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1、2019 最新苏少版美术三上生活离不开电话教案四课 生活离不开电话教学目标 ：1 、 认知领域 ：初步了解电话发明、演变的历史 , 欣赏最新型的电话,体验电话给我们的生活、工作带来的便捷和乐趣。2 、 操作领域 ：学生运用不同材料和方法 , 发挥想象 , 创作各种造型的电 话。3 、 情感领域 ：激发学生的想象力创造力 , 并让学生在制作过程中体验动手的乐趣与互助精神。教学重点 ：让学生在学习中了解、认识电话演变发展的历史 ,培养学生对科学的观察力和探索精神。教学难点：引导学生展开丰富的想象, 发挥自己的创造力 , 运用身边能找到的各种材料,设计制作各种通讯工具。教学准备：师：相关资料；范图；
2、范作；手机或对讲机两部。生：自选一种绘画工具；剪刀、胶棒、双面胶、彩色纸、纸盒、油泥。教学过程 ：一、猜谜语感知电话：1 、小朋友们, 你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢师：那让我来考考你们吧！请看大屏幕出声朗读思考“嘴巴里吃进去, 肚子里掏出来, 连着东南西北 , 通向五洲四海。”（ 谜底“电话” ）2 、你们发没发现 为什么家家户户都装了这些电话呀?”生：方便 快捷举例说明师：方便我们日常生活的交流接近朋友的距离, 可以说我们的生活离不开电话对吧？3 、揭示课题并板书 ： 第四课 生活离不开电话二、欣赏 了解电话：1 、 谁知道古代的通讯工具是什么吗？（烽火、狼烟、信鸽、快马.）以鼓舞式语言激励2
3、 、 在通讯工具中 ,除了电话还包括哪些呢？！（电话、手机、对讲机、寻呼机）3 、你知道世界上的第一部电话是谁设计的吗？（ 1876 年 6 月 2 日 , 英国科学家贝尔发明了第一台电话机。从此人类的联络方式翻开了新的一页。 ）4、你还见过哪些有着特殊功能和造型各异的电话？（ 根据学生的回答展示各种不同功能的电话图片5 、欣赏图片分析对比古董电话与卡通电话给人的不同感受三、设计创作：1 、 你想象中未来的电话, 将是怎样的呢？生：飞机、西瓜、铅笔、灯笼等多功能和造型各异2 、 你将用哪些方法进行设计制作呢？（教师展示一些作品供学生参考）3 、 让我们也来做一会小小设计家, 进行一次 “梦幻手机设计大赛”设计出能满足更多人的不同需求的未来电话！4 学生自由创作, 教师巡回指导5 、 提出要求：、先将自己的想法画下来，并标明它的独特之处。、利用彩色纸、纸盒、油泥等材料，将自己的设计制作出来。、展开想象，大胆制作，设计新颖独特，与众不同。四、评价：自由欣赏全班的作品，选出你最喜欢的。向其他同学介绍自己的作品。评一评本组成员的作品，说一说好在哪里？五、活用电话拓展延伸：三个标志寻找各自的好朋友三个电话号码。 119.110.120并在课件上用儿歌诵读的形式加深对活用电话的印象和体验。拣金小学：王莹 3 / 2
