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1、精选优质文档-倾情为你奉上主持备课组活动记录模版仅供参考，切勿通篇使用篇一：篇二：备课组活动记录备 课 组 活 动 记 录篇三：备 课 组 活 动 记 录_13554备 课 组 活 动 记 录高宇兰：识字6一课介绍的十二种动物中，有凶猛的狮子、老虎，有顽皮的猴子，有长鼻子的大象，还有美丽的仙鹤、孔雀、鹦鹉等珍稀动物。文中插图直观、形象，与文中表示动物名称的词语一一对应。此外，插图还表现了让动物回归自然，保护野生动物的思想。针对这节课的教学，谈以下几点：一、高老师的这堂课，充分体现了“创设情境，启发思维”情境教学模式。紧紧扣住了教学目标，从全面提高学生的语文素养出发，来设计教学环节。二、依据学生
2、的年龄特征，每个环节都创设有情有趣的教学情境。低年级的识字教学，要做到有情有趣。对于低年级学生来说，创设丰富多彩的教学情境，既有利于弥补他们生活经验的不足，更能诱发他们学习新字的饱满热情。高老师做到了每一个教学环节都围绕激趣展开。她首先用猜谜语的形式导入新课，接着出示逼真的动物图片，然后又通过入园闯三关来学习字词，而且摘星星、找朋友、动物知识大比拼这三关学生都很感兴趣，都为学生营造了轻松愉快的学习氛围，有利于激发起学生的学习热情。三、读的方式多样在本节课中，读的方法多样，如自由读、指名读、齐读、去拼音读、开火车读、男生读、女生读?，在各环节中，学生相互取对方之所长，从而让孩子们读懂每个字词，共同营造了活跃的学习气氛。四、充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。高老师利用多媒体出示精美的图片，播放动物的声音以及真实的故事、歌曲，使学生身临其境，激发学生对动物和自然界的热爱之情，让学生的心灵在故事中受到感染，从而使学生保护野生动物的情感在歌曲中得到升华，进一步深化了主题。第 2 页
