《(人教版)二年级语文下册第一单元教案识字学词学句(一)1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教版)二年级语文下册第一单元教案识字学词学句(一)1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品资源识字学词学句（一）1教学目标：1 .学会本课11个生字和由这些字组成的词语，认识 7个生字。2 .正确、流利地朗读词语和句子。3 .了解我国8处名胜古迹及其所在地。知道我国历史悠久、山河壮丽、文物古迹 遍及各地，激发学生的民族自豪感。教学重点：学会本课生字词，了解8处名胜古迹的主要特点及所在地。教学难点：掌握部分生字的字形及通过理解词语与短文的联系，激发学生的民族自豪感。第一课时教学过程：一、揭题，了解课型同学们，你们知道我国有哪些名胜古迹吗？能给大家介绍一下么？你们介绍得都很好，今天让我们一起来看看书上给我们介绍了哪些名胜古迹。二、借助拼音，自学课文1 .借助拼音读准生字音，难读的字
2、词做记号，多读几遍。2 .自由看图读词，读短文，初步建立图与词语，词语与短文意思的联系。三、纠正读音，质疑问答。四、看图学词学句1 .出示短文，请同学们齐读两遍。2 .从哪儿可以看出我们祖国是一个历史悠久、 山清水秀的国家呢？这节课老师带 你们去“旅游”，在游览中我们边识字识词，边了解祖国的悠久历史；在游览时, 你们一定要仔细看，认真听。(1)第一个旅游点，我们到山东泰山：出示幻灯片，放录音，学生边听边看。读词：山东泰山。学字“泰”。谁来帮大家记住这个字？游览了 “泰山”，你们是不是觉得咱们的祖国山很美？(是)下一站，老师带 你们再去游览一座山。(2)出示幻灯片2,放录像，学生边听边欣赏。师说
3、：黄山在安徽省南部，由花岗岩构成，风景秀丽，以苍松、怪石、云海、 温泉者名。读词：安徽黄山。看图，谁能说一句赞美黄山的话”？过渡：我们的祖国不但山泊而且水秀，下面，老师带你们到杭州西湖去看看。(3)出示幻灯片3,放录音，边听边欣赏西湖美景。西湖美不美？怪不得人们称西湖是杭州城的一颗光彩夺目的明珠。读词；杭州西湖。学习生字“州”。杭州在浙江省.是我国有名的旅游城，杭州最有名的风景点， 就是我们刚才游览的西湖。过渡：“秀”就是美的意思，但美的姿态不一样，西湖的水带给我们的是一种宁 静的美。现在老师要带你们去看一看水的另一种美。(4)出示幻灯片4,放录音，边听边感受，瀑布带给我们的是一种什么美呢？读
4、词：贵州黄果树瀑布。了解黄果树瀑布在什么地方，知道它是我国最大的瀑布之一，读准“瀑”的字 首。学习“贵”的字形。(5)读句子：“我们的祖国山清水秀。”理解“秀”字。五、复习巩固1 .刚才我们一起游览了哪几个地方？(洛阳、安徽、杭州、贵州是地名，黄山、西湖、黄果树瀑布是景点名称。)2 .看书，读一读词句。3 .做猜字游戏。六、写字：“泰” “州” “贵”1 .范写。2 .指名上台写一个，其他同学在书上写一个，集体评议。3 .独立写：每字写3个。4 .作业展览第二课时教学过程：一、复习巩固1 .听写生字词。2 .评议订正。3 .我们上节课游览了哪些地方？它们都有什么特点？二、识字、学词、学句1 .
5、我们的祖国不但山清水秀，而且历史悠久，出示句子：“我们祖国历史悠久。”个人读、齐读。问：“悠久”是什么意思呢？(就是年代久远的意思。)识记“历” “史” “悠” “久”的字形。2 .哪些景点可以看出我们祖国历史悠久呢？出示：“西安兵马桶”、“洛阳龙门石窟、“四川乐山大佛”、“南京中山陵”幻灯片。师：你知道图上分别是哪些地方吗？关于这些古迹你知道哪些知识？出示词语卡片，学生读词。3 .学习：西安兵马俑。(1)生字正音，俑ycng(2)讲述兵马俑的来历，强调修建年代(强化“历史悠久” 一词的印象)。4 .洛阳龙门石窟(1)读词：洛阳龙门。(2)学字“龙”。(3)谁来帮大家记这个字？(4)参观洛阳龙
6、门你看到什么？从这儿我们可以看出什么？(再次理解“历史 悠久”)5 .四川乐山大佛(1)识记“佛”。(2)你知道乐山大佛在哪里吗？你知道哪些关于乐山大佛的事情？6 .南京中山陵(1)生字正音，陵，读l ing,识记“陵”的字形。(2)中山陵在哪里？你知道它的来历吗？你还知道什么？7.通过刚才的学习，我们对祖国又多了一层了解那就是： 历史悠久。而正因为我 们祖国山清水秀，历史悠久，所以吸引了许许多多的中外游客到我国来观光、 旅 游。我们应该怎么做呢？三、学习短文的第二句1 .自读，齐读。2 .理解词语和句子。“中国人民欢迎您一一来自世界各地的朋友。”“您”指谁？ “来自”什么意思？世界各地的朋友
7、为什么喜欢来我国？我们应怎样对待他们？3 .识记“迎”。4 .指导有感情朗读。四、朗读，背诵短文学过这课，你觉得我们的祖国怎样？（山清水秀，历史悠久。）连世界各国的人 们都想到我国来参观游览，你作为一个中国人，此时的心情是怎样的呢？你能读 出你的感情吗？五、练习写字“兵” “龙” “佛” “历” “史” “悠” “久” “迎”1 .教师范写。2 .学生仿写一个。3 .演示，评议。4 .学生练写。5 .作业展评。六、扩展延伸1 .除了课文介绍的，你还知道哪些名胜古迹？2 .看介绍我国其他名胜古迹的录像。七、板书设计识字学词学句（一欢迎下载山东泰山安徽黄山杭州西湖贵州黄果树瀑布山清水秀历史悠久西安兵马俑 洛阳龙门石窟四川乐山大佛南京中山陵欢迎朋友
