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1、二年级下册教学工作计划 二年级下册教学进度二年级下册教学工作计划,二年级下册的教学相较于之前来说非常多,对于德智体美劳有了全方面的要求,那么二年级下册教学工作计划要怎么去写呢?下面我们就来一起看看吧!二年级下册教学工作计划一指导思想学习美术欣赏和评述的方法,根据视觉的审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解基本美术术语的意思和一般的表达方式,激发创造精神,发展美术实践能力。教学目标1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。2、将上学期学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固上学期学习内容的基础上发
2、挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。4、绘画方面侧重于彩笔画.学情分析二年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术,进行一些简单的评述。但是,这只是初步的,并没有达到一个高的层次,学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富,画画有了自己的观点,有了一些个性化的东西,这是一个提高。X k B 1 . c o m教学内容分析本册教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的
3、学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。提高质量指施1、由于教材画面较小,教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示,使学生都能看得清楚。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足,教师教学当中应该准备一些必要的实物,使教学更直观,提高教学质量。3、根据实际教学的需要,有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况实施方法1、 严格教学要求,认真上好每一节课,认真完成每一次作业,规范作业批改和评讲
4、。2、 充分应用网络资源,不断丰富教学资源。3、 加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学内容。4、 建立作业过关制度,加强学生作业质量管理。5、 分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养,发现和培养美术特长生。X k B 1 . c o m6、 组织年级作业比赛,组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动,引导学生开阔美术视野。个人教科研专题课堂教学有效性周次起讫时间1教学内容及复习、检测、考试安排2 各民族朋友3 各种族朋友4 画感觉动物朋友6 青花盘7 花儿朵朵8 7我爱树木9 树上树下10 水墨画树11 点线面12 会变的花树叶13 来画虫14 我做的虫15 你会设计邮票吗16 想想说说写写
5、画画17 各式各样的椅子18 期末考试二年级下册教学工作计划二第一课 学写“红、会、庆”一、 教学目标1、 学写“红、会、庆”,做到字体端正,结构匀称。2、 学习绞丝旁的写法。二、教学过程1、教师指导第一个撇折的撇写得短一些,夹角大一些,第二个撇折的撇写得长一些,夹角小一些,最后一笔横要写得平稳一点。上下结构,上面的撇和捺要写得舒展一点,盖住下面的部分,最后的撇折的折要向左斜,折画不要写得太长,点画注意呼应。半包围结构,广字头的撇要写得长一点,里面被包围的部分撇捺要舒展,不要伸出框外。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第二课 学写“名、孙、合”一、
6、 教学目标1、 学写“名、孙、合” ,做到字体端正,结构匀称。2、 学习口字旁的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构,由“夕”和“口”组成,要注意“夕”的起笔,其中两个撇画要写得基本平行,开口处不要太大。左右结构,左窄右宽,左边的子字旁最后一笔是提,右边“小”的左右点药呼应。上下结构,人字头撇捺要舒展,下面的“合”要写得扁一点,撇和捺写得舒展一些,“口”也要写得扁一点。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第三课 学写“片、体、心”一、 教学目标1、 学写“片、体、心” ,做到字体端正,结构匀称。2、 学习单人旁的写法。二、教学过程1、教师指导独体字
7、,写的时候要注意笔顺,第一笔是竖撇,不能直接写撇,那样整个字会有向前趴的感觉。最后的横折不要写得太长。左右结构, 典型的左窄右宽,单人旁的竖不要写得太长,右边“本”的横从横中线起笔,要注意左低右高,竖写在竖中线上。“心”,卧钩要注意写好,三点要在一条斜线上。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第四课 学写“粮、戏、以”一、 教学目标1、学写“粮、戏、以”,做到字体端正,结构匀称。2、学习米字旁的写法。二、教学过程1、教师指导左右结构,左窄右宽,左边是米字旁,撇长点短,竖不要写得太长,右边要注意捺的起笔,收笔要在竖提的上方。左右结构,左窄右宽,左低右高
8、,右边“戈”的斜钩要写得长一点,从竖中线起笔,最后的点不能少。左右结构,左边竖提的竖不要写得太长,一点写在竖中线左边一点,右边的撇要长,最后一笔是点,不能写成捺。整个字给人的感觉要偏扁。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第五课 学写“穷、级、年”一、 教学目标1、学写“穷、级、年”,做到字体端正,结构匀称。2、学习宝盖头的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构,穴字头中横钩的横要写长一点,第五笔是点,不能写成捺,下面的“力”要写扁一点,横折钩写在竖中线上。左右结构,属于左窄右宽型的字,右边的“及”要注意笔顺,第二笔横折折撇第二个折向右下斜一点,整个
9、字才好看。独体字,整个字横画较多,要注意长度和变化,第四笔竖要往右斜,最后一笔竖要写在竖中线上,是悬针竖,不能写成垂露竖。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第六课 学写“罪、哪、数”一、 教学目标1、学写“罪、哪、数”,做到字体端正,结构匀称。2、学习反文旁的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构,上面是“四”不是“日”,要写得扁一点,下面“非”的两竖要平行,六横平分两竖。左中右结构,“那”字左边第一笔横折钩的折画要向左斜,第四笔撇要写得舒展一些,右边双挂耳的耳朵要写大一点。左右结构,左上“米”的最后一笔是点,和原字有区别,左下的“女”和女字旁的写
10、法一样,但撇点的夹角要大一点。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四、拓展延伸第七课 学写“须、炼、比”一、 教学目标1、学写“须、炼、比”,做到字体端正,结构匀称。2、学习反文旁的写法。二、教学过程1、教师指导左右结构,左边三撇注意起笔要在一条直线上下,右边“页”字注意撇点,尽量要写得正。左右结构,左边的火字旁要靠上写,右边不是“东”,注意不能将笔画写错,最后两点收笔的时候都要轻按。左右结构,左低右高,先写左边的横,竖提,再写右边的撇,竖弯钩,不能将笔顺写错,右边竖弯钩的竖写在竖中线上。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四
11、、拓展延伸第八课 学写“宫、处、故”一、 教学目标1、学写“宫、处、故”,做到字体端正,结构匀称。2、学习宝盖头的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构,上宽下窄,上面宝盖头的横要比下面“吕”的横要长,两“口”字上下要垂直。半包围结构,折文旁的两撇要写得平行,不能将开口处写得很大,捺从第一撇起笔,要写得舒展,“卜”的竖不要写得太长,点也不要写得太长。左右结构,属于左右等宽的字,左边古字要与右边的反文呼应,不不能将横和撇连在一起。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四、拓展延伸第九课 学写“光、昨、玩”一、 教学目标1、学写“光、昨、玩”,做到字体端正,结构匀称
12、。2、学习小字头的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构,第一笔竖写在竖中线左边一点,横要写得左低右高,撇要往外斜一点,最后一笔竖弯钩的竖写在竖中线上。左右结构,右面的“乍”要注意横画的长度,竖不要写得太长,注意与左边的日字呼应。左右结构,左窄右宽,王字旁的最后一笔是提,右边“元”的两横不要写得太长,撇和左边王字旁的提穿插,显得错落有致。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四、拓展延伸第十课 学写“饥、旨、学”一、 教学目标1、学写“饥、旨、学”,做到字体端正,结构匀称。2、学习食字旁的写法。二、教学过程1、教师指导左右结构,左边食字旁的撇要写长一点,横钩的横
13、写短一些,右边“几”的第二笔要与撇齐平。上下结构,书写时“旨”的上面撇不能出头,下面不能写成白。整个上宽下窄。上下结构,上面学字头的点要有变化,横钩的横要写长一点,下面的“子”要注意顿笔,最后一笔横不能超过上面学字头的横。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视,帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四、拓展延伸二年级下册教学工作计划三一、学情分析:我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务,我想本届学生已适应了课改的新教法。年龄也大了点,应该比初一强才是,但根据学生的成绩来看,差生也较多。要想提高成绩也不是件容易事,这需要加强学生的纪律性,严格要求学生,尤其是那些差生。这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取考试的成绩有