基础逐点练 【点拨】喷药喷药 无人机在农农田上方沿水平方向匀速飞飞 行，受力平衡，竖竖直方向上无人机受到的重力和升 力是一对对平衡力，其大小相等，故A错误错误 。喷药喷药
8、 无 人机在农农田上方沿水平方向匀速飞飞行，空气阻力沿 水平方向，重力的方向竖竖直向下，二力没有作用在 同一直线线上，这这两个力不是平衡力，故B错误错误 。 夯实基础逐点练 水平匀速飞飞行时喷时喷 洒农药农药 ，无人机的速度不变变，高 度不变变，但质质量减小，则则无人机的动动能和重力势势能 都减小，故C正确，D错误错误 。 【答案】C 整合方法提升练 12【2019贵贵港】如图图是探究“动动能的大小跟哪些因素有 关”的实验实验 装置图图。 整合方法提升练 (1)若让让同一钢钢球分别别从斜面不同的高度由静止开始滚滚 下，高度h越高，钢钢球运动动到水平面时时速度越 _，木块块B被撞得越_。大远 整
9、合方法提升练 (2)若让让不同质质量的钢钢球分别别从斜面相同的高度h由静止 开始滚滚下，比较较木块块B被撞击击后运动动距离s的远远近， 这这是为为了探究动动能的大小与_的关系。质量 整合方法提升练 13【2019天津】小明同学在探究重力势能的大小与什么 因素有关时，提出了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关； 猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关。 整合方法提升练 为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不 同的铁块和刻度尺进行实验：如图所示，将小桌桌腿 朝下放在平整的沙面上，把铁块从距 桌面某一高度由静止释放，撞击在桌 面的中心部位，记录桌腿进入沙子的 深度。 整合方法
10、提升练 按上述方案进行实验，其实验数据如表所示。 实验实验 序号 铁块质铁块质 量m/g 铁块铁块 距桌 面高度H/cm 桌腿进进入沙 子的深度h/cm 20201.9 20302.9 20403.8 30202.9 40204.1 整合方法提升练 (1)实验中通过比较_来判断物体 重力势能的大小； (2)为了验证猜想一，需选择表中_(填实验序号) 三组数据进行分析； (3)分析表中的实验数据，可得出结论： _ _。 桌腿陷入沙子的深度 物体的质量一定时，被举的高度越高，重力势能 越大 整合方法提升练 14【中考福建节选】小江同学利用一个弹珠、三根材料 和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮
11、条的弹性 势能与长度、宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹 弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量 ，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射 的水平距离，数据如下表： 整合方法提升练 实验实验 次数 橡皮条 橡皮条 宽宽/ cm 橡皮条 长长/cm 弹弹射的水平 距离/ m 1a0.5020.0010.10 2b0.5030.008.20 3c1.0020.0014.00 整合方法提升练 请回答以下问题： (1)实验中，是通过比较_ 来间接反映橡皮条的弹性势能大小的。 【点拨】橡皮条的弹性势能的大小是通过弹珠射出的 水平距离来反映的，射出得越远，橡皮条的弹性势能 越大。 弹珠被弹
12、射的水平距离 整合方法提升练 (2)比较较第1次和第2次实验实验 可知，拉伸相同的伸长长量，橡 皮条的弹弹性势势能与橡皮条的_有关。 【点拨】比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸 长量，橡皮条宽度相同，短的橡皮条使弹珠射出的水 平距离远，故橡皮条的弹性势能与橡皮条的长度有关 。 长度 整合方法提升练 (3)比较较第1次和第3次实验实验 可知，拉伸相同的伸长长量，橡 皮条的弹弹性势势能还还与橡皮条的_有关。 【点拨】比较第1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸 长量，橡皮条长度相同，宽的橡皮条使弹珠射出的水 平距离远，故橡皮条的弹性势能与橡皮条的宽度有关 。 宽度 探究培优拓展练 15如图图所示
13、，让钢让钢 球B从斜面上由静止滚滚下，打到一个 小木块块上，能将木块块撞出一段距离。放在同一水平面 上相同位置的木块块，被撞得越远远，表示钢钢球的动动能越 大。现现用质质量不同的钢钢球从同一 高度由静止滚滚下，看哪次木块块被 撞得远远。回答以下问题问题 ： 探究培优拓展练 (1)设计设计 本实验实验 的目的是探究_ 。 (2)让质让质 量不同的钢钢球从同一高度滚滚下是为为了 _。 (3)此实验实验 得出的结论结论 是 _。 动能与质量的关系 保证钢球到达斜面底端时的速度相同 速度相同时，质量越大，动能越大 探究培优拓展练 (4)下表中给给出了一头头牛慢步行走和一名普通中学生百米 赛赛跑时时的一些数据。 物体质质量m/kg速度v/(ms1)动动能E/J 牛约约600约约0.5约约75 中学生约约50约约6约约900 探究培优拓展练 分析数据，提出你的猜想，对对物体动动能大小影响较较大 的因素是物体的_，你这样这样 猜想的依据是 _ _ _ _。 速度牛的 质量是中学生的12倍，中学生的速度是牛的12倍，但 中学生的动能是牛的12倍，所以猜想影响动能较大的 因素是速度
