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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年八年级思品教学反思 思想品德新课程标准也强调老师要进展教学反思,并把教学反思看作是优化课堂教学,实现老师可持续进展的重要举措。下面我为大家整理了八班级思品教学反思，欢送参考。 八班级思品教学反思篇一 中学已经一个月了，在这一个月的时间里，我感受颇多。通过这个月的学习和生活，我个人认为，思想品德课是教师在塑造同学美妙的心灵，特殊是在初中阶段，教师要训练、启发、关心同学树立正确的人生观、价值观。为此，就要求我们必需具备较高而又敏捷的训练教学技巧。我觉得进步自身素养很重要。 为了适应新课改的要求，真正完善素养训练，首先要进步我们的自身素养，而自身的
2、素养主要包括两个方面，一是专业学问;二是个人修养。要进步自身素养，就必需扎扎实实地做到以下几点： 1、坚持学习，不断进步自己的专业学问，还要丰富其他学科学问。在课堂上，同学可能会问你一些专业学问，假如我们对专业学问都不能精确的把握，试问，你以何来服同学?不仅如此，在平常和同学的接触中，同学还可能会问你一些其他学科的学问，假如处理的不好，同学会认为你这个教师肚子里根本就没有墨水，那么，他也就不会甘心受你的摆布。我就遇到过这样的问题，在课后，同学问我，教师，一般说来，蚊子在一米开外飞行我们就可以听见，但为什么我在厕所的时候，蚊子都离我很近了，但是我却听不见它的飞行声音?，次声波对我们有什么危害?等
3、问题，虽然这些问题并不属于思想品德课的范畴，但它却反映出一个教师理论学问的功底，假如你不能作出一个可以让同学信服的答复，以后同学会怎么看你? 2、勇于反思，不断进步自己的业务力量。教师有渊博、深沉的学科学问，还需勇于反思，不断进步自己的业务力量，这就要求教师主动参加教学讨论，结合实际、因材施教、勇于理论、擅长总结，不断探究和把握思品学科教学的好方法，有效地推行素养训练。每上一节课后，我都对自己本节课的教学写上那么一两句，不断反思时时提示自己，本节课同学反映状况怎样?我想，通过这样的方式，我个人在教学的过程中也会有所收获。当然，除了平常的课堂教学之外，我还主动参与市、区里组织的各项活动，可以多参
4、加这样的活动，不仅仅是一种考验，对我们自身素养的进步也有很重要的作用。 3、为人师表，不断进步自己的道德、觉悟程度。大家都知道，教师的一言一行都可能在同学的心中留下痕迹，我们可能就是同学的向导。因此，教师必需以高尚的师德为同学的楷模，用高尚的言行举止带动同学修心立品，这就需要教师做到这样几个方面：(1)在言论上，要对国家、对社会、对同学负责，对社会有不同看法，也不能在同学中大发言论，误导同学;(2)在举止上，要时时到处为人师表，要求同学做到的，教师首先做到。在开学的第一节课上，我都会对同学提一些要求，让他们严格遵守。要是教师自己制定的制度，自己都不去遵照执行，同学会服吗?比方说，本分说上课要有
5、时间观念，不许迟到，而自己却常常迟到的话，同学还会听你的吗? 4、教师要敬重同学，敬重同学的权利，敬重同学的特长、独特和人格。有的教师总是想让全部的同学都敬重自己，但是，自己却随便的体罚或者变相体罚同学，甚至当着其他同学的面辱骂同学，将心比心，同学能对你产生好感吗?他们甚至不知道，你想要得到别人的敬重，首先要先敬重别人。又或者有的教师总是一厢情愿替同学着想，经常因此而忽视同学的权利，认为自己为同学好，而同学的权利微缺乏道。于是，上课常常拖堂，挤占同学的课间活动时间，作业没完没了，久而久之，难免同学会对你产生厌倦和反感。要想营造一种温馨和谐的学习气氛，就需要教师与同学的共同努力，也只有在这样的气
6、氛中，同学才能更好的收获学问，体验胜利的欢乐。 对于一个新老师而言，教学的是一个漫长而艰难的过程，要想真正赢得同学的赞许，你需要付出更多。古语有云：教学有法，学无定法，而贵在得法，在教学的过程中我做得并不是很好，但是我信任，通过自身的不断努力，我会做得更好! 八班级思品教学反思篇二 我从事了多年的初中思想品德教学工作，我始终在思索：同学在不同的状况下，一般会处于什么样的心理状态之中;当同学在学习、生活中遇到困难时，针对不同的同学，老师应实行什么样的方式予以关心，并能收到实效。同时自己在训练教学中的行为毕竟可能会给同学带来什么样的影响。 通过不断的教学反思，我认为面对如今的同学，老师需要投入和付
7、出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是老师的爱。爱同学是和敬重同学、信任同学连在一起的。同学需要教师的抚慰，希望教师的理解，同时更可怕受到来自教师的损害。所以和同学相处，必需用真心去接纳同学，用真情去投入，并且对象是全体同学。 我信任扎实的根本功、高尚的敬业精神加上老师自身的人格魅力，那么这样的老师肯定会被同学所成认，肯定会受同学爱戴。这肯定是每一位老师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进展不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。 美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：老师的成长=阅历+反思。试想一下，假如一个老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进展深化的思索，那么即使具有20年的
8、教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，作为老师必需着眼于自己教学行为的改良，通过自己对训练教学活动的自我觉察，来到达或进步自己的训练教学效能。在从教的两年当中，本人就始终在进展教学反思，以求促进自己的训练教学工作。 有人说：课堂教学是一门遗憾的艺术，再好的教学总有它缺乏的地方，总有须待进一步改良、进一步优化的地方。因此在课堂教学中，我们不追求平平淡淡的完善，而追求有打破性的遗憾 就是这个道理。平常在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会仔细的回忆并进展诊断，开出教与学的病历，并且对这些病理进展分析、沟通，最终发觉并提出解决这些教学病理的对策。他山之
9、石，可以攻玉，平常我还特别珍惜并利用进修等渠道观摩其他老师的课，并争取与他们进展对话沟通，学习他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进展比拟。通过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。 时代召唤创新训练。传统的思想品德课堂存在很多弊端，如：老师讲授多，同学思索少;师生一问一答多，同学讨论讨论少;老师启动问题多，同学启动问题少;强求全都多，进展独特少等等。这些倾向妨害和限制了同学与生俱来的独特和潜能，不利于创新人才的培育。作为老师，应当充分地正视和严厉地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。从每一节课做起，要敢
10、于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的讨论、教学策略的运用等方面另辟蹊径、独出心裁，让课堂教学活起来。 八班级思品教学反思篇三 九年来，不管是在以前的浞水中学，还是在如今的县庆中学，我始终从事初中思想品德的训练教学工作，想想过去，虽无什么成就，但深有体会。因为思想品德科目的特别地位，所以，要成为一位受同学关注和欢送的政治教师，并不那么简单。思想政治课包含了对同学的心理训练、安康训练、法律训练、责任训练、养成训练、抱负训练和国情训练等学问，是教师塑造同学美妙的心灵、关心同学树立正确的人生观、价值观、引导同学区分真善美、假恶丑、增进同学理解国情、爱我中华情感的一个重要科目。要很好地实现上述
11、目的，就要求教师必需具备较高而敏捷的训练教学方法和技巧，为此谈谈教学理论中的点滴，作出反思，以求改良今后之教学。 一、政治教师要具备广博的学问 政治科目的内容最大的特点就是多和浅。多就是政治科目的内容涉及心理安康学、法律学、经济学和政治学等学问;浅就是政治科目中涉及的内容在量上比拟少。 在训练教学中，要让同学很好地理解多和浅的学问，教师是最为关键的。所以，政治教师要想上好政治课，就不能满足现状，而必需不断学习，不断更新学问，不断进步自己的专业学问来适应时代进展的需要，不断扩展自己的学问面来补充教学中的破绽。只有把握丰富的学问，在教学中才能做到触类旁通、举一反三、得心应手，才能激发同学学习的爱好
12、和热情，将多的学问连接起来，将浅的学问储存起来，将自己立起来，从而到达较好的训练教学效果。 二、政治教师要具备良好的修养 在训练教学中除了要求自身的专业学问要扎实、业余学问要丰富以外，政治教师还要留意自己的言行举止和道德素养，不断进步自身修养，教书育人、为人师表。 政治教师不但要教给同学专业学问，还要教给同学如何做人的道理，这就需要教师在言行举止上要本着对同学负责的看法，做好表率，时时到处为人师表。要求同学做到的教师自己首先要做到，要求同学不能做的教师自己要首先不做，也就是正人先正己，做好同学的楷模，对同学形成耳濡目染的作用，让同学由内心深处散发出对教师的敬重和爱戴之情。 三、政治教师要具备新
13、颖的观念 在传统的师生关系中，师生的地位是不公平的。教师是肯定的权威，错的都是对的;同学是处于被动地位，不能反对教师、不能质疑教师。这样的师生关系严峻影响了师生之间的互信与合作，师生关系就是简洁的授受关系，没有情感的沟通。 时代在进展，师生关系也要与时俱进。新型的师生关系只有建立在公平、民主、信任和敬重的根底之上，并表达在教学过程的每一个环节之中，同学才会因为受到教师公平、民主对待，得到教师信任和敬重而很愿意同其进展情感沟通并承受教师的训练，做到亲其师，信其道。 四、政治教师要具备教学的艺术 思想品德课的主要教学形式仍旧是课堂教学，课堂教学也是一门艺术，老师要怎样组织教学，获得什么样的教学效果
14、，都与老师的专业技能和教学艺术有挺直的关系。在教学中，杂乱无章不是艺术，目的不明不是艺术，方法单一不是艺术，主次不分不是艺术。那么，怎样才能上好一堂政治课呢? 首先，要理清思路。在备课中必需吃透教材，教学中脱离教材，头脑清楚，条理清晰，注重规律，防止陷入到不能自圆其说的杂乱无章的窘境之中。其次，要明确目的。要将学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观三维目的贯穿在整个教学的始末，让同学知道是什么为什么怎么样、记什么做什么懂什么，防止出现教学完后同学还在雾里看花的败笔。再次，教学方法要多样化。在教学中要坚持启发性原那么，以多种形式激发同学的求知欲;依据教材内容，结合实际，实行不同的导入方法，让同学每一节课都有新发觉、新感觉。在教学过程中，随时留意同学的反映和心情，准时调整教学内容、节奏，防止教师在台上云云而同学在台下呼呼的为难情景。最终，主次要清楚。主就是重难点，为什么是重难点，怎样突出重点、打破难点，要详讲;次就是粗浅易懂，同学自己能看懂的，要略讲。只有主次清楚，才能防止眉毛胡子一把抓的错误做法。 以上观点虽出自本人，但并不代表我随时都能做到，说起来简单，做起来难，但我会努力按自己说的去做，争取做得更好。 下一页更多精彩八班级思品教学反思 82021年6月 Word版本
