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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级猜字谜大全(共8篇)模版仅供参考，切勿通篇使用小学作文一年级猜字谜大全（一）:小学一年级字谜一年级字谜一、有个孩子叫白方,站在水边看文章.（激）二、舌头舔甘蔗.（甜）三、小耳朵,总听课,你就聪明了.（聪）四、行字分两边,双土堆中间.（街）五、上边正字少一横,下边少字丢一点.（步）六、身上有重量,日行才一里.（量）七、眼、树相对看,双 m 不成林.（相）八、双人同过独木桥.（丛）九、一人爱游绿山水,名字就叫王白石.（碧）十、有人本领大,能在云上飘.（会）十二、“山”底上一亩田.（画）十三、三人一日去观景.（春）十四、渴了要喝水,喝水要张嘴 （渴、喝）十五、身边有个
2、和尚（躺）十六、树上挂着白毛巾（棉）十七、太阳落到西边（晒）十八、半个月亮（胖）十九、十个豆豆入口（喜）二十、秀才进门把门关（闭）二十一、一边绿一边红,绿的怕火,红的怕水.（秋）二十二、一个小锅炒豆豆,三颗豆,两颗掉外边,一颗留中间.（心）二十三、出多一半.（岁）二十四、做动作：把手在眉上,做远望状（看）二十五、一口咬掉牛尾巴.（告）二十六、有声有色（请）二十七、一人一口（合）二十八、石头砸中皮.（破）二十九、竹子头下每人一口.（答）三十、一边绿,一边红；一边喜雨,一边喜风；喜风的怕水,喜雨的怕虫.（秋）三十一、有水能养鱼,有土能种菜,有人不是你,有马跑得快.（也）三十二、走在上面,坐在下面（
3、土）三十三、两个月字肩并肩.（朋）（用）三十四、呆头呆脑,能说会道（口）三十五、头戴一顶帽,忠诚又可靠.(实)三十六、一个人他姓王,口袋里装着两块糖!（金）三十七、天下第一家,出门先用它.唯有他最小,二月开白花!（赵、钱、孙、李）三十八、四张嘴,有头有尾 ( 申 )三十九、四张嘴,没头没尾 ( 田 )四十、四张嘴,有头没尾 ( 由 )四十一、四张嘴,没头有尾 ( 甲 )四十二、一飘三点雨,“宝盖”来顶起,朋友躲下面,爱字记心里 （爱）四十三、一人一张口,口下长只手.（拿）四十四、加一倍不少,加一横不好.( 夕 )四十五、厂里有个白小子.（原）四十六、两个先生捡贝壳.（赞）四十七、口里吃个大玉米
4、.（国）四十八、心里想着耍赖皮.（懒）四十九、手拿小药丸,愁的直流汗.（热）五十、二人拍手夹住了.（夹）51、一人住在工厂里.（雁）52、一位先生要走了.（选）53、西边来了个小女孩.（要）54、用心分辨两辛苦.（辨）55、小区飞来一只鸟.（鸥）56、海边看见一艘船.（舰）57一只小手拔萝卜.（扑）58、牛走独木桥.（生）59、远看田里张青草,近看才知不是草.（苗）60、告诉非非一件事.（靠）61、老师领着大动物.（狮）62、一只小羊在喝水.（洋）63、有个同学叫立口,总是摸着耳朵走.（部）64、今天心里很高兴.（念）65、把鞋里的土倒干净.（革）66、重字戴草帽,靠着竖心歇.（懂）67、己见
5、反文尾巴小.（改）68、大王头上有一人.（全）69、大米青草一起吞.（精）70、宝贝小口头上开.（员） 一年级猜字谜大全（二）:小学一年级猜字谜 岸上山 岸的上半边就是山 一年级猜字谜大全（三）:小学一年级生字谜语有哪些?点击一下就知道.一年级猜字谜大全一年级猜字谜大全（四）:急!语文一年级猜字 有日行千里,有水可见底,有目看得见,有心充满爱（猜字谜）前没有后有,左没有右有,暗没有亮有,低没有高有（猜字谜）一年级猜字谜大全青字.日+青=晴 天晴走得快 水（氵）+青=清 水清自然见底 目+青=睛 没眼谁看得见? 心（忄）+青=情 “有心充满爱”!第二个“口”字“后”“右”“亮”“高”是不是里面都
6、有一个口? 一年级猜字谜大全（五）:一年级语文暑假作业看图猜字第8页第1题看图猜字一个人牵着一头牛“无”字 一年级猜字谜大全（六）:小学一年级（语文）寒假作业答案,猜谜题.1： 一个字,真稀奇,池中没有水,地上没有泥.（ ）2： 果儿在上头,苗儿在下头,鱼儿在中间,其实在里头.（ ）也和田 一年级猜字谜大全（七）:一年级语文暑假作业里的17页的第二题猜字谜2:前没有后有,左没有右有,家没有国有,弟没有兄有.(打一字)答案：口前、左、家、弟这四个字中均没有“口”字；后、右、国、兄这四个字中均有“口”字. 一年级猜字谜大全（八）:小学语文一年级语文园地六猜一猜教学目标1认识6个生字和7个会认字.2
7、正确、流利地朗读课文.背诵课文.3了解课文中讲的自然现象.培养学生初步抓住特点认识事物的能力.教学重点1正确、流利地朗读课文,背诵课文.2了解课文中的自然现象,培养学生初步抓住特点认识事物的能力.教学难点了解课文中的自然现象,培养学生初步抓住特点认识事物的能力.一、谜语导入,激发兴趣.你们喜欢猜谜语吗?老师这有一个谜语,想不想猜一猜?一种花真奇怪,到了冬天开起来.每年不留花种子,年年花开飘世界.学生猜出的谜底是（雪花）.过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣,谁能告诉老师猜谜语有什么好处?等学生说完后,老师接着说：“今天我们一起学习第9课,猜一猜.”板书课题：9 猜一猜同学们比一比谁最会动脑筋,最聪
8、明,最先能猜到谜语的谜底,而且能摸到猜谜语的规律,今后能猜出更多的谜语.请同学们打开书89页这是一个谜语,想不想读一读.二、借助拼音,读好课文.1借助拼音读谜语,边读边画出生字和会认的字.画出的生字和会认字多读几遍.2自己借助拼音读谜语,注意读准字音.3同桌小伙伴互读,听听是不是把字音读准确了.4抽读生字和会认字的卡片.三、理解句子,猜出谜语.1 教师范读,学生听听老师是怎么读的?2自己练习朗读,指名读.3理解句子,猜出谜语.1）再读课文,找出谁见它怎么样?把“谁”用“”线画出来.教师 板书：云儿小树禾苗花儿2）云儿见它怎样?小树见它怎样?禾苗见它怎样?花儿见它怎样?教师 板书：让路招手弯腰点
9、头3）看图,读课文,联系生活实际想想它是谁?猜出谜底.谜底是风.4）让学生把“它”换成“风”读一读.5）看图说一说：风来了,云儿,小树,禾苗,花儿会有什么变化?启发学生想象：云儿、小树、禾苗、花儿被风吹时的样子.4指导学生看 板书练习背诵.1）自己试背 2）同桌互背 3）齐背 4）指名背诵四扩展竟猜谜语活动,比比谁猜的谜底多.板书：9 猜一猜第二课时教学目标1学会6个生字,认识1种笔画和3个偏旁.2正确规范地书写本课生字.教学重点：学会6个生字,并能正确、规范地书写本课的生字.教学难点正确书写“头和点”字.一、背诵课文二、学习生字的音形义（一）学习生字的音1自己读读本课的生字,读不准的借助拼音
10、读一读.2同桌同学互相读一读,相互正音.3抽读生字卡片.4做送信游戏巩固生字的音.（二）分析生字的字形结构,了解字义.1认识新笔画“横钩”和3种偏旁“二字头”、“四点”底、“宝盖儿”.2自学本课生字,分析字形,通过组词了解意思.3以小组为单位讲座交流.4请小老师讲一讲.云：上下结构,上面是二字头,下面是撇折点,也可以用熟字换一部分的方法记,用“去”字去掉“土”字,换成“二字头”就是“云”字.组词：白云 乌云.它：上下结构,上面是宝盖,下面是撇、竖弯钩.组词：它的,它们.手：独体字,可以用数笔画的方法记忆字形,笔顺是（ ）,还可以用熟字换一笔的方法记忆,“毛”字的“竖弯钩”换成竖钩,就是“手”字,组词：左手,右手,手中.点：上中下结构,上边一竖一小横,中间一个“口”,下面四点底（ ）.组词：点头,指点、标点.三、正确地书写生字.1学生先认真观察田字格生字整体及每一笔在田格中的位置,然后描红,教师巡视学生书写的生字笔顺是否正确.2学生仔细观察生字重点笔画的位置,自己试着每个字独立写一遍.（写在书上）,教师巡视了解学生书写的困难.一年级猜字谜教案一年级猜字谜课件第 11 页
