精选优质文档----倾情为你奉上人教版四年级上册28[模版仅供参考，切勿通篇使用] 篇一：人教版四年级上册数学期中试卷 (28) 人教版四年级上册数学期中试卷 一、填空每空1分，共20分） 1．从个位起第四位是（ ）位，第（ ）位是亿位 2．503000000000读作（ ），改写成以“亿” 作单位的数是（） 3．大于90而小于180的角叫（） 4．一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，则积（）倍5．如图：已知∠1=40 ∠2=（ ） ∠3=（ ） 3 2 6．平角等于（），两个平角可以拼成一个（ ） 7．一本字典592页，大约是（ ）页 一条公路长708米，可以说大约 （ ）米 8．25040的积的末尾有（ ）个0，积是（ ）位数 9．每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做（ ）10．由一个3和一个2组成三十万零二，中间应有（ ）个零11．线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点 12．用2、7、1、9组成一个最大的数是（ ），最小的数是（ ） 二、判断对的打“√”，错的打“╳” ）（5分） 1． 最大的六位数比最小的六位数少1。
（ ） 2． 最小的自然数是0，没有最大的自然数 ） 3．角的两边越长，角越大 （ ） 4．一条直线长30米 （ ） 5．2524的末尾只有一个0 （ ） 三、选择将正确答案的序号填在括号里）（5分） 1．最小三位数的6倍是（ ） A、600 B、3600 C、48002．估算结果大约是1600的是（ ） A、 3124 B、3964 C、 4853 3．过一点可以画（ ）条直线 A、1条 B、2条C、无数条 4．在读70058200时，要读出（ ）个零 A、 1 B、 2 C、 3 5．4084020省略万位后面的尾数约是（ ） A、 409万 B、 408万C、 4080000 四、计算部分：（共42分） 1．口算 10分） 130＋70=129－29=8432－3432=6020= 884=4200100= 326－72－28=(18＋42)3= 2．用竖式计算16分） 21332=12523=21525= 30025＝ 48030＝ 20960＝ 3．估算（8分） 78926＝ 63532＝ 47523＝ 4．列式计算8分） ⑴ 一个因数是213，另一个因数是31，积是多少？ ⑵ 42个130是多少？ 1254=1150= 4325= 30518＝ 60546＝ ⑶ 比15与20的积多60的数是多少？ ⑷ 最大的两位数的15倍大约是多少？估算结果与乘得的准确数相差多少？ 五、动手操作。
（4分） ⑴画一条8厘米长的线段 ⑵用量角器画一个70的角 五、应用题：（共24分） 1．小刚骑自行车每分钟行280米，他从家到学校共用13分钟，小刚家离学校多少米？ 2．小明家养了一些母鸡，第一个月生了720个鸡蛋，照这样计算，一年能生多少个蛋？ 3．一个篮球58元，一个足球45元，李老师买了4个篮球和6个足球，一共付出600元，应找回多少元？ 4．学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，全校还要留40本作为备用学校应买多少本练习本？ 5．果园有梨树142棵，苹果树是梨树的12倍，苹果树有多少棵？ 6．李叔从县城开车去王庄送化肥，去时每小时行40千米，3小时到达，返回时只用了2小时，返回时平均每小时行多少千米？ 篇二：新课标人教版小学语文四年级上册28《尺有所短寸有所长》教学设计 新课标人教版小学语文四年级上册28《尺有所短寸有所长》 教学设计 教学目标 1、认识8个生字以及“冒昧、疏远、寂寞、形只影单、和睦相处、受益匪浅、年逾古稀”等词语，积累语言 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、学习书信的格式和写法 4、明白“尺有所短，寸有所长”所蕴含的道理。
教学重点难点 在教学中让学生明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确 地看待自己和他人 教学准备 1、《一封家书》录音带及歌词 多媒体投影资料2、放大的书信（封面及内容） 教学课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 1、听歌曲《一封家书》导入新课 教师引导：歌唱家用歌曲把要表达的书信内容唱了出来，多好听啊！自古以来，书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式今天，一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助想听听是怎样的一封信吗？ 2、读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？ 3、讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？ 教师引发学生思考：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信 二、交流读书，感知课文内容 1、信中主要提出了什么问题？你对这些问题有什么看法和体会？读书方法指导：边读书边勾画圈点，简单写批注 2、师生交流： 过强的问题还可能是什么原因造成的？说说你的看法教师根据学生回答点拨“尺有所短，寸有所长”的含义） 3、讨论：你是怎样看张国强的？结合自身实际在小组内讨论。
4、有感情朗读课文，体会柯老师信中的真诚和耐心 三、学习书信格式 1、重点学习书信格式 结合文后的提示，说说你发现了什么投影放大的书信进行指导） 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说 正文：信的主要部分开头空两格，先写问候的话 结尾：写上致敬或祝福的话此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写 署名：信的右下方写上写信人的名字 日期：可写在署名后，也可另起一行写四、拓展练习 同学们，老师和你们在一起生活了很长时间，你一定有很多话要和老师交流那么，就请同学们给老师写一封信，写出你的心里话好吗？ （临沂第四实验小学周春国） 篇三：人教版语文四年级上册多音字 四年级语文上册多音字组词（一） b?（ 薄荷 ） chēng（ 称赞 ） 薄 b?（ 薄脆 ） 称 chan （ 对称 ） bo （ 清薄 ）chang（ 称杆 ） mēng （ 蒙事 ）ho ( 号称 ) 蒙 m?ng （灰蒙蒙） měng （蒙古族） m ( 秘密 )秘 b ( 秘鲁 ) f?ng （ 缝补 ）缝 fang （ 石缝 ）yīng （ 应当 ） yng（ 应用 ） jīn（情不自禁） 禁 jn（ 禁止 ） h?ng （ 重复 ） 重 zh?ng （ 重要 ） hǎo (号啕大哭) zng （ 宝藏 ） 藏 cng （ 隐藏 ）xīng（ 兴奋 ） 兴xng（ 高兴 ） shǔ（ 数落 ） 数sh（ 数字 ） m （ 模样 ） 模m?（ 模型 ） k?ng（ 空地 ） 空 kōng（ 天空 ） 四年级上册 多音字 第1页四年级语文上册多音字组词（二） bā（ 扒车）z?（ 选择 ）扒择 p（ 扒灰 ）zhi（ 择菜 ） jiǎ（ 假山 ） 假 ji（ 暑假 ） cā ( 拆烂污 ) 拆 chāi ( 拆除 ) zhēng ( 挣扎 ) 挣 zhang ( 挣脱 ) ju? ( 角色 ) 角 Jiǎo ( 角度 ) āo ( 熬白菜 ) 熬 o ( 熬夜 ) ě ( 恶心 ) 恶 a ( 恶毒 ) w ( 可恶 ) p（ 脾气 ） 脾 pǐ（沁人心脾）bēi（ 背包 ） 背 bai（ 后背 ） sā ( 撒谎 ) 撒 sǎ ( 撒落 ) tǎng ( 倘若 ) 倘 chng ( 倘徉 ) dāng ( 当然 ) 当 dng ( 上当 ) gōng ( 提供 ) 供 g?ng（ 口供 ）四年级上册 多音字 第2页 四年级语文上册多音字组词（三） 1、乘shng（千乘）chng（乘法） 17、率shui(率领)lǜ（概率） 2、降jing（下降）xing（投降） 18、卷jun（卷子）juǎn（卷发） 3、涨zhǎng（涨潮）zhng（涨大） 19、供 gōng（供养）gng（供品） 4、屏png（屏幕）bǐng（屏息） 20、给jǐ（给予）gěi（送给） 5、调tio（调整）dio（调动） 21、禁jīn（情不自禁）jn（禁止） 6、缝fng（缝隙）fng（裁缝） 22、兴xng（高兴）xīng（兴奋） 7、冠gun（冠军）guān（鸡冠花） 23、闷mēn（闷热） mn（闷雷滚动） 8、似sh（似的）s（似乎） 24、应 （yīng）应该（yng）答应 9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人） 25、转zhun（转圈）zhuǎn（转弯） 10、铺pū（铺路）p（店铺） 26、薄b（单薄）bo（薄雾） 11、难nn（困难） nn（灾难） 27、数shǔ（不可计数）sh（数学） 12、号ho（号子）ho（风号浪吼） 28、模m（模样）m（模型） 13、称chēng（号称）chn（匀称） 29、空kng（空隙）kōng（空间） 15、重chng（重叠）zhng（重要） 30、间jiān（时间）jin（间隔） 16、喝hē（喝水）h（喝彩） 31、恶 ě（恶心） （凶恶）w（可恶） 32、折 sh（枝折花落） zhē（折腾） zh（打折）33、差 chā（差别） ch（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 34、强 qing（强大） jing（倔强） qiǎng（勉强） 35、的de（我的）d（的确）d（目的） 四年级上册 多音字 第3页 第 10 页。