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1、社会工作介入农村留守女童性安全教育的研究摘要:随着我国市场经济的快速发展，城乡差距逐渐拉大，大批村民背井离乡到城镇谋求生存，由此衍生出一个特殊群体：农村留守儿童。本文通过对农村留守女童性安全状况以及农村留守女童性教育存在的困境等问题进行分析，发现由于农村留守儿童普遍缺乏性安全教育，以及家庭和学校对留守儿童监护不到位等原因，农村留守女童性安全教育成为其中一个突出问题。中国是一个谈性色变的国度，人们对性的普遍态度是回避，对儿童的性教育采取不参与不讨论的处理方式。农村留守女童性教育问题的解决不能单靠家庭、学校或社会某一方，而需要多方联动，这就需要社会工作专业介入，联结多方力量来共同出力，以期解决农村
2、留守女童性教育问题。然而中国社会工作专业本土化建设处于起步阶段，专业发展不够完善，存在社会工作专业人才和社会工作岗位不足等现实问题。加之人们对于社会工作专业认可度低，以及人们对性教育的排斥等原因，社会工作介入留守女童性安全教育困难重重。本文将从社会工作角度对农村留守女童性安全教育存在的问题和社会工作介入存在的困境进行探析。关键词：社会工作 农村留守女童 性安全教育 困境Research on the sex education of rural left-behind girls.Abstract:WiththerapiddevelopmentofChinasmarketeconomy,the
3、gapbetweenurbanandruralareashasgraduallywidened,andalargenumberofvillagershavelefttheirhomestoseeksurvivalintownsandcities,thuscreatingaspecialgroup:left-behindchildreninruralareas.Thisarticlethroughtotheruralleft-behindgirlssafesexandsexualeducationexistsuchproblemsastheplightoftheruralleft-behindg
4、irlswereanalyzed,andfoundthatduetotheruralleft-behindchildrengenerallylackofsafetyeducation,andfamilyandschoolofleft-behindchildrencare,areasonsuchasruralleft-behindgirlssafesexeducationtobecomeoneoftheoutstandingproblems.Chinaisacountrythattalksaboutsexualchange,andpeoplesgeneralattitudetowardssexi
5、stoavoidandtakenopartinthetreatmentofchildrenssexualeducation.Ruralleft-behindsexeducationproblemofthegirlscantcountonfamily,school,orcommunityoneside,andneedmanylinkage,whichrequiresprofessionalsocialworkintervention,couplingstrengthpooledtheireffortsto,inordertosolvetheproblemofruralleft-behindgir
6、lssexeducation.However,thelocalizationconstructionofChinesesocialworkisintheinitialstage,theprofessionaldevelopmentisnotperfect,andtherearesomepracticalproblemssuchassocialworkprofessionalsandinsufficientsocialwork.Inaddition,peoplehavelowrecognitionofsocialwork,andpeoplesrejectionofsexeducation,etc
7、.,andsocialworkisverydifficulttogetinvolvedinthesexualsafetyofgirls.Thispaperwillanalyzetheproblemsofeducationinruralleft-behindgirlsandthepredicamentofsocialworkinterventionfromtheperspectiveofsocialwork. Keywords: social work, rural left-behind girls, sexual security, education dilemma.目 录一、绪论1（一）
8、本课题的研究目的及意义1（二）已了解的本课题国内外研究现状1二、农村留守女童性安全教育概述2（一）农村留守女童性安全状况2（二）农村留守女童性安全教育困境3三、社会工作者介入农村留守女童性安全教育的可行性4（一）留守儿童性安全问题频发，使得留守女童性安全教育俞渐受到重视4（二）国内开始出现儿童性教育的呼声，为社会工作者能够介入留守女童性安全教育提供思想基础5（三）我国的社会工作发展势头良好，涌现一批社会工作专业人才5四、社会工作介入农村留守女童性安全教育的困难6（一）国内社会工作发展尚在起步阶段，社会工作体制不完善6（二）农村地区民众对社会工作的认可度低7五、社会工作介入农村留守女童性安全教育
9、的途径9（一）介入留守女童监护人，对其进行性安全教育扫盲，取得监护人的支持9（二）介入农村地区学校，链接资源，争取学校开设合理有效的性安全教育课堂10（三）介入农村留守女童，通过开展活动，直接对留守女童开展性安全教育11（四）聚焦政府，呼吁政府加强对农村留守女童的保护12结语13致谢13参考文献13一、 绪论（一） 本课题的研究目的及意义中国的经济社会发展迅速，城市和农村之间的经济差距越来越明显，使得大量农村剩余劳动力向城镇转移，以寻找更好的就业机会及更舒适的生活。造就了农村的一个特殊群体，留守儿童，其中，留守女童占据了相当大的比例。因农村留守女童缺乏必要的性安全教育，其自我保护意识弱，加之监
10、护措施不到位，留守女童更容易遭受性侵害。然而目前中国农村对于留守女童性安全教育却还较少被关注，因此迫切需要开展社会工作介入留守女童性安全教育问题的研究，以解决留守女童的生理及心理安全问题，帮助留守女童健康成长，维护未成年人合法权益，促进农村社会的稳定和谐。（二） 已了解的本课题国内外研究现状近几年，我国政府对妇女儿童问题日益重视，有不少学者和社会媒体加大对留守儿童相关问题的关注的同时探索如何解决留守儿童问题。1. 对留守女童遭受性侵害原因的研究孟继苏在论我国农村留守女童性安全保护问题及防范对策中指出，对农村留守女童实施性侵害的主体复杂，父母作为第一监护人长期缺位，缺乏对留守女童的性安全教育及性
11、安全监护措施。刘超祥在贵州省民族地区农村留守女童问题研究以黔东南苗族侗族自治州为个案一文中指出，由于地区发展相对落后，在祖辈男尊女卑思想的影响下，黔东南州的留守女童生活与教育相对男童来说处于劣势。较留守男童而言，留守女童相对得到更少的亲情关注，平时女童的安全问题也常常被忽略。2. 留守女童性安全问题的对策研究杜小艺在我国留守女童人身安全防范的有效对策研究中明确提出，应当设立责任监护人制度，确保学校、家庭能够将性安全教育落到实处，完整留守女童的家庭结构。曹红梅，徐晓阳在同伴教育：农村留守儿童性安全教育的有效方式中提出，把同伴教育运用到农村留守儿童的性安全教育中，利用朋辈群体的力量来填补留守儿童性
12、教育的缺失。彭洪德，胥霁在农村留守女童性教育和性安全问题研究一文中指出，农村地区性安全教育工作已经迫在眉睫，相关部门必须予以重视，学校要完善性安全知识的教育工作，加强对监护人的性安全教育扫盲教育，以构建监护人、农村社区、学校和公安机关联动的防范机制。通过上述内容能够发现，我国已经有诸多学者开始研究留守女童的性侵事件发生的原因和相应的解决对策并且得出了结论，但是关于社会工作介入及如何介入农村留守女童性安全教育这一块却少有人提及，我将试图着力对此加以探究，以期对相关研究做出补充。二、 农村留守女童性安全教育概述（一） 农村留守女童性安全状况农村留守女童的性安全现状令人担忧。大部分留守女童的父母都外
13、出打工，孩子交由祖父母或外祖父母看顾，而老人因年老体弱等原因并不能有效的贯彻落实监护权，尤其是农村地区的老人性教育观念比较薄弱，加之学校、社区对留守女童性安全知识教育和有效保护的缺失，给不法分子提供了可乘之机，使得社会上留守女童性侵事件层出不穷。根据权威媒体报道，在不到一年时间内，重庆市的一个下级法院处理的留守女童案件以及性侵犯案件共计十四起，案件涉及到的人员共有十七名。在2005年河南省的一个县级检察院中处理的性侵犯案件高达六十二起，在这之中，被侵犯女性在5岁1岁的共计有二十一起，在全部性侵犯案件中占据的比重高达34%。此外，通过湖北省地方法院不完全统计能够发现，从2006年至现在，地方法院
14、处理的性侵犯案件共计四十七起，其中有九成以上的受害者源于农村家庭，并且多表现为年轻的对性侵犯了解较少的留守女童。这些数据折射出农村留守女童的性安全问题形势严峻。调查显示，一些留守女童在被侵犯之后甚至还会怀孕，更堪忧的是，这些被侵犯的留守女童大多选择隐瞒此事，并未寻求学校、父母的帮助，原因在于大部分留守女童没有性安全防范的意识，处于懵懂无知的状态，其二是家长担心女童被侵害的事情传扬出去会给家庭和女孩的名声造成不良影响，因此大部分家庭都是选择私了而没有诉诸法律。还有部分受害人因为性侵事件发生时年龄不大，认知不够清楚，在事件发生后较长一段时间之后才明白，这个时候再要找罪犯已经是难上加难，往往使得罪犯
15、逍遥法外，没有受到应有的惩罚。一定程度上助长了不法分子的不正之风。（二） 农村留守女童性安全教育困境1. 农村传统思想依然存在，对性教育问题存在误解和排斥中国社会从古代开始便对性极为忌讳，发展到现在虽然有所改观但是还受到传统思想的影响。我国古代社会在性方面秉持的观念一直是禁欲，主张男女不得有身体接触，单纯将性作为生孩子的方式。我国传统社会对性较为压抑，对性持以否定态度，将性边缘化，在性的认知方面存在较大的片面性。传统社会中，夫妻认为性的唯一作用就是生孩子，此外再无其他作用。在我国，人们对于性始终比较避讳，大部分教师以及家长在进行性教育时也很难为情。社会上性侵事件频频发生也充分反映了我国家庭教育以及学校教育在性安全教育方面的不完善。心理学领域的诸多学者都认为儿童性教育的启蒙老师是父母，可是我国过去几千年思想并不开放，在性教育方面家
