《鲁科版八年级上册物理习题课件 第5章 5.3测量物质的密度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁科版八年级上册物理习题课件 第5章 5.3测量物质的密度（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、测量物质的密度第三节 鲁科版 八年级上 第 五 章 质 量 和 密 度 C C 1 2 3 4 5 A 6 7 8 10 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 9 5；1.5103 C 右；0.81103 夯实基础逐点练 【中考海南】琼岛四季瓜果香，下列四种海南瓜果成 熟后，一般情况下，单个瓜果体积最接近2 cm3的是( ) A木瓜 B菠萝 C龙眼 D椰子 1 C 夯实基础逐点练 下列关于量筒读数时的视线正确的是()C2 夯实基础逐点练 【中考武汉】为了测盐水的密度，某实验小组制订了 如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们 的总质量；将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；测出 量
2、筒中盐水的体积；测出烧杯和剩余盐水的质量； 测出空烧杯的质量；根据实验数据计算盐水的密度。 以上实验步骤安排最合理的是() AB C D 3 A 夯实基础逐点练 【2020河南】郑州市积极响应“国家黄河生态文明”战 略，在沿黄地区大力发展石榴种植。小明发现他家的 石榴比其他品种的石榴甜，汁更浓，想测一下石榴汁 的密度。 4 夯实基础逐点练 (1)实验步骤如下： 将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为40 g； 在烧杯中倒入适量的石榴汁，将其放在天平左盘上，在 右盘内添加砝码。当放入最小的5 g砝码时，天平右端下 沉，接下来应进行的操作是_， 直到天平平衡。此时砝码质量及游码位置 如图甲所示，则
3、烧杯和石榴汁的总 质量为_g； 取出5 g砝码，向右移动游码 62.4 夯实基础逐点练 将烧杯中的石榴汁倒入量筒中，液面位 置如图乙所示，则量筒中石榴汁的体积为 _cm3； 用上述测得的数据计算出石榴汁的密度 为_kg/m3。 20 1.12103 夯实基础逐点练 【点拨】 将最小的5 g砝码放入右盘之后指针向右偏，说 明右盘中砝码的质量大于物体的质量，但超出的质量 小于5 g，因此应将5 g的砝码取出，再向右移动游码 ，直至横梁重新水平平衡；烧杯和石榴汁的总质量m 总50 g10 g2.4 g62.4 g，石榴汁的质量mm总 m烧杯62.4 g40 g22.4 g， 夯实基础逐点练 夯实基础
4、逐点练 (2)分析实验过程，小丽认为，在步骤中，由于烧杯中 的石榴汁有残留，会使密度的测量结果_(填“ 偏大”或“偏小”)。她提出只要将(1)中实验步骤的顺序 稍作调整就能使测量结果更准确，合理的顺序是 _。 偏大 夯实基础逐点练 【点拨】 由于烧杯中的石榴汁有残留，会使测得的体积偏 小，导致算得的密度值偏大；若按照的顺序 进行实验，就可以避免因液体残留而带来的误差。 夯实基础逐点练 【2020绥化】某同学用天平测得物体的质量是7.5 g， 将物体放入量筒前后，量筒的示数如图所示，则物体 的体积是_cm3，物体的 密度是_kg/m3。 5 5 1.5103 夯实基础逐点练 【点拨】 夯实基础逐
5、点练 【中考枣庄】在测量盐水密度的实验中，将烧杯中质 量为63 g的盐水全部倒入量筒中，如图所示，盐水的 体积是_cm3，则盐水的密度是_ g/cm3，采用这种方法测量的盐水密度将 _(填“偏大”或“偏小”)，原因是 _ _。 6 601.05 偏大 烧杯中盐水倒入量筒中时会有残留，造成 测得的体积偏小 夯实基础逐点练 【点拨】 整合方法提升练 7 C 整合方法提升练 【点拨】 整合方法提升练 小明在课外探究活动中要测量5角硬币的密度，他选取了16 枚相同的5角硬币、天平(含砝码)、量筒。 (1)小明先调节好天平，左盘放入16枚相同的5角硬币，右盘放 入砝码，指针指向分度盘右边，接下来他应该_
6、 _，最终天平平衡后，所用砝码与游码的位置 如图所示，则16枚硬币的质量为 _g。 8 取出最小砝 码，移动游码 59.6 整合方法提升练 【点拨】 在测量过程中，天平的指针偏向分度盘的右边， 此时应该取出最小砝码，移动游码，直到天平平衡； 16枚硬币的质量m50 g5 g4.6 g59.6 g。 整合方法提升练 (2)把16枚硬币放入盛水的量筒中，浸没后水面由30 cm3 上涨到38 cm3。计算出硬币的密度为_g/cm3。7.45 【点拨 】 整合方法提升练 (3)小芳看到小明的实验后问道：“你为什么不用1枚硬币 做呢？找16枚硬币多麻烦啊。”小明回答道：“这是为 了_”。减小误差 整合方
7、法提升练 【点拨】 1枚硬币质量、体积都偏小，特别是体积，小于 量筒的分度值，测量不准确、误差较大；测16枚硬币 的质量、体积，再计算密度可以减小误差。 探究培优拓展练 【中考遵义】某课外活动小组测某种液体的密度，先把天 平放在水平桌面上，将游码归零，发现指针如图所示，此 时可将平衡螺母向_调节使横梁平衡。调节平衡后 ，先用天平测出盖上盖子的空玻璃瓶质量为28 g，然后装满 水并盖上盖子，测出总质量为78 g，把水倒掉将玻璃瓶内外 擦干，再装满待测液体并盖上盖子，测出总质量为68.5 g， 则被测液体密度为_kg/m3。 (水1.0103 kg/m3) 9 右 0.81103 探究培优拓展练
8、【点拨】 天平放在水平桌面上，游码归零，指针偏向分度 盘中线的左侧，应将平衡螺母向右调节，使横梁平 衡。空玻璃瓶质量为28 g，装满水后总质量为78 g， 则所装水的质量m水78 g28 g50 g，装满待测液 体总质量为68.5 g， 探究培优拓展练 探究培优拓展练 【中考重庆】小丽在“测量鸡蛋的密度”实验中，进行了以 下操作： (1)将天平放在_桌面上，在天平托盘中分别放入不吸 水的纸，把游码移到零刻度线处，指针静止后的情形如图 甲所示。 10 水平 探究培优拓展练 要使横梁平衡，应将横梁上的平衡螺母向_(填“左” 或“右”)调，直至天平平衡。接着将鸡蛋放在天平的左盘， 在右盘加减砝码、移
9、动游码直到天平重新恢复平衡，所加 砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则被测鸡蛋的质量 为_g。 右 42 探究培优拓展练 【点拨】 指针指在分度盘中央刻度线的左侧，说明左盘较 重，应将横梁上的平衡螺母向右调节，直至天平平 衡。图乙中鸡蛋的质量为20 g20 g2 g42 g。 探究培优拓展练 (2)因可供选择的量筒口径较小，鸡蛋无法放入，小丽自制了 一个溢水杯，采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积，具 体做法：先在溢水杯中加水，直到水面恰好与溢水口相平 ，把量筒放在溢水口下方，将鸡蛋慢慢放入溢水杯中，鸡 蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后，示数 如图丙所示。他所使用量筒的分度值为_cm3，在读 取量筒中水的体积时，视线与液面 _(填“相平”或“不相 平”)，鸡蛋的体积为_cm3。 2 相平 40 探究培优拓展练 【点拨】 由图丙可知，鸡蛋排开水的体积V排40 cm3，因 为鸡蛋沉底，所以鸡蛋的体积VV排40 cm3。 探究培优拓展练 (3)被测鸡蛋的密度为_g/cm3。1.05 【点拨】 探究培优拓展练 (4)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V，再取出溢水 杯中的鸡蛋，放在天平的左盘，称出它的质量为m， 然后利用_计算出鸡蛋的密度，则用这种方 法测得鸡蛋的密度与真实值相比会_(填“偏大 ”“偏小”或“一样”)。 偏大 探究培优拓展练 【点拨】
