《专题06 探究电流与电压、电阻的关系-备考2019年中考物理二轮复习之电学重难点闯关（原卷版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题06 探究电流与电压、电阻的关系-备考2019年中考物理二轮复习之电学重难点闯关（原卷版）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题6 探究电流与电压、电阻的关系（学生版）1. 探究电流与电压、电阻的关系：探究电流与电压、电阻的关系欧姆定律一章中的重要实验，是得出欧姆定律的必做实验，也是中考电学最常考的电学实验。通过实验的探究有助于对欧姆定律的正确理解，为学好欧姆定律这一章打下良好的基础。中考中，各省市对“探究电流与电压、电阻的关系”的实验考查很频繁，主要通过实验考查电路的连接、电流表与电压表的正确连接、读数和量程的选择、电路故障、结合实验数据分析结论等，稍难的题目结合欧姆定律考查滑动变阻器的选择、定值电阻两端电压的控制定值电阻最大值的选择等，纵观历年考试，所占分值一般在6分8分左右，所占分值较高。2.考点分类：考点分
2、类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点电路的连接、电流表与电压表的正确连接、读数和量程的选择、电路故障、结合实验数据分析结论、结合欧姆定律考查滑动变阻器的选择、定值电阻两端电压的控制定值电阻最大值的选择等。主要以实验题，为主，偶尔会有填空、选择题。 一、探究电流与电压、电阻的关系实验过程1、实验方法：影响电流的因素有电压、电阻，因此此实验采用控制变量法。2、实验器材（七种）及电路图：电流用电流表测量，电压用电压表测量， 还必须有电源、开关、导线另外还有电阻、滑动变阻器，共七种。电路图如下图：来源:学.科.网Z.X.X.K3、实验设计及记录表格：（一）探究电流与电压的关系 （二）探究
3、电流与电阻的关系（1）应保持电压不变，改变电阻，通过移动滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压保持不变，测量通过不同电阻的电流。（1）应保持电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端的电压，测量通过电阻的电流。（2）实验表格（表二）（2）实验表格（表一）实验次数电阻/R电压/V电流/I11022101.53101实验次数电压/V电阻/R电流/I121522103254、进行实验，将数据入表格中：（1）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大处。（2）电流表、电压表接线柱接入电路时应为“正入负出”。（3）电路连接完毕，经检查无误后，闭合开关应先试触。（4）读数后，立即断开电路，以免电
4、阻通电时间过长而发热，影响实验。通过表二可知：在导体电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。5、分析论证及数据处理：通过表一可知：在导体电阻一定时， 导体中的电流与导体两端的电压成正比。来源:学|科|网Z|X|X|K将表二中的数据用图像处理，得如下图像：将表一中的数据用图像处理，得如下图像：6、得出结论：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这个结论就是欧姆定律。7、交流讨论：（1）在“探究电流与电压的关系”的实验中，滑动变阻器的主要作用是：改变导体两端的电压，从而改变电路中的电流；“探究电流与电阻的关系”的实验中，滑动变阻器的主要作用是：控制电阻两端的电压相等。（2）
5、得出结论时，我们不可以说“电压与电流成正比”，也不可以说“电阻与电流成反比”，因为这里有个因果关系。来源:学科网ZXXK（3）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，用10的电阻替换5的电阻时，为保持电压表示数不变，应将滑动变阻器阻值调大，即“换大调大”；反之用5的电阻替换10的电阻时，为保持电压表示数不变，应将滑动变阻器阻值调小，即“换小调小”。二、探究过程中难点分析与对策：在“探究电流与电阻的关系”的实验中，定值电阻两端控制的电压UV、定值电阻的最大值Rmax、滑动变阻器的最大阻值R滑、电源电压U四者相关。由串联电阻分压得：，已知U、Rmax、R滑、UV其中的三个，可以确定另外一个：例1、电源
6、电压U=4.5V，定值电阻分别为5、10、15、20、25，控制电阻两端的电压UV=2.5V，滑动变阻器的最大阻值不小于 。解：由题意可知：Rmax=25，根据可得：，所以滑动变阻器的最大阻值不小于20。例2、电源电压U=6V，定值电阻分别是5、10、15、20，滑动变阻器的最大阻值R滑=30，应控制定值电阻两端电压至少为_V。解：由题意可知：Rmax=20，根据可得：，所以应控制定值电阻两端电压至少为2.4V。例3、电源电压U=6V、滑动变阻器的最大阻值R滑=20，保持定值电阻两端的电压UV=4V，则下列定值电阻可用来进行实验的有_ _。A15 B25 C35 D45解：由可得：，即定值电阻
7、的最大电阻为40，故用来进行实验的电阻有15、25、35，即选ABC。一、中考题型分析中考中，有关考查“探究电流与电压、电阻的关系”实验的题目较多，多以实验题的形式出现，偶尔也会出选择、填空题，主要考查电路的连接、电流表与电压表的正确连接、读数和量程的选择、电路故障、结合实验数据分析结论等，并渗透串联电路电压、电阻关系的考查。二、典例精析考点一：探究电流与电压的关系典例一： （2018临沂）在“探究电流与电压的关系”实验中： （1）请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大（连线时导线不允许交叉）。（2）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示
8、数为2.8V，电流表无示数，滑动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是 。（3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为 A。若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动。（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的IU图象如图丙所示：由图象可得电流与电压的关系是 ；本实验所用电阻的阻值为。【解析】（1）滑动变阻器“一上一下”串联接入电路，滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大即远离下接线柱，故接左下接线柱，如下图所示： （2）闭合开关后，发现电流表无示数，说明电路可能断路；电压表示数为2.8V，与电源电压接近，说明测电源电压，而
9、与电压表并联的支路以外的电路是完好的，所以电路故障是电阻断路了。（3）乙图中电流表的量程为00.6A，分度值为0.02A，指针指在第6个格处，所以电流表示数为0.02A6=0.12A；串联电路中电阻有分压作用，所以要增大电阻两端的电压，应减小滑动变阻器的电阻，所以滑片P向A端移动。（4）由图象可得出“电流与电压关系”的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。由图象知，当电压为1V是电流为0.2A，则定值电阻的阻值为：。【答案】（1）见解析（2）电阻断路（3）0.12A （4）电阻一定时，导体中的电流与其导体两端的电压成正比 5【考点】探究电流与电压的关系。考点二：探究电流与电阻
10、的关系典例二：（2018岳阳）用图甲电路“探究电流跟电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“50 2A”。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中电压表接入电路，测R两端的电压。（2）滑片P移至阻值最大处，将5电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是_（只填序号）。AR短路 BR断路 C滑动变阻器短路（3）故障排除后，移动滑片P使电压表的示数如图乙所示，记下电压表的示数。（4）将5电阻换成10电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向_（选填“A”或“B”）端移动。（5）若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室有“15，20，30，35，50”5
11、个电阻，你认为能供继续实验的电阻最多还有_个。（6）利用可选电阻继续实验，并得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_比。【解析】（1）探究电流跟电阻的关系的实验中，电压表应并联在电阻两端，由于电源电压为3V，所以电压表接03V的量程即可，连线如下图所示: （2）电流表无示数，电路可能是断路，电压表无示数，说明R两端电压为0，所以电路故障为电阻R断路。（4）电阻从由5换成10，电阻变大，为控制电阻两端的电压不变，通过R的电流变小，所以滑片P应向A端调节。（5）由图乙可知：电压表的读数是1V，即电阻R两端的电压控制为1V，变阻器分压为U变=UUR=3V1V=2V，即变阻器分压为2V，根据
12、串联电阻分压淂，即变阻器的电阻的最大阻值为电阻R的阻值的2倍；由于变阻器的最大电阻为50，小于50的一半的电阻只能选取15、20。所以还可以更换2个电阻进行实验探究。（6）电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。【答案】（1）见解析 （2）B （4）A （5）2 （6）反【考点】探究电流与电阻的关系。来源:学科网1、（2018广东）在“探究电流跟电压关系”的实验中：（1）如图1所示，甲为_ _，乙为_ _。（选填“电流表”或“电压表”）（2）用笔画线代替导线将图2中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动。（导线不能交叉）（3）在实验操作过程中保持_不变，闭合开关时，调节滑
13、动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如3图表所示，请根据该图表中数据在图4中进行描点连线。（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是_.2、（2018聊城）在“探究电流与电压的关系”的实验中，（1）请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图。（2）通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示：R=10来源:学科网ZXXK对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号_，排除错误数据，可归纳得出的结论是_ 。（3）如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节_，使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是_ 。3、（2018哈尔滨市）在“探究电流与电阻的
14、关系”的实验中，庆宝连接的电路如图甲所示。（1）实验前，检查电路发现连接出错，请在图中用笔画线代替导线改正错误。要求：滑动变阻器滑片向右滑动时电流表示数变小。（若需要去掉导线，可在要去掉的导线上打“”）（2）改正后，用5电阻进行实验，电压表示数为U时，电流表示数I1如图乙所示，是_A。之后，用10电阻替换5电阻继续实验，发现电压表指针偏转超量程，电流表有示数，他操作中存在的问题是_ 。（3）庆宝正确测量了三组数据（如图表），他还想用手边200电阻获取第四组数据，他只依据表中信息就发现此电阻不适合，请根据表中信息写出实验结论，并写出分析200电阻不适合的原因_。U次数电阻/电流/A15I12100.33150.24、（2018重庆）在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，所用电源电压恒为10V。已有的5个定值电阻的阻值分别为20、30、40、50、60。 （1）根据图甲所示电路
