《苏科初中物理八下《9.3力与运动的关系》word教案 (9)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科初中物理八下《9.3力与运动的关系》word教案 (9)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题三、力与运动的关系自主空间教学目标1、初步认识物体运动状态变化的原因。2、建立力和运动的基本关系。重点难点力和运动的基本关系教学流程力与运动通过对物理学史上的几位著名人士关于“力和运动关系”的描述介绍，让学生自己发表关于“力和运动”关系的看法。让学生认识到力和运动之间到底有什么关系而引入到活动探究上来。知道力可以改变物体的运动状态，就是说力能使静止的物体运动，使运动的物体速度加快、减慢或改变物体的运动方向。力和运动有着怎样的联系呢？有人说：有力作用在物体上，物体就运动，没有力作用在物体上物体就静止。这种说法对吗？如果物体不受力，它将会怎样呢？演示：如图，运动的小车遇到障碍物停止这个实验说明
2、什么问题？生活中还有类似的例子吗？小车、足球等物体由运动变为静止，这是什么原因造成的呢？如果是因为受到力的作用，这种力是什么力？猜想：如果运动着的物体只受阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？物体受力情况运动状态举例不受力静止或匀速直线运动水平光滑冰面上滑行的冰块受平衡力静止或匀速直线运动吊在天花板下静止的电灯水平公路上匀速直线行驶的汽车受非平衡力运动状态改变（加速、减速、改变运动方向）火车出站时加速、火车进站时减速、人造地球卫星绕地心作匀速圆周运动【典型例题】1小明拉着重10N的小车在水平桌面上做匀速直线运动时,水平方向的拉力为3N，此时小车受到的摩擦力为 N。当水平拉
3、力增大为5N时,它受到的摩擦力为 N,它的运动速度将_(填“增大” 、 “减小” 或 “不变”)。 2如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码使，木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为 N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为 N。 3一个气球在空中按如图所示的方向匀速上升，则气球（ ）A一定受平衡力作用 B一定不受平衡力 C可能受平衡力 D无法确定4某人用力推静止
4、在地面上的桌子，但没有推动，原因是A人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C人推桌子的力小于桌子的重力 D人推桌子的力等于桌子的重力5手握住瓶子，瓶子不掉下来，瓶子受到的平衡力是（ ）A重力、手对瓶的压力 B重力、摩擦力C手对瓶的压力、摩擦力 D以上都不对6公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）A受到向前的摩擦力;B受到向后的摩擦力;C受到汽车对它的牵引力;D不受力.7如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（ ）A只受重力 B受重力、支持力和向右的摩擦力 C受重力和支持力 D受重力、支持力和向左的摩擦力8如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有 A、重力和支持力 B、重力、支持力和水平向右的摩擦力 C、重力、支持力和水平向左的摩擦力 D、重力、支持力和斜向上的摩擦力9如图所示，传送带上有一个物体，它与传送带一起以5ms的速度水平向左匀速运动。则下列说法正确的是 （ ） A物体所受摩擦力方向水平向左 B物体所受摩擦力方向水平向右C物体只受一对平衡力的作用 D物体一定受摩擦力的作用，但方向不能确定3
