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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。妇联“绿色环保、低碳生活”实施方案 洪楼社区 关于开展“低碳生活，我行动”活动的 实施方案 为贯彻落实科学发展观，进一步引导全区人民树立低碳生活理念、倡导低碳生活方式，把我社区打造成绿色增长新居所，从今年起，在我社区组织开展“低碳生活，我行动”，实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以打造低碳社区、提高生态文明建设水平为目标，动员辖区广大居民积极参与低碳生活行动，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，推进低碳生活方式转变，加快低碳社会建设，为深入实施绿色社区目标，加快建设科学发展示范区和人民群众幸福之地争做贡献。 二、组织机构及其职责组织机构： 组
2、长：杨小琳 副组长：张红燕王华娟成员： 宣传：兰希莲 采集：张晓英环保：王红梅网管：王美丽联络：薛爱叶领导组成员职责： 组长：负责“低碳生活，我行动”活动的全面工作。副组长：协助组长做好活动的各项工作。 成员： 宣传。策划和组织各种宣传普及系列活动。 采集。与社区居民亲密接触，搜集低碳的金点子和低碳生活的小技巧。 环保：策划和组织各种环保系列活动，创造浓厚的环保氛围。网管：做好社区博客低碳部落的管理和信息发布工作。联络：记录每个低碳生活的小技巧，并做好分类汇总工作。 二、行动目标 1、宣传倡导低碳生活理念，引导广大居民争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，在全社会倡导低碳生活、健康生活、绿色
3、生活理念，教育全民自觉学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识；引导全民将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿到每一个家庭、每一位市民的日常生活中，积极推广低碳生活行为，增强低碳生活自觉性，做低碳生活的先行者。 2、大力推行低碳生活方式，引导广大居民争做低碳生活的有为者。以创建低碳家庭、低碳企业、低碳机关、低碳学校、低碳医院、低碳饭店等群众性创建活动为载体，从每一位居民、每一个家庭做起，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力推行低碳生活方式，改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢
4、侈消费”，减少生活中的碳排放，努力使群众都成为低碳生活的有为者。 3、积极应用低碳生活技巧，引导广大居民争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，不断开创低碳生活“全民创造、全民创新”的新局面；引导市民自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料；使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，把建设低碳生活示范家庭、示范单位、示范个人活动与建设科学发展示范家庭、创建文明单位等活动紧密结合起来，不断提高居民低碳生活能力和水平，做低碳生活的创新者。 4、努力推进低碳生活示范，引导广大居民争做低碳生活的守护者。加强国家和各
5、级政府有关环境保护、节能减排、节约资源、绿色增长、科学发展等各项有关低碳生活的法律法规的宣传教育，引导市民积极践行低碳生活守则，在衣、食、住、行等方方面面，努力推进“低碳着装”“减碳饮食”、“低碳装修”、“低碳出行”，引导人们在使用家用电器、家庭照明、用水用气、住宅装饰、垃圾分类、旧物利用、生活饮食、交通出行等日常生活中做到节能减排减碳，抵制各种不良生活习俗，做低碳生活的守护者。 三、行动任务 （一）组织开展“低碳生活”宣传普及系列行动。包括。 1、开展好三个集中宣传。（1）集中组织“低碳生活基本知识”宣传。由社区妇联牵头，利用一个月（5月下旬起）时间，就“低碳生活，我行动”的相关知识、要求纳
6、入科普宣传重点，抓好启动，集中宣传，尤其是组织好相关知识进社区活动。保证进机关、进厂企、进社区、进学校、进家庭。（2）集中组织低碳生活知识进校园相关宣传。暑假开学后，协调各学校，组织好低碳生活倡议书、守则、指导手册在校园的学习宣传，并通过“小手拉大手”的形式，将相关宣传资料普及到家庭。同时，在“6.5世界环境日”组织好相关知识的集中宣传。（3）集中组织低碳生活守则系列解读。 2、利用好两个宣传“平台”。（1）社区展览平台。在7月中旬举办低碳生活科普展览，编印低碳生活科普资料、制作节电、节油、节气科普展板，在乡镇局院进行展览，并在社区进行巡展。（2）网络专题平台。由办事处妇联牵头，在社区服务平台
7、开辟“低碳生活全民行动”专题，宣传低碳生活知识，及时宣传报道活动动态 （二）组织开展“低碳生活”主题创建行动。 组织开展“低碳家庭”创建活动。由社区妇联负责，创建“和谐家庭”为依托，以推动创建“低碳社区”为目标，组织开展“低碳家庭”创建活动。研究制定低碳家庭创建标准和相关指标，组织开展创建低碳家庭活动，使低碳生活的指标融入“和谐家庭”之中，凡是201*年底前达到“低碳”创建标准的家庭，方可入选“和谐家庭”。 （三）组织开展“低碳生活”示范引导行动。 由社区妇联主抓，社区配合，抓好6个“低碳生活示范家庭”。低碳生活示范家庭建设要与科学发展示范家庭建设紧密结合，从各小区抓起。 四、保障措施 （一）
8、加强领导，健全机构。为保障“低碳生活，我行动”顺利推进，社区成立领导小组领导小组下设办公室，办公室设在社区办公室，具体负责组织协调、开展相应工作。 （二）明确分工，落实责任。社区妇联要根据实施方案责任分工，结合本职工作，制定低碳生活，我行动方案，逐项落实责任目标，同时组织、指导扎实开展“低碳宣传”和“低碳创建”活动 （三）加强宣传，营造氛围。各居民小区要精心策划、周密部署，加强对低碳生活行动重要意义的宣传。引导城乡居民关心、关注和自觉践行市民低碳生活守则。各小区要充分发挥社会宣传的基础作用，以群众喜闻乐见的形式和方法，大力宣传“低碳生活”的理念，大力倡导“低碳生活从我做起、从小事做起、从现在做
9、起”，大力加强低碳知识培训和宣传普及，充分利用科普画廊、科普活动场所、报刊网站等阵地进行宣传，在全社区营造浓厚氛围。 洪楼社区二一年五月 扩展阅读：低碳生活兴趣小组项目实施方案 大理市下关第四中学 低碳生活兴趣小组项目实施方案 申报人员：理化生教研组项目单位：大理市下关第四中学项目负责人：薛如丽填写日期：201*年3月10日 1一、组建低碳生活兴趣小组暨绿源社的必要性 把低碳生活的理念与生物兴趣小组有机结合，是一种创新，一种尝试，两者有许多共通的环保理念和方法。 低碳生活（low-carbonlife）是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活代表着更健康、更自
10、然、更安全、低成本、低代价、低能量、低消耗的生活方式。生物低碳兴趣小组的开展是课堂教学的自然延伸和补充，是培养学生科学素养和各种能力的必不可少的环节。学生在实践中能得到许多意想不到的收获，如掌握科学研究的基本方法、加强问题意识、提高学生的创新意识和培养创新能力等。 另外，开展低碳兴趣小组活动可以提高教师业务水平，提高学生学习兴趣， 陶冶学生热爱环境热爱自然的情操，同时还可以让兴趣小组成员为绿化、美化校园贡献一份力量，便于开展环境保护教育，为启发青少年认识生物科学，掌握科学研究的基本方法打下基础。此外，兴趣小组也丰富了校园文化生活，为青少年的学习生活增添了色彩。 二、组建低碳生活兴趣小组暨绿源社
11、的目的（1）培养学生的调查探究能力（2）培养学生的独立动手能力（3）培养学生的实验设计能力（4）培养小组合作的精神（5）培养严谨求实的科学态度（6）培养生物科学素养 （）培养低碳生活理念，倡导低碳生活方式 地球上的人类正在不经意地过度排放二氧化碳，使地球表面的温度极慢地升高，使流行疾病逐渐蔓延。通过开展低碳生物兴趣小组的活动让青少年从小养成低碳的习惯，也让他们明白，人类面临的危机。 提高学生热爱家乡，保护苍山、洱海的意识，使低碳生活理念在师生中进 一步深化，并通过“低碳生活”活动，带动家长，影响到整个社会。 三、项目指导人员（指导教师） 缪丽辉、张艳华、薛如丽、王丹杏 四、低碳生物兴趣小组暨绿
12、源社人员选拔 根据学生自愿报名参加和班主任推荐相结合的办法，每班选取45人组成一个小组。由所教生物教师负责指导，其他教师负责协调和准备材料，并选出责任心和组织能力强的学生来担任组长、监督员等。再由教师和学生一起选举产生一名绿源社社长和两名副社长。所有成员选定后告知班主任和家长。每学期民主评选出低碳生物兴趣小组暨绿源社优秀成员于以表彰。 五、低碳生物兴趣小组暨绿源社活动方案 （一）活动内容 活动内容分为三大模块，分别为低碳生活主题活动、生物专题活动和低碳生活与生物结合的diy特色活动。 1、低碳生活主题活动：（每学期可以选择合适的，开展34项）（1）尝试绘制低碳生活手抄报（2）废品集中回收活动
13、（3）环保换书，低碳阅读闲置图书交换活动（4）变废为宝环保创意制作活动 （5）开展“低碳生活科普知识”学习竞赛活动（6）开展低碳生活小实验 （7）举行“低碳生活”社会实践调查活动2、生物专题活动：（1）酿制酒酿 （2）采集并制作植物叶片标本（3）尝试制作dna模型（4）动植物细胞模型的制作 3、低碳生活与生物结合的diy特色活动：制作环保酵素 环保酵素技术是泰国乐素昆博士经过30多年努力所研发的一种果皮蔬菜厨余酵素，通称为“垃圾酵素”。环保酵素是混合了糖和水的厨余（鲜果皮蔬菜垃圾），经过三个月发酵后，便是环保酵素，其用途数之不尽。它不但制作过程 简单，制作材料也随手可得；除了节省金钱，同时用途
14、广泛，还可帮助减少垃圾量，对环保起很大的作用，制作环保酵素所得的臭氧（o3），有杀菌功能，能够帮助空气中增加氧的含量，减少空气中的废气和毒气，还能分解人工化学污染物，沟渠内的油膏。利用环保酵素代替家中化学清洁用品，流到下水道还可以净化河流与海洋，达到环保的效果。利用环保酵素在我们每天的生活上，我们的环境污染才能减低，大家才能更进一步过着健康有机生活。 （二）活动形式 1、生物课外小组活动是主要形式，主要是充分调动学生的主动性和积极型，使活动能在教师指导下完成，但教师不包办代替，也不放任自流。教师在活动中起指导作用，制定活动方案，讲授有关理论知识，解决学生在活动中遇到的问题和困难，检查活动情况和
15、效果。 2、对生物学兴趣特别浓厚的少数学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学科智力竞赛等活动。 3、每次活动都以小组为单位进行，每个小组就是以每个班45名学生为组员，再选取其中表现良好的学生为该小组的组长。 4、举办成果展览会，可展出课外活动小组采集制作的动植物标本、优秀文章等。这样既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。 5、每次活动后都要认真填写低碳生物兴趣小组暨绿源社活动记录表和完成小组实验报告。 （三）具体活动安排表 根据学生知识的年级差异与生物课本内容紧密联系的原则，制定了以下活动安排表。 低碳生物兴趣小组暨绿源社 活动计划表 年级初一年级学期上学期下学期活动开始时间第二周第五周第十一周特色活动生物专题活动开展“低碳生活科普知识”学习竞赛活动动植物细胞废品集中回收活动模型的制作变废为宝环保创意制作活动制作环保酵素
