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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！六年级班主任工作评价5篇1200字以上 既然选择了前方，就注定要风雨兼程。不管将来的路是康庄大道亦或是布满荆棘，我都要不断前进，不断努力，不断的战胜自己，不断地超越自我。下面是我为大家带来的六班级班主任工作评价5篇，盼望大家喜爱! 六班级班主任工作评价1 时间荏苒，这学期即将过去，劳碌中感到了生活的改善，享受到了班主任的苦和乐。下头就这学期的班主任工作做如下评价： 一、科学管理，爱导航。 进入六班级，这班同学懂事了许多，我彻底放权让同学自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，改善班委的力气，充分发挥同学的潜力。施行宋校长在德育方案中提到的“人人有事做
2、，事事有人做的班级管理方法，根据学校指导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开头的时候，同学不熟识自我的职责，也不明白如何参加管理，前一个月，我几乎每一天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一齐共餐，观看午餐时间存在的问题，指导管理的同学该留意的问题;每一天午时离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情景，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的周方案成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与理论，班级的
3、一切管理有条不紊地顺当进展，同学的在校生活节奏有序，我也简便多了。 允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让同学转变了扯谎的不良做法。这学期，我发觉有的孩子犯了错误不敢成认，间或还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还扯谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了，要么“把课本忘教室了，要么“我写了，不明白哪去了等一大堆理由，之后，我找他谈话，并在班里公开的讲：“人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了没关系，重要的是知错就改。孩子们听了很受启发，从今，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东
4、西交公的多了孩子们的意识变了，素养进步了。 二、快乐成长，超自我。 这学期，我和孩子们一齐商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们平安的情景下，仔细做好同学思想训练工作，依据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想训练，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内经过形象的大树，施行奖优促差，典范示范，每周评价时，依据情景，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进展评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好气氛，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，经过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为同学创设了一
5、个文静清静、宽松和谐的学习气氛。 我和同学们共处的这三年中早就发觉，这74个孩子很聪慧，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别同学还存在问题，导致了班级管理费心费劲。经过与各科老师沟通，也理解到这几个孩子很异样，作为班主任，应发觉问题准时对症下药，我课下找他们谈心，异样的就与家长沟通，并连续每一天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理训练专家，班级管理成了我用心讨论的课题。经过这学期的渐渐引导，爱，让我翻开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时掌握不住自我，我也不再生气，到底孩子的自制力差点。慢慢地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。异样
6、是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判假设两人，妈妈也非常兴奋孩子的转变。此刻，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进展过纵向比拟，也理解过任课老师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体相貌也转变不小，孩子们的团体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的兴奋。 三、学优补缺，共帮扶 这学期，学校施行“有效导学，高效课堂，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟识这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文杰出，所以不管课堂、课下都仔细负责，耐烦帮助其别人。还有局部孩子除了组内帮助外，
7、还有特地的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。 总之，我们学校和谐、完善的环境转变了我，指导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在那里美好地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比拟简便、开心的。这学期所获得的成果，离不开指导、老师对我的支持，在此深表感谢!当然也有遗憾缺乏的地方，我将再接再厉。 六班级班主任工作评价2 这一学期，我担当六班级二班的班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作方案，有重点、有步骤地开展工作，使同学学问技能和道德品质一同构成，全面进展。详细工作归纳为以下几点。
8、一、营造气氛，促进优良班风的构成 1、树立正确的言论导向。小同学思想还不成熟，区分是非的本领不强，对于错误的言论简单附和盲从。这挺直影响到班风的建立。对于班级言论，我留意加以引导。开学初，我组织同学学习小同学守那么和小同学日常行为标准，在此根底上，还订出实在可行的、为绝大局部所能遵守的班级公约，这更贴近同学的生活，更简单为同学理解。 2、鼓舞竞争。没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争场面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，开掘同学宏大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以
9、不断更替，当他们到达自我的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的根底上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。 二、培育良好的学习看法和学习习惯 1、变要我学为我要学。要我学与我要学的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的幻想和明确的学习目的，幻想的层次愈高远，目的愈明确，供应的动力就愈强劲愈长久。为了进步同学的进取性，我搜集了一些有出色成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给同学，以此打动同学的心灵，激发同学的职责感，成就欲。另外，我不留意抓住契机，利用时事激发同学的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、神舟5号载人飞船放射
10、胜利等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。 2、变苦学为乐学。变苦学为乐学关键是要激发同学的学习爱好，让同学明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后进展的作用。所以，我在传授学问的同时，留意联络实际让同学明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让同学在胜利的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感谢励，少批判多表扬。 3、变学会为会学。为促使同学变学会为会学，我一方面让同学真正认识讨论学法、培育自学本领的重要性。用身边同学的胜利阅历，用将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人来启迪同学认识讨论学法、培育自学本领的重要意义。二是常常有意识地
11、对同学进展学法指导。学习有规律可循，但同学个体存在的差异打算了某种学法优劣的不确定性。所以，在进展学法指导时既要有整体上的指导，又要留意个别指导。三是制造条件进展学法沟通。 三、团结老师，精诚合作 作为班主任，异样是毕业班的班主任，我有职责团结任课老师参加班级建立，同心协力，共同把班集建立好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师开心合作，协调进展，为创立一个良好的班团体奠定不牢固的根底。一学期来，尽管获得必需的进步，但也有不少的问题：中下生面广，同学的学习进取性还有待进步，同学还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。 六班级班主任工作评价3
12、六班级的最终一个学期即将完毕，同学六年的小同学活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下头我就从这几方应对同学这一学期的表现作以评价。 一、思想方面 进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违背课堂纪律，不完成作业。针对这一情景，我多观看，多理解，准时对有这种现象的同学进展沟通。有必要时还和家长联络，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感。平常，我就留意观看，并多方面理解，发觉有这种情景存在，我就与其沟通，帮助其明辨是非，避开“早恋的苦
13、恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从早自习开头，到午时离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一评价，并对表现突出的同学进展表彰嘉奖。 早自习支配五名优秀的同学参加管理，每一天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情景，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课。课间操、课上操、体育课都是同学们比拟乐于参与的，但天气
14、酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤情景。训练同学体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。 三、学习方面 六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们主要是训练同学明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习方案，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最根底的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。 四、其他方面 最终一个学期，同学的素养训练报告书的填写，我主要以祝愿、鼓舞为主，期望他们每一个人都
15、有一个完善的前途。 六月中旬，我完成了同学的义务训练证书填写。 小同学活一晃而过，迎接同学的是光芒绚丽的中同学活，真心期望每一个同学都能学业有成，安康成长! 六班级班主任工作评价4 小学班主任异样是一班级的班主任，是一个复合性主角。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等情景。尽管这样，下头我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比拟差，避开不了会出现这样或那样的错误，所以这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时训练，给他们讲
