《苏科版八年级上册物理 【教案二】第2节 运动的描述》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版八年级上册物理 【教案二】第2节 运动的描述（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第节运动的描述教学目标 一、知识目标 1知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象 2知道物体的运动和静止是相对的 3知道参照物的概念 4会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物 二、能力目标 体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力 三、德育目标认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观教学重点机械运动，物体运动或静止的判断教学难点参照物的概念及参照物的判断教学方法 观察讨论法：通过对生活中实际事例的观察，分析运动物体的共同特点，掌握机械运动的概念实验法：通过简单的实验和对实验的分析理解参照物的概念教具准备
2、投影仪、录像机及录像资料课时安排1课时教学过程 一、引入新课 请同学们观看高台跳水比赛的录像资料，并请一位同学用章首语作解说词配合图象解说 师各种各样的体育活动都不仅仅是一项运动，同时也都是一门科学学好关于运动的科学，不仅能深入认识体育，还能深入地了解自然从今天开始同学们就要开始学习关于运动的科学 二、新课教学 1机械运动 师请同学们看课本图1.2-1中的三幅漂亮的图片，能回答图下面的问题吗?(同学们会热烈讨论) 投影 哈雷彗星 喜马拉雅山是从古老的大海里升起来的 想想议议 师请同学们根据书中图片和看到的录像资料讨论：哈雷彗星等，它们有没有共同点?共同点是什么? 生它们有共同的地方，就是它们都
3、在运动 师同学们还能举出一些运动的例子吗? 生甲从家里到学校或从学校回家都是运动 生乙老师讲课时在讲台上或教室里的走动也是运动 生丙假期旅游时乘坐汽车或火车都是运动 师同学们说得非常好，运动的例子实在是太多了能讲讲你们是怎么来判断物体是不是运动的呢? 生如果物体从这个“地方”到了另一个“地方”就是运动了，如果一直呆在一个地方不动就没有运动 师同学们讲得非常通俗你们说的“地方”就是“位置”天空中飞行的飞机、火箭；地面上奔驰的火车、汽车；江河海洋中航行的船只、舰艇；行走的人、流动的水、游动的鱼、飞翔的鸟等等都在运动，为什么能说它们都在运动呢? 生说这些物体都在运动是因为它们的位置在不断地变化 板书
4、在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动(mechanical motion) 2参照物 师运动是宇宙中的普遍现象既然运动是普遍的，为什么又常常说房屋、桥梁是静止的，河水、船只等是运动的? 实验 请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考下面问题： 投影 (1)书本相对于桌面的位置有无变化? (2)钢笔相对于书本的位置有无变化? (3)钢笔相对于桌面的位置有无变化? 生书本相对于桌面的位置发生了变化；钢笔相对于书本的位置没有变化；钢笔相对于桌面的位置发生了变化 师请同学们根据机械运动的概念来判断书本和钢笔的运动情况 生甲书本和钢笔相对
5、于桌面的位置发生了变化，说明书本和钢笔是运动的 生乙钢笔相对于书本的位置没有发生变化，说明钢笔是静止的 师一个说钢笔是运动的，另一个又说钢笔是静止的，他们矛盾吗?请同学们讨论 生甲如果以桌面作标准，书本和钢笔就都是运动的如果以书本作标准，钢笔就是静止的 生乙选择作标准的物体不一样，同一个物体的运动情况就不一样，因此他们并不矛盾 师大家分析得很好，还有类似的例子吗? 生甲有比如老师站在讲台上，如果以教室的墙壁作标准，老师就是静止的，如果选择太阳作标准，老师就是运动的，因为老师站在地球上不动，但地球在绕着太阳转动 生乙我们大家都一样，如果以坐在教室中的椅子作标准是静止的，如果以太阳作标准都是运动的
6、生丙旅游坐车的时候，如果以车厢作标准，坐着的人是静止的，如果以路边的树或大楼作标准，车内的人就是运动的 师同学们讲得都很好可见，说物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作标准 板书在研究机械运动时，所选的作为“标准”的物体叫参照物(reference object) 想想议议 师请同学们每人都来描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物的 生甲放学后和同学一起回家时，以同学为参照物，我就是静止的，以房子为参照物，我就是运动的 生乙在河堤上行走时，以自己在水中的倒影为参照物，则自己是静止的，以河岸为参照物，则自己和影子都是运动的生丙一个人在公路上行走，如以路旁的树木作参照物，他是从西
7、向东走，这时如果从他身后开过一辆汽车，以汽车为参照物时，这个人就是在从东向西走 师太棒了，自己祝贺一下吧！ 3运动和静止的相对性 师从上面同学们的分析可以看出，选择不同的物体作参照物，物体的运动和静止的情况不同这就是运动和静止的相对性 生甲是不是只要说到物体的运动情况，都是相对于某一参照物而言的? 生乙参照物应该怎样选择呢? 师两位同学提出的问题非常好同学们可以互相讨论，看能不能有满意的答案 生第一个问题是肯定的因为运动和静止是相对的，所以，说一个物体运动情况是什么，肯定是相对于某一个作为标准的参照物来说的 生甲选择参照物时，不能选被研究的物体个身作参照物，因为这样选的话这个物体永远处于静止状
8、态 生乙刚才大家说到参照物中有人、有车、有树木、有房屋、还有人的影子等，什么都有所以，我认为参照物的选择是任意的 生丙因为我们词论的物体大部分是在地面上运动的，所以般应选样地面或固定在地面上的物体作参照物，这样研究问题方便 生丁我认为如果选样地面或固定在地面上的物体作参照物时，参照物可以不提比如说“公路上行驶的汽车”，不用说”以地面为参照物，汽车在运动” 生戊我觉得选择参照物时，应该看怎样选择研究问题更方便比如研究客车是不是运动，最好选择地面或路旁的树木、房屋作参照物；如果要研究人在车厢里是否运动，就该选择车上的坐椅或固定在车上不动的物体作参照物师同学们表现得太棒了!老师还要补充一点，研究问题
9、的时候，选择好参照物后，就可以先假定参照物是不动的，然后再看被研究的物体相对于参照物的运动情况生乘这样的电梯向上运动时，以电梯为参照物，假设电梯不动，楼房就在向下运动；如果乘电梯向下时，楼房就向上运动 生如果老师从讲桌的一端运动到另一端，以老师为参照物的话，假定老师不动，可以认为是讲桌沿老师的反方向运动 师大家说得非常正确，以后的学习中同学们一定还会碰到很多的例子现在请同学们观察教材图1.2-及图1.2-，大家互相交流讨论，说一说对于不同的参照物，各个物体是运动还是静止 投影 师清同学们看一则有趣的故事 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行
10、员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢? 生如果我是那名飞行员，电可以抓住那颗子弹因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是静止的 三、小结 师请同学们一起来小结本节内容 1机械运动 2参照物、运动和静止的相对性 3怎样选择参照物? 四、动手动脑学物理 五、板书设计机械运动：在物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动(mechanical motion)参照物概念：在研究机械运动时，所选的作为“标准”的物体叫参照物（mechanical motion）参照物的选择：（1）不要将研究物体的本身选作参照物（2）参照物的选择是任意的（3）一般选地面或地面上静止的物体作参照物 运动和静止的相对性：选择不同的物体作参照物时，物体的运动或静止的情况不同
