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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021教学评优个人总结_优秀教师教学总结5篇 师表即要我们要为人之楷模，老师的言谈举止、举手投足不仅仅影响老师的形象，而且影响课堂教学效果，今日我就给大家整理了教学评优个人总结，盼望对大家的工作和学习有所关心，欢送阅读! 教学评优个人总结篇一 忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作方案和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出缺乏，便于今后更好的工作。总结 一、加强学习，进步自身素养。 随着训练教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要请教师终身学习，自觉进展学问与观念的更新。增加自身修养
2、与适应力量，不断提升自己的综合文化素养。作为根底训练的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养训练对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新训练理念。因为良好的老师素养是进步训练质量的关键，是进步课堂效率，落实素养训练的根本。社会的急速进展，历史的脚步快的惊人，老师担负着历史的重托和社会的期望。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应同学、适应课堂。才能在课堂教学中浸透符合时代信息的活水，才能常教常新。 二、务本务实，做好本职工作。 学校的中心工作是教学，课堂教学是学校训练的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先
3、做到了仔细备课，教学理论使我深有体会，只有老师仔细做好课前预备，才能上好课，备课不仅是进步训练教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立合适的教学目的，写出实在可行的教案。努力做到编者、教者、学者四心相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。 在仔细备课的根底上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：根底学问扎实;全：即面对全体，全面进步教学质量。真正做到人人有收获，个个有进步。在教同学把握根底学问的同时，注重智力的开发，力
4、量的培育，素养的进步。并结合学科特点，向同学进展思想训练。 三、因材施教，善待每一个同学。 主动向上是每个同学的本质特点。但每个孩子生来各异，存在自然的差异。在教学过程中，面对千差万别的训练对象，我们不能千篇一律，简洁地采纳大锅烩的方法，而应依据不同同学的不怜悯况，施行因人而异，对症下药的做法。基于这样的认识，在平日的教学活动中，我克制成见效应，做到公正对待、正确评价每一个同学。坚持做到了培优不忘扶差。对那些临时后进的同学做到了不挖苦、不挖苦。耐烦地关心他们，并赐予他们以偏爱。用放大镜来发觉他们身上的闪光点，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的闪光点，这就要求我们老师要做一个有心人、细
5、心人，擅长观看、勤于发觉，发觉其点滴进步，准时表扬，鼓舞上进。让他们体会到胜利的喜悦，体会到教师对他们的留意、关心和宠爱。从而产生良好的学习心情，开心地承受教师的关心和训练，增加克制学习中的困难和士气。 工作理论使我深深体会到：一个合格的老师，不仅仅是同学学问上的良师，还应当是同学思想上的益友，生活中的慈母。 有位老师说的好：老师与同学之间，不应当是两条平行线，也不应当是两条相交的直线，而应当是两条重合的直线。老师只有主动地和同学打成一片，主动地和同学交伴侣，同学才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地承受你的训练。 以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素养有限，不能适应形势的需要，今
6、后的工作中，更应加强学习，不断进步自身素养，以便更好的工作。 教学评优个人总结篇二 这一学期，我连续担当高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以进步教学要求和教学质量，重点和方法也稍有改变。 作为一名新时代的人民老师，我特别留意自己的师德修养。平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的训练动态和训练信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，符合素养训练的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德标准，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师
7、看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与指导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。 教学工作服从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细标准，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学根本功扎实，课堂教学效果比拟好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以连续留意了高一同学学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢根底。并且分层次作要求，对根底好的同学进
8、步阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，在上学期的根底上更上一个台阶.所以，让同学学会为自己负责，进步对自己的要求始终是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探究和改变，以获得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课，共同讨论，寻求的方法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和同学一起学习使我获得了许多的乐趣，也增加了以前没有的一些阅历.到期末，这两个班都获得了不错的成果，尤其是尖子生脱颖而出，到达了我的学期要求，根本奠定了较好的场面。 近一年我虽然没有从事班主任工作
9、，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育训练，从语文的角度，主动主动做好训练同学的工作。以身示范，真诚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，主动进取，使同学不只会学习，而且至少会做一个好人，这是我在语文课上始终在做的，两年的高三阅历证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联络，才能从根本上获得抱负的成果，才符合训练进展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成. 其他训练教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交准时。参与学科组、备课组教研活动主动主动。这
10、学期经由教师们的关心，经过自己的仔细预备和反复练习，较胜利地上了一堂班级观摩课黄鹂，听课的指导教师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教师前后对我的无私关心。但是长期以来，对某些同学(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后肯定要向别的同志学习，时刻留意加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个训练家，而不是教书匠。 这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。 这一年总的来说收获良多，最至少算是初步理解了新的高一
11、语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，进步了力量。还有很多缺乏，如与同学相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有获得预期的成果。在指导阅读方面方法还不好，需要加强学习，向其他优秀教师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的程度! 教学评优个人总结篇三 本学年，我依据学校的工作方案和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好训练教学工作，进步训练教学质量，而主动参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下： 一、加强理论学习，注重课堂理论。 1、仔细学习新课程标准，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究
12、的学习方式，与同学建立x公平x的师生关系，营造x轻松的学习环境，促进同学自主进展，努力形成自己的教学风格。 3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，进步自己的教研力量。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。 二、勤于教研，提升素养。 1、按时参与数学方面的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断进步自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的训练教学文章、书籍，做好学习笔记，
13、本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、现代教学理论等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基矗 2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨干老师培训。通过培训学习，实在转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，理解教学改革的最新动态。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研理论中，准时进展教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，获得了点滴成果。 1、201X年长春市小学数学数学广角教学研讨课二等奖。 2、获得了长春市数学学科骨干老师荣誉称号。 3、教学教研之余，我还鼓舞和指导同学参与各类竞赛，获得肯定的成果。获同学读写大赛一等奖。 4、201X年
14、论文浸透数学思想，培育同学数学素养获吉林省根底训练校本科研一等奖。 在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论程度和教研力量各方面有了肯定的收获和进步，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和进步。 教学评优个人总结篇四 本人自参与工作以来，全身心地投入训练事业，在探究性地学习工作下，圆满完成了安排给自己的各项训练教学任务，现将前一阶段的工作做一回忆： 首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，喜爱人民的训练事业，关怀爱惜自己的同学，全身心地投入到训练教学中，为人师表，做受人敬重的，不辱神圣职业的人民老师，为共和国的建立培育后备人才，且呕心
15、沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 在教学工作中，始终担当初中语文教学工作，这恰好与自己所学专业全都，可以充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试训练向素养训练转轨时期，常常思索着我们的训练方向与成果。于此，我们每位语文老师都是课堂教学的理论者，把语文教学看成是师生之间，同学之间交往互动，共同进展的过程，为此，我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带着下，紧扣课程标准，和我校自主创新的教学形式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，制造性地用法教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。理论说明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体进步备课程度，课前细心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执
