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1、 德育是孩子心灵健康成长的垫脚石 【摘要】教书育人过程中，立德与树人就是一种教学相长的关系。教师的立德与树人看似两个不同的方面，但两者不能分离，立德的目的是树人，树人必须以立德为基础。在树人的过程中立德，在立德的过程中树人，两者是合二为一，相互促进的关系。【关键词】立德树人；奉献；爱心鲁迅曾经说过：“谁塑造了孩子谁就塑造了未来，不仅塑造了自己的未来、孩子的未来，更重要的是塑造了民族的未来”。每一个孩子都具有可塑性，尤其是班主任对孩子心灵的塑造具有很大的影响力，直接关系到孩子是否拥有一个过硬的心理素质和良好的心理状态。1. 教师要立德树人，乐于奉献，注重言教身传著名教育家陶行知说过：“千教万教教
2、人求真，千学万学学做真人。”教师的工作对象是有思想、有感情的人，家长把学生交到学校，教师应在生活上关心学生，在感情上关注学生，在学习上督促学生。这就要求教师要牢固树立奉献意识，以奉献为乐，真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的立德与树人看似两个不同的方面，但两者不能分离，立德的目的是树人，树人必须以立德为基础。在树人的过程中立德，在立德的过程中树人，两者是合二为一，相互促进的关系。尤其是在小学生的成长阶段，小学生的模仿能力特别强，教师对学生的影响甚至会超越父母，教师的言行举止都会给孩子带来一定的影响。所以教师对学生提出要求，首先自己要严格要求自己，做好孩子们的榜样，对孩子要给予正确的引
3、导，用爱感化孩子们，学生才会“亲其师，信其道，”进而“乐其道”，对开展教育教学工作也会有一定的促进作用。二、德育在心，孩子心灵的健康成长需要赞识教师的教学对象是具有思想，有个性学生。如果教师不能顾及学生的个性差异，及时用赏识、赞美激发他们的学习内动力，就不可能使整个课堂得到和谐统一。赏识的力量是不可估量的。我班上有这样一位学生，开学就打架，逃课，作业要么不交，要么交上来的就是龙飞凤舞的“艺术品”。我认为每一个有特殊行为的孩子背后一定会有一个深藏在他内心的秘密。我开始关注他的行为，有一次他拿了个用纸做成的手枪，看到我原本想躲，可已经来不及了，不用说这肯定是上节课上课弄的。我叫他把手枪给我，他递给
4、我，我没有狠狠地批评他，而是说“手工不错嘛，挺有创意的！”他愣了一下，然后不好意思的笑了。我说：“你手工那么好，老师想请你帮个忙，帮我剪些花草布置课室吧。”“没问题，我一定完成任务。”第二天他在我的办公桌上放了一个袋子，里面装满已经剪花的花草和各种可爱的小动物。“真漂亮，辛苦了，谢谢你。”我拍拍他的肩膀，我发现他眼里闪着泪花。课室布置好了，我开班会的时候说课室的布置手工都是他做的，同学也向他投来赞许的目光，我看到了他脸上灿烂的笑容。接下来，只要他有一点的进步，我就大力表扬他，我发现从那以后没有人再投诉他打架了，课后他也和同学三五成群有说有笑。遇到不会做到题目他开始会请教班里学习好的学生，上课坐
5、姿也端正多了，作业会按时上交，一段时间下来，成绩也有了明显的进步。教师节他亲手做了贺卡送给我，在贺卡上写着：“是老师的鼓励和赞赏让我觉得我也有存在的价值，感谢老师没有用特殊的眼光看我，我一定不会让老师失望。”学生需要别人对他的肯定与赞赏，身为教师，应该扮演好这个角色，帮学生树立自信，把学生存在的一些不良习惯用赞赏的方式指出，使学生在一个良好的、愉快的、催人奋进的育人环境中健康成长。三、以爱为桥，以爱启心，孩子心灵的健康成长需要理解和宽容曾有人说；“试着换一种角度，换一种思维，换一种心态，我们每天的太阳都会是新的。”有时候，多给学生一次解释的机会，多去倾听他们的心声，就等于多给学生一个展示独特自
6、我的机会。我参加工作的第二年，学校举行校园集体舞比赛。眼看就要轮到我们班，可就在这个关键时刻，却不见彬彬的踪影。这个孩子可真让人头疼，他是一个单亲家庭的孩子，性格特别古怪。在排练集体舞的时候，他经常会去揪女孩子的头发，或者趁你不留意伸出脚拌一下其他的同学，有时在大家都跳得很认真的时候，他会突然跳出来，尖叫或者扮鬼脸，惹得全班同学都对他有意见。现在比赛这么关键的时刻，我找遍了校园，也没见他的影子。我非常着急，一方面怕他出事，另一方面又要组织学生参加比赛，情急之下，我只好叫科任老师继续找他。比赛结束，科任老师把彬彬带到我面前，我压住了内心的气愤，在我的耐心询问和教导下，他告诉了我心里话“老师，我不
7、是不参加比赛，而是不敢参加比赛，我怕控制不住自己的行为，为班级抹黑，如果拿不到奖，同学们肯定会恨死我的，我不想看到同学们对我厌恶的眼神”。我不禁愣住了，难道不参加比赛就不爱集体了吗？我陷入了沉思现在，我觉得要做的不是责备，而是要帮助小强同学恢复自信，帮助他丢弃自卑的心理。后来，我知道他跑步速度快，所以我在一次活动课上举行了一次可以随意组合的四人小组接力赛，结果，凡是有他参加的小组都赢了，大家都争着邀请他加入到自己的小组上来；班里举行的唱歌比赛，他那具有特色的歌声得到了全班同学热烈的掌声渐渐的投诉他的同学越来越少了，更令人欣喜的是，他现在经常和同学在一起有说有笑，他身上的坏习惯也越来越少了，看到
8、他自信的笑脸，我也放心地笑了。作为班主任要全身心投入地倾听学生的心声，才能让他们感受到你的理解之爱。少一些抱怨，多一份理解与宽容，你会发现这个世界竟有着如此多的鲜为人知的美好。四、德育无处不在，孩子心灵的健康成长需要耐心和恒心学校无小事，事事能育人；在班级中每一件小事都能作为一个典范对学生进行教育。让孩子在小事中，从生活的点点滴滴中养成良好的行为习惯。良好的思想品质不是一朝一夕所能形成的，教师要有耐心，给每一个学生一个成长的花期，更要做到持之以恒，让这些后进生在属于他们的人生路上也能开出灿烂的花朵。让德育走进每一颗心灵，让每一颗心灵都能开出灿烂之花。让我们一起去享受成长的幸福与快乐吧！【参考文献】1蒙谨.接纳不完美的孩子 贵州人民出版社 20132叶显发.小学儿童家庭教育指导 华中科技大学出版社 20143秦榆.蹲下来和孩子一起看世界 中国商业出版社 2006-全文完-
