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1、2019 最新苏少版音乐二下旗舞教案一、课时内容1、巩固歌曲小海军2、旗舞1、 课时目标1、巩固歌曲小海军 , 要求能学生背唱歌曲。2、学习旗舞,同时了解海军军旗的特殊用途,培养学生对舞蹈的兴趣。3、学习小海军,互帮互助 ,互相配合。2、 教材分析由于本课歌曲的内容较形象,在上一课时学生就学会了跟着歌曲词义初步的表演 , 因此这一课时的歌表演我们安排了一个拓展练习 ,安排学生表演一段旗舞。在两遍小海军的音乐声中 ,学生将通过自己的形体语言 ,初步了解到海军军队指挥旗的重要作用。旗舞的动作教师可根据实际情况自行设计调整。3、 教学重点、难点教学重点：学生能积极参与到学习旗舞的活动中,体会角色形象
2、。教学难点：让学生大胆地表现自我。4、 教学过程（一）、师生谈话, 组织教学1、学生在小海军的旋律中 , 学做小海军踏步进入教室 , 比比谁最有精神谁最神气。2、边唱边进行歌表演, 要求学生背唱歌曲 , 比比谁表演的最棒。3、谈话导入师：小朋友们, 上一节课我们参观了海军军舰, 今天我们一起也去做一回海军 , 整队出发了。学生观看生活, 操练图象 , 挑自己喜欢的跟着一起做。师：小海军们觉的那一个人最神气？（学生各抒己见）师：在海军军队里, 有一个人物非常重要 , 就是那手拿指挥旗的指挥, 那个小朋友想做一做呀？（请学生拿出上节课做好的小旗）师：请问小海军, 黄旗是代表谁的旗？红旗又是代表谁的
3、旗？（师生共同讨论 , 得出结果）4、了解军旗的用途教师通过动作示范让学生了解（表演前进、开平稳、停的基本动作）1、出一位事先安排好的学生和老师一起表演旗舞 , 激起学生学习旗舞的兴趣。（二）、分段教学1、请小海军单独示范第一段一遍, 提问动作 , 请学生回答, 学生坐在座位上徒手练习。2、听口令小海军完整动作一遍后, 全体学生听口令徒手练习一遍, 再听口令加旗练习一遍。3、全体学生加旗听音乐练习12 遍。4、分男女生分别跳一遍。（三）、学习第二段, 重点掌握双人组舞1、教师与小海军示范动作一遍。师：第二遍与第一遍动作有什么不同？（让学生理解合作的重要性）2、学生重点练习女生先站立再蹲感, 男孩先蹲后站立的动作, （练习 23 遍要求跪, 起反应要快速。3、学生拿旗跟着示范口令做动作一遍, 然后结合歌曲再练习。（四）完整舞蹈, 学生集体练习 23遍。提出要求：站立的人组舞时旗要举得高 , 注意动作准确合拍 , 精神饱满。分组比赛 , 挑出最佳指挥员 , 给予奖励。（五） , 那小旗 , 小海军出海了。（下课）教学反思：在教学过程中,教师努力为学生创设一个丰富多彩, 自由宽松的学习环境,学生根据自己的知识经验,结合自己的肢体语言探索学习旗语,学生以模仿为主,加入自己的想法,充分体现低年级小学生的主体性和创造性,并在活动过程中培养对舞蹈的兴趣。 3 / 3
