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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021教师个人期末教学工作总结5篇 2021寒假即将到来，期末也接近了，又到了写期末总结到的时候，回想这学期以来的教学工作，你有什么想说的，那老师个人期末教学工作总结怎么写呢?下面是我为大家整理的2021老师个人期末教学工作总结范文5篇，以供大家参考借鉴! 老师个人期末教学工作总结范文一 寒假就要到了，回想这一个学期的工作给了我许多磨练的时机，在这短暂而又特殊的半年里，我也在快速地成长着。回忆这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细工作总结如下： 一、自身素养的进步 1、主动学习训练教学理论。参与学校组织的实在有效的学习争论活动，用先
2、进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学形式。把新课标的理念浸透到教学中教学注重以培育同学的合作沟通意识和理论创新力量为主，注重敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 2、虚心请教。利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听本班级各位教师的课，以便尽快把握一班级新的训练教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内教师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师争论，还主悦耳其他班级的课，向有阅历的教师请教教学方法，努力进步自己的教学程度。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 二、详细教学工作 1、抓好同学的学习习惯：一班级是同学从幼儿园到小学的转换点，许多
3、幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 2、抓好同学的根底学问教学：一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注重同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面
4、作了努力。 (1)注重汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与其他教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文教
5、师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注重同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。如何让同学能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象
6、的翅膀，读出自己的感受来。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准施行教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断汲取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在获得成果的同时，也出现了教学上的很多缺乏，众多的同学是可以承受新课程的训练方式的。一小局部同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应训练改革的新浪潮。 老师个人期末教学工作总结范文二 上学期，我作为一名新人进入了沙滘中学任
7、教，从那时候，我就开头信任一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进展过四周形式主义的实习之外，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对三个班的同学，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的紧急的心理才渐渐褪去。 这还只是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟识教材，不理解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了同学对学问的把握以及对这门课的爱好。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是进步自身教学力量的一个好方法，新
8、教师只有多听课才可以渐渐积累阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他教师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波教师，张文安，张婕教师，熊毓教师等人的课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，主动汲取四周其他教师一切先进的
9、东西，才能进步自己的程度。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目的和方向。 但是，不得不成认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学程度与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成果都很不抱负：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比拟大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我认识到，在沙滘中学，由于同学整体程度的局限，光靠课堂教学是不行能很好地进步同学的成果的。 我看到许多教师都在课余时间对同学进展辅导，效果很好。所以，我也向这些教师学习，在课余时间对及格临界和优秀临
10、界的同学进展特地的辅导。经过一段时间，也收到了比拟明显的效果。 通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对同学辅导力度的加大，最终将同学的成果逐步进步了上来。在期末考试中，我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了，同时在全区也获得了比拟好的排名。 其实，我们这些新教师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新教师也都获得了相当优异了成果。和其他有阅历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取获得更好的成果，成为一名合格
11、的老师。 老师个人期末教学工作总结范文三 带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新训练缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映入我的视野。他告知我人生的意义蕴含在丰富的过程之中，特殊是精神的价值。越是崇高的境界，越是纯洁的层次，越是深藏于迂回曲折的过程里。比方登山，一个个台阶，是拖起你生命之峰的基石，一道道绝壁，是刺激你生命活力的养份，极顶的风光，只有在制服了过程的艰险之后，才会具有勾人心魂的魅力。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。20_年秋，我校七班级进入新课程。本次课程改革是我国根底训练的一次革命，是全面推动素养训练的一场攻坚战。它牵动着根底训练工作的各个方面，纵向看关系到中华民族的前途。横向
12、看涉及到千家万户，任务艰难，责任重大。我们学校两年来的课改试验，在训练局的正确指导下，在进修学校的指导下，克制了很多困难，根本上明确了课改的方向和目的，理清了教学理念，课堂教学焕然一新，初步走出了具有我校特点的课改之路。 学习、转变观念、以推动新课改的顺当进展。新的课程、新的标准、新的教学形式，需要用新的教学理念，教学原那么来支撑，而这些理论的理论者，就是老师，可见转变老师的训练理念，进步老师对课改的认识是施行课程改革的关键。首要的任务是学习课改理论，培训老师进步素养。我校除参与进修组织的统一培训外，主要实行了两种培训学习的形式，自学和集中辅导，以自学为主，因为我校规模小，局部老师身兼多职，集
13、中学习对教学冲击很大，只有实行自学的方式，为防止自学走过场。我们课改指导小组规定学习内容、学习范围、自学的题纲、整理下发80道走进新课程试题供老师学习，限定完成的时间，并写好自学笔记和体会，学校定期检查，定期沟通学习体会。先后召开了“课改的意义、“课改中老师角色怎样转变的沟通会。在自学的根底上，我们又组织了假设干次辅导，先后对“课改的必要性、“老师角色的转变、“同学学习方式的转变等方面进展了专题辅导。通过学习培训，使全体老师初步把握了新课程改革的根本理论，并根据这些理论进展课堂教学，担当课改任务的老师制定自己的课改方案，施行方案，课堂教学研讨，没施行课程改革的老师也实现了旧教材，新理念、新方法
14、。 课改试验、走进新课改课改试验运作两年多来，我们真实地感到新课改的春风已吹进了校内，吹进了课堂。一种全新的课堂教学形式呈现在我们的面前，数学教学实行了提出问题试验探究引导观看分析推理得出结论的试验教学法。特殊是在练习的环节上，我们实行了“兵练兵的训练方法，好带差，同学之间相互训练，进步了同学主动学习的爱好，学习成果明显进步。语文实行了尝试“三步教学法，先引导同学结合自己的亲身经受，动手写作要学习的课文内容，然后进入课文的学习(带着自己碰到的问题)，最终可仿照借鉴所学课文内容修改自己的习作。同时增加了语文综合理论活动的内容，乡土文学的开发与学习，同学搜集民间故事、英雄事迹、谚语、俗语、成语、笑
15、话、家乡致富阅历等丰富语文的学问。进步同学语文学习的爱好。英语课教学，为了激发同学对英语的学习爱好，我们大胆的采纳了“李阳疯狂英语的教学方法。从同学的口语开头进展说的训练，从日常用语打招呼开头，以小同学口语速成(六本书)为训练内容，利用课前5分钟、晨会10分钟进展夸大的口型训练、加上手势、动作、同学爱好实足，课堂上再结合湖南版教材学习效果特别明显，第一学期期末考试胡井云的英语成果七校联考第一。这种教学方法，让全部同学都有所收获。并对英语产生了深厚的爱好。其他学科，依据学科特点，实行自主、合作、沟通、探究等多种学习方式。谁走进学校都会感到，指导讨论课改、老师议论课改、同学参加课改、家长支持课改的深厚气氛。传统的老师泛泛讲，同学被悦耳的场面已被生动活泼的争论式，合作学习的方式所代替，老师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。详细做法是： 1、确立一个思想，即“为同学一生的进展做预备的思想。 同学的进展，我们主要强调应当是全体同学;而不是局部同学，应当是同学人格的全面进展，而不是重智力轻其他;应当是独特进展而不是同一形式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 2、落实两个重点，培育同学的创新精神和理论力量。 当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备
