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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年2021吉林语文高考试卷 高三，是一段拼搏的岁月，为即将到来的高考做预备，下面是我为你整理关于2021吉林语文高考试卷的内容，盼望大家喜爱! 2021吉林语文高考试卷 一、根底题(每题3分，共30分。) 1、 以下各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A、阙秦(qu) 氾南(fn) 恩赐(c) 朝济(zho) B、青荇(xng) 逢孙(png) 强劲(jn) 漫溯(s) C、戮力(l) 卮酒(zh) 间行(jin) 按剑而跽(j) D、王翦(jin) 瞋目(chng) 箕踞(j) 目眩(xun) 2、以下各组词语中，没有错别字的一组
2、是( ) A、俸禄切蹉投桃报李 一笑泯恩仇 B、发轫枢纽得鱼忘筌 久旱逢甘霖 C、花哨原委如雷贯耳 时事造英雄 D、调剂伸张口干舌噪 真人不露相 3、以下各句中，加点的成语用法正确的一项是( ) A、就对后世的影响来说，我们全都认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊斋志异是可以并行不悖的。 B、经过周密的调查，公安人员最终把握了在逃人员的行踪， 然后兵分三路按图索骥， 一举将他们全都缉拿归案。 C、天寒地冻、滴水成冰的季节最终过去，春天在大家的希望中姗姗而来，处处都涣然冰释，活力勃勃。 D、舞台上的灯光时明时暗，快速变化的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 4、以下各句中
3、加点成语的用法，全都正确的一项是( ) 这块奇妙的土地上， 既有浩如烟海的传统文化典籍， 也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参现的外国友人。 今年的元宵晚会上，有名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞美不已。 最近出版的长篇小说雪莲花开通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叔述， 表现了她鲜亮的民族性格和一言九鼎的诚信精神。 这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地呈现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化讨论中。 从用字之讲究可
4、以看出，这首诗的苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境 A、 B、 C、 D、 5、以下句子中，没有语病的一项是( ) A、最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车渐渐进入老百姓的生活。 B、央视大国工匠系列节目反响宏大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热闹的争论和思索。 C、面对突然发生的灾难，一个地方抗灾力量的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和指导人的才智。 D、学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此同学把握火灾中自救互救相当重要。 6、依次填入下面一段文字横线处的
5、语句，前后连接最恰当的一组是( ) 中国人民抗日战斗的成功，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力气。今日，我们纪念抗日战斗成功70周年，就是要_，_，_，_，_。牢记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是盼望从中吸取沉痛的历史教训，获得创始将来的精神力气。 永久牢记参与抗日战斗的老战士、抗日将领、爱国人士 永久牢记支援和关心了中国抗战的外国政府和国际友人 永久牢记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 永久牢记为抗战成功建立了功勋的海内外中华儿女 永久牢记在抗日战斗中勇敢战斗、为国捐躯的烈士 A、 B、 C、 D、 7、以下不全都含通假字的一组是( ) 请
6、以剑舞，因击沛公于坐 欲信大义于天下 令与臣有郤 愿伯具言臣之不敢倍德也 寡助之至，亲戚畔之 日以尽矣，荆卿岂无意哉 毋内诸侯，秦地可尽王也 便要还家，设酒杀鸡作食 A、 B、 C、 D、 8、以下句子中加点词用法一样的一组是( ) 旦日从百余骑来见项王 复前行，欲穷其林 便扶向路，到处志之 君安与项伯有故 吾得兄事之 草行露宿 从郦山下，道芷阳间行 必先苦其心志，劳其筋骨 此其志不在小 烛之武退秦师 A、 B、 C、 D、 9、以下句子的句式特点一样的一组是( ) 人为刀俎，我为鱼肉，何辞为 太子及来宾知其事者 譬假设以肉投馁虎，何功之有哉 私见张良，具告以事 战河北，臣战河南 石之铿然有声
7、者，所在皆是也 不然，籍何以致此 嘉为先言于秦王曰 得复见于此 给贡职如郡县 A、 B、 C、 D、 10、以下加点词语不全都是古今异义词的一组是( ) 率妻子邑人来此绝境 人为刀俎，我为鱼肉 泯然众人矣 而听细说，欲诛有功之人 枝枝相掩盖，叶叶相交通 微夫人之力不及此 樊於期偏袒扼腕而进 今有一言，可以解燕国之患 A、 B、 C、 D、 二、阅读题(49分) (一)现代文阅读 阅读下面的文段，完成1113题。(每题3分，共9分) 唐人古体 古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比拟自
8、由敏捷，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。 五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的冗杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比拟单纯的抒情写景，唐人的古诗那么趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还挺直表达大事，刻画人物，铺捧场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中
9、也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或那么汲取声律的和谐与对仗的工整，或那么有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代风格论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的变体，并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念动身，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言唐无五言古诗(李攀龙唐选诗序)，那就太过分了。清王士禛古诗选在五言古诗局部选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是四唐古诗之变，可以略睹焉(古诗选五言诗凡例)，显示出同一偏见。倒是明末许学夷在诗
10、源辩体中强调指出唐人五古自有唐体，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。 至于同属唐人古体，五言和七言又有所差异，这个问题比拟微妙，须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平常的语调;七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗读或唱歌表演的声腔。试读杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何愚。窃比稷与契(杜甫自京赴奉先县咏怀五百字)，或者像暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看(杜甫石壕吏)这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如少陵野
11、老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿(杜甫襄江头)，以致于中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同。河广传闻一苇过，胡危命在破竹中(杜甫洗兵马)那么不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬抗坠，铿锵成韵。我国古代传统上有诵诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐，获得独立的进展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐唱歌的原因。 (节选自陈伯海唐诗学引论，有删改) 11、关于古体诗，以下表述不符合原文意
12、思的一项是( ) A、古体诗产生于唐代以前，有着悠久的历史传统，在唐代又有了新的改变。 B、古体诗的格律限制并不严格，因此形成了篇幅可长可短，押韵自由敏捷，不必拘守对偶与声律的特点。 C、古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种;唐人古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。 D、五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果;唐人古体虽为古体，其实已与以往古风不同。 12、以下关于汉魏古诗和唐人古诗的理解与分析，正确的一项是( ) A、汉魏古诗局限于比拟单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔。 B、就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹;就表情达意的功能而论，唐人古诗那
13、么更具优势。 C、唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意反律化。 D、两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是改变，是拓展;一味地贬抑唐人古诗，这是肯定错误的。 13、依据原文内容，以下理解和分析不正确的一项是( ) A、清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见;明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。 B、本文第三段采纳了比照论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。 C、本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是关心读者精确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。 D、白居易琵琶行中的弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志，抒情悲慨，读来抑扬抗坠，铿锵成韵。 (二)古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成14-17题。 唐顺之，字应德，武进人。祖贵，户科给事中。父宝，永州知府。顺之生有异禀。束发即洽贯群籍。年二十三，举嘉靖八年会试第一，改庶吉士。座主见璁疾翰林，出诸吉士为他曹，独欲留顺之。固辞，乃调兵部主事。引疾归。久之，除吏部。十二年秋，诏选朝官为翰林，乃改顺之编修，校累朝实录。事将竣，复以疾告，璁持其疏不下。有言顺之欲远璁者，璁发怒，拟旨以吏部
