《2019初中物理九全优化设计配套PPT课件第17章 第1节 电流与电压和电阻的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019初中物理九全优化设计配套PPT课件第17章 第1节 电流与电压和电阻的关系（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节电流与电压和电阻的关系 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用快乐预习感知 1.本节在探究电流与电压 和电阻的关系时运用的实验 方法是 。 2.电流跟电压 的关系:在电阻一定的情况下,通过导 体的电流与 导体两端的电压 成。 3.电流跟电阻的关系:在导体两端电压 一定的情况下,通过导 体的电流与导体的电阻成。 控制变量法 正比 反比 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用快乐预习感知 正确理解电流跟电压、电流跟电阻的关系 教材中研究通过电 阻的电流跟两端电压 和电阻的关系时,分为 两步:第一步保持电阻不变,通过改变电压 ,观察电流的变化;第二 步保持电压 不变,通过改变电 阻,观察电流的变化
2、。从而得出了它 们之间的关系,这种研究方法,叫作控制变量法。 在理解电流跟电压 、电流跟电阻的关系时,应注意: (1)这里导体中的电流和导体两端的电压 都是针对 同一导体而 言的,我们用电压 表和电流表测量的是同一导体两端的电压 和通 过导 体的电流,不能说这 一导体的电流跟另一导体两端的电压 成 正比。电流和电阻也是针对 同一导体而言的,谁的电阻就影响谁 的电流,不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用快乐预习感知 (2)实验结论 的叙述中,电流跟电压 的顺序不能改变,即不可以 说电 阻一定时,导体两端的电压 跟通过导 体的电流成正比。物理 量之间
3、存在一定的因果关系,电压 是形成电流的原因,这里的电压 是原因,电流是结果,因果关系不能颠倒。电流跟电阻的位置关系 也不能改变。我们知道,电阻是导体本身的一种特性,即使导体中 没有电流,它的电阻也不会改变,更不会随电流的改变而改变。 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用互动课堂理解 【例题】 在探究电流跟电压 关系的实验 中,部分同学做出了以下 猜想: 猜想A:加在电阻两端的电压 增大,通过的电流不变; 猜想B:加在电阻两端的电压 越大,通过的电流越小; 猜想C:加在电阻两端的电压 越大,通过的电流越大。 现有以下器材:A.定值电 阻、开关和若干导线 ;B.电池;C.电压 恒 定的电源;D.滑
4、动变 阻器;E.电流表。 为了验证 上述猜想是否正确,某同学选取的器材是A、C、D、 E,并添加了一只测量仪表。设计电 路并按实验 要求正确地测出 了有关的物理量,完成了实验 ,请你分析: 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用互动课堂理解 (1)该同学在实验 中添加的测量仪表是。 (2)在实验时 ,需改变电 阻两端的电压 ,该同学的做法是 。 (3)请你在虚线框内画出该同学设计 的实验电 路图。 (4)通过分析数据,验证 得出的结论应该 和前面的猜想 _一致。 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用互动课堂理解 解析:对于电路的连接,应根据各元件的特点和使用方法,正确连 接。滑动变阻器要起到控制
5、作用,跟电阻串联;电流表、电压表分 别跟电阻串、并联在电路上。实验中,要使实验结论更合理、更可 靠,应改变电阻两端的电压,多做几次实验。而这改变电阻两边电 压的任务,就由滑动变阻器完成。在研究电流与电压的关系时,应 保持电阻不变,使滑动变阻器与定值电阻串联,添加的电压表并联 在定值电阻两端,通过移动滑动变阻器的滑片改变定值电阻两端的 电压,从而得出电流与电压的关系。 答案:(1)电压 表(2)移动滑动变 阻器的滑片(3)如图所示 (4)C 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用轻松尝试应用 1.某同学在探究电流跟电压 、电阻的关系时,根据收集到的数据 画出了I-R图像,如图所示,下列结论 与图像
6、相符的是() A.电阻一定时,电流随着电压 的增大而增大 B.电阻一定时,电压 随着电流的增大而增大 C.电压 一定时,电流随着电阻的增大而减小 D.电压 一定时,电阻随着电流的增大而减小 C 由题图可知,本实验探究的是电流与电阻的关系,即电压一定时,电 流随电阻的增大而减小。 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用轻松尝试应用 2.在探究电流与电阻的关系实验 中,把电流表连入电路时,必须使 电流从接线柱流入。每次更换电 阻后,在调节 滑动变 阻器 的同时,应观 察表,使其示数保持不变。 正 电压 解析 使用电流表时,电流应从它的正接线柱流入,负接线柱流出;通 过导体的电流与导体两端的电压和导体
7、的电阻有关,所以探究电流 与电阻的关系,需保持导体两端的电压不变。 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用轻松尝试应用 3.如图所示,电路中电源电压 恒定。某同学用该电 路验证 在导体 两端的电压 一定时,通过导 体的电流与导体的电阻成反比。他多 次只改变电 阻箱R1的阻值,测得相应的电流值,如下表所示。 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用 根据表中数据得出,通过导 体的电流与导体的电阻(选填“ 成”或“不成”)反比,其原因是_ 。 不成 没有控制电阻箱R1两端的电压 不变 解析 由实验数据可知,通过导体的电流与导体的电阻不成反比。 电阻箱跟滑动变阻器串联在电路中,如果改变电阻箱连入电路中的
8、阻值,电阻箱两端的电压就会发生改变,需要调节滑动变阻器,使电 阻箱两端的电压保持不变。 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用轻松尝试应用 4.如图所示,在探究电流跟电压 的关系的实验 中,为了达到实验 目 的,实验过 程中必须保持不变。通过改变串联电 池的个 数或改变 大小来改变电 阻两端的电 压。 电阻 变阻器连入电路的阻值 .解析 电流与导体两端电压和电阻有关,所以在探究电流跟电压 的关系的实验中,应控制导体的电阻不变,改变导体两端电压。 实验中可以通过改变串联电池的个数,改变电源电压,从而改变 导体两端电压,也可以通过改变变阻器连入电路的阻值大小来改变 电路中电流,从而改变电阻两端的电压
9、。 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用轻松尝试应用 5.在探究电阻上的电流跟两端电压 的关系实验 中,定值电 阻R=50 ,电源电压 保持不变。 (1)小明根据电路图连 接了甲图所示的实验电 路,检查时发现 有 一根导线连 接有误。请在这根导线 上打“”,并用笔画线代替导 线,画出正确的连线 (导线 不得交叉)。 (1)如图所示 或 快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用轻松尝试应用 (2)电路改正后,开始进行实验 ,小明根据测出的数据,画出了电阻 的U-I关系图像,如图乙所示,由图像可以得出结论 :_ _; 为了使结论 更具有普遍性,小明还应该 _ _ 。 电阻一定时, 通过电 阻的电流与两端的电压 成正比 更换阻值不同 的电阻重复实验 解析 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中,电流表测 量通过电阻R的电流,电压表测量电阻R两端的电压,图中电压表没 有跟电阻并联,改正方法如答图所示。由乙图可知,在电阻一定时, 通过电阻的电流与两端的电压成正比。一次实验存在偶然性,为使 实验结论更具普遍性,可使用不同阻值的电阻多做几次实验。
