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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021教务处工作总结10篇 一学期又在忙劳碌碌中悄然而过,又到期末时，而教务处的工作总结你写好了吗?以下是我整理了关于2021教务处工作总结_教务处期末工作总结10篇，盼望你喜爱。 教务处工作总结篇一 20_年教务处在校党委的指导下，根据学校工作部署，加强教学管理，强化专业、课程及教材建立，深化教学改革，努力进步学校整体教学质量和管理程度，详细如下： 一、教学管理 1.完善教学管理规章制度，并严格执行。制定_师范学院指导干部听课规定(试行)、_师范学院教学督导工作条例、_师范学院关于开展评教评学活动的施行看法主动开展指导干部听课制度、教学督导听课评课
2、制度及教学效果同学评价制度，落实教学全过程管理和质量监控。 针对教学环节查比评活动，通过开展期中教学检查，教务处、评估办组织督导专家、教学指导委员会委员对二级学院教学环节的检查进展督查。通过开展教学竞赛活动促进老师阅历沟通及教学力量提升，通过开展教学改革讨论工程及教学成果奖申报工作促使老师深化训练教学改革，通过搜集二级学院学年教学质量报告并撰写年度教学质量报告，对全年的教学状况进展监控及评价。 2.准时维护教学管理信息系统根底数据，完成了20_级新生教学信息管理系统数据导入、信息完善、照片采集等根底性工作。完成了20_届毕业生“学信网学历电子信息核对工作，完成了20_年“学信网在校生学年电子注
3、册工作，完成了20_级新生“学信网学籍电子注册工作(20_级本科新生共3946人，专升本新生共639人，另有7名本科新生因入伍保存入学资格)。标准学籍管理，完成各项学籍异开工作，截止20_年11月15日，我校20_年“学籍异动(包含退学、退学处理、保存学籍、保存入学资格、休学、复学、注销学籍、留级等)共涉及160人次。共下发“渭师院教发系列文件20份。 二、专业和课程建立 1.专业调整 20_年获批俄语、表演2个本科专业，撤销公共事业管理1个本科专业。 2.教学类工程申报及建立 20_年设立校级教学改革讨论工程40项，胜利获批省级教学改革讨论工程4项。 3.“一流专业建立 获批陕西省“一流专业
4、7项，其中汉语言文学专业获批为陕西省一流建立专业，音乐学、经济学、动画、计算机科学与技术、训练技术学、学前训练等6个专业获批为陕西省一流培育专业，拟定了学校层面的省级“一流专业施行方案。 三、理论教学和试验室建立。 1.加强校内试验教学和校外实习理论教学。20_年增加实习实训基地14个; 2.落实试验室建立规划。20_年申报音乐舞蹈试验教学中心、化学化工虚拟仿真试验中心参评省级试验教学示范中心; 3.仔细做好校级大创工程的立项及省级、国家级工程的申报，组织评选“大同学创新创业校长奖。20_年，确立了100项校级大同学创业创新训练方案工程，遴选了90项，参与了省级和国家级工程的申报。目前，已审批
5、国家级工程22项、省级工程33项。“大同学创新创业校长奖共嘉奖118名个人、69个团体。 四、老师队伍建立 1.教学团队建立及专业、课程建立老师培训 重视教学团队建立与科研团队建立相结合，优势学科和科研资源转化为教学资源，科研促教学获得显著效果。团队根据以人才培育质量为根本，以学科建立为龙头，以师资队伍建立为核心，以教学改革和科学讨论为双翼，发挥传、帮、带机制，通过导师制、助教制、观摩课制等，关心青年老师把好教学关，进步老师教学质量。提升教学团队的专业素养，保证团队紧跟学术前沿，把握学术动态和社会经济热点，让课程教学始终保持鲜活状态，促使老师教学力量和科研力量同步进步，使教学团队成为老师成长进
6、展的乐园。 主动组织专业、课程建立老师外出调研、学习，沟通阅历，进步专业、课程建立程度。 2.老师教学竞赛 举办青年老师教学竞赛、示范观摩教学竞赛、教学名师评选表彰等，20_年青年老师教学竞赛共有18位老师获奖。 五、教学改革 1.教学讨论与改革 重视教学改革讨论工程建立及教学成果培育，注重工程的规划、培育、遴选、建立、监控、评价和推广工作，鼓舞教授、副教授主动申报各级教学改革讨论工程和教学成果奖，针对当前高等训练教学改革中的.热点、难点和关键问题，围绕学校人才培育目的的实现，主动开展教学建立与改革。出台了_师范学院教学改革讨论工程管理方法、_师范学院优秀教学成果奖评选嘉奖方法等文件。 2.老
7、师训练与根底训练讨论 创办了地方院校训练教学改革讨论论刊，鼓舞学校老师进展老师训练、教学管理、根底训练等方面的讨论。主动组织学校老师申报省级根底训练教学成果奖;依据陕西省训练厅关于开展陕西省20_年根底训练教学成果自制教玩具类评选工作的通知组织老师进展省级根底训练教学成果自制教具类同学作品申报。 3.本科人才培育方案修订 完成了20_版本科人才培育方案修订工作。 六、专业大赛成果和考试。 1.“互联网+创新创业竞赛，共有2441人在线申报了528个工程参赛，其中8个工程推举参与省级竞赛，获得2个铜奖;20_年，全校20_多人参与了全国18类高程度大赛并获奖达243项。社科奖第八届“全国大同学市
8、场营销大赛，获得一等奖;第五届全国师范院校师范生教学技能竞赛，39名个人、30个指导团体及5个单位获得省级以上嘉奖。 2.顺当组织我校20_年上半年全国大学英语四、六级考试工作。全国大学英语四、六级考试20_年6月我校报考同学7505人，12月我校报考同学7077人。 七、迎评工作 1.10月9日至13日，本科教学审核评估专家组对学校的本科教学工作进展全面、系统的考察评估，依据专家组的反应看法，认为学校对本科教学工作审核评估高度重视，组织有力，工作有效。 2.根据评估精神和要求，主动指导二级学院加强专业、课程、教材、理论基地建立。制定有_师范学院指导干部听课规定(试行)，明确规定了校处级指导干
9、部听课方式和节次，教务处每两个月搜集一次听课记录，对教风学风方面的看法、建议进展整理分析，以教学检查信息反应表、教学质量分析报告等方式准时反应给二级学院和各职能部门，催促老师端正教学看法，努力进步教学技能程度。 开展期中教学检查活动，教务处组织教学督导赴各二级学院检查教学资料，并对学院师生进展访谈，对检查中发觉的问题准时反应给各二级学院以利于之后的整改和完善。 3.评估资料(综述材料、支撑材料)齐全，整理保管标准。 4.主动预备并协作有关单位预备迎评材料，按时完成并向评估办提交迎评工作材料。 5.依据专家组反应的看法，主动开展整改工作，提出整改措施。 八、稳定平安工作 建立健全平安指导小组，处
10、级指导带头，进一步落实稳定平安责任制，并加强对全处人员的平安意识训练。 九、班子和队伍建立 1.为深化落实学校“追逐超越的工作部署和支配，依据_师范学院“十三五追逐超越施行方案等有关文件精神，制定教务处追逐超越施行方案，并根据省上追逐超越测评点要求，完成追逐超越第一、二、三季度“一流专业、“一流学院、“创新创业训练上报工作。 为了进一步推动“五个一流建立，促进内涵进展，教务处下发通知要求各学院对比_师范学院“五个一流建立方案(渭师院发20_120号)中的施行方案，详细说明“五个一流建立开展的主要工作，包括制度性措施、初步工作成效、存在的主要问题以及下一步工作举措。通过理解各学院“五个一流建立状
11、况，教务处明确下一步建立重点，更好的推动学校“五个一流建立工作。 2.为进一步加强标准化管理，教务处于20_年组织修订教学管理文件汇编，共收录了上级指导性文件和学校教学管理文件90余篇。 3.全处加强思想政治训练工作，仔细组织政治学习，今年内集体学习共计16次。 4.教务处主动开展对外宣扬工作，目前正在组织优秀稿件向训练厅站推送;被省部级媒体接受的报道2篇，被地市级媒体转载新闻共计10篇，在_师院报上登载本部门原创新闻报道4篇。 5._师范学院主持申报的传承中华优秀传统文化培育和践行社会主义核心价值观“中国梦爱国情成才志中华经典诵读写系列训练活动的理论与成效获得二等奖。 6.教务处高度重视党风
12、廉政建立工作，注重在打牢思想根底上下功夫，实在进步干部廉洁自律的自觉意识，严密结合岗位特点和干部职工的思想实际，开展多种形式的廉政训练和法制宣扬训练，不断推动岗位廉政训练常态化进展，不断增加全处党员干部的廉洁自律和廉政意识。 7.落实学校“十三五事业进展规划、学校训练管办评改革施行方案，主动完本钱部门年度工作任务。协作完成学校“七五普法任务。 教务处工作总结篇二 本学期是一个不平凡的学期，最为重大的莫过于江总书记关于训练的谈话，其次就是中央关于实在减轻中小学过重的课业负担的指示。这在新中国建国以来的历史上还是仅见的。学习贯彻落实党中央，江总书记的指示构成了我们教务处工作的主旋律。新千年伊始，学
13、校提出做二十一世纪的人，做二十一世纪的一中人的口号，把全面进步同学素养，培育二十一世纪的建立人才作为我校立校的根本方略，围绕这个指导思想工作构成了我们教务处工作的中心。 一、进步对新世纪中国训练本质的认识 今年一开学，国家关于减轻同学过重的课业负担的精神如滚滚春潮澎湃而来，江总书记关于训练的谈话更是振聋发聩，令人警醒，随之又有市教委的指示接踵而至。这一时期，我们自觉地学习了上级的有关指示精神，力求领悟其精神本质，不断加深认识，逐步向全面精确把握减负的内涵过渡。我们以为减负是把多余的，过重的，无用的课业负担减去。是把同学过重的心理负担减去，是把同学过重的经济负担减去。新世纪是学问经济的世纪，是人
14、才的世纪，它给予我们的历史使命是培育出大批的合格的具有较高素养的人才，决不意味着不要同学的文化素养。为此，我们理直气壮的抓教学质量，真心实意的减过重负担。保证了教学、教研、试验等工作的顺当开展。 二、实在贯彻减负规定，反对片面追求升学率 坚决不动摇地执行减轻同学过重的课业负担的规定，遵照校长指示，教育处以学校文件的形式下发关于实在减轻同学过重课业负担的规定，从课程课时，在校活动量，教辅资料，作业量，考试竞赛，升留级诸方面作了明确的详细可操作的规定，并在理论中严格施行。 我们注重同学的素养训练，反对为片面追求升学率，随便增减课程。在课程设置上，按国家的课程方案，依据我们的校情，尽量开足各科课程，
15、我们坚持开设安康，职教等课程，我们在过去微机课的根底上进展成了现行的信息技术训练课，帮助教科室编写信息技术训练课教材。在教学活动中，我们注重对传统的教学方式实行扬弃看法，把它同现代技术结合起来，电子阅览课周均30节，信息技术训练周均26节多媒体教学周均15节，语音课周均30节。加上理、化、生理论课，用现代技术主导的课程约占非常之一。 对同学学业成果的考核评价，采纳不同的形式和方式;我们对所学课程的成果评定，一是考试，主要是针对中考科目;二是考察，主要是针对爱好学科;三是测试，如体育工程，理、化、生试验操作;四是市、区统测结业，如史、地、生、劳等。评价方式：大多采纳分数制，有些班级和学科尝试了等级制。 三、千头万绪，稳定教学秩序当数第一 教学手段现代化也
