《六年级记叙文(共10篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级记叙文(共10篇)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级记叙文(共10篇)模版仅供参考，切勿通篇使用六年级日记六年级记叙文（一）:以最佳为题目的记叙文六年级550字左右话题作文最佳自拟标题评选过程阅读下面的文字,根据要求作文学记言“独学而无友,则孤陋而寡闻”.美国科学家爱因斯坦说过：“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友.”英国戏剧大师肖伯纳也说：“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每人只有一个苹果；如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,那么我们每人就有了两个思想,甚至更多的思想.”请根据以上材料,提炼出一个观点,联系生活实际,写一篇议论文.要求：1立意自定,题目自拟；2不少于800字.这是一道语文月考
2、作文题,是将材料作文与话题作文的因素结合命制而成的.这次月考阅卷没有采取集体阅卷的方式,只是同年级的语文教师坐在一起对一些疑难与困惑进行了一些探讨之后,就各自开阅.考试、阅卷、讲评的时间安排得非常紧凑,为节省时间,笔者一改往日的从头至尾逐个批阅的程式,而是分选择题、表述题和作文三大块进行.大家讨论完后,就将本班试卷的选择题看完,有了一个基础之后,再通览一下表述题答题情况,并改完它,然后回家吃中饭,接着马上到办公室改作文.作文评阅也采取了非常规方式,首先将所有作文题抄录在作文纸上,看看学生审题把握题旨的能力.然后定下作文评分的宽窄尺度,很快就将作文阅完了.下面是59名学生的作文题（其中有两人没有
3、拟题,两人题目一样）：1、x05学会合作2、x051+123、x05朋友4、x05友情之花5、x05说“学”6、x05彼此沟通,善莫大焉7、x05团结合作8、x05谈“诗友”9、x05世界不只因为有你10、x05择友说11、x05独学12、x05要树立合作精神13、x05真正的朋友14、x05在交流中成长,在合作中进步15、x05生活需要一颗宽广的心16、x05打开心胸你会得到更多17、x05取长补短,博采众长18、x05智慧的结晶19、x05交流,迸放思想的火花20、x05交流,获益匪浅21、x05自己的思想源自众人22、x05织网23、x05团结的力量24、x05交流有益于成长25、x05
4、朋友,付出26、x05成功的背后27、x05智慧的源泉在于交流28、x05交流与合作29、x05答案是丰富多彩的30、x05浅谈世间最美好的东西31、x05彼此交换32、x05善于与人交流33、x05话说朋友34、x05苹果还是思想35、x05分享36、x05共享37、x05交换思想38、x05学会交流39、x05谈做一个有思想的人40、x05合作,不可抗拒的力量41、x05交流,社会进步的助推器42、x05交流,智慧的源泉43、x05善于择友44、x05思想胜过一切45、x05友好互助46、x05交换,拥有更多47、x05思想的火花48、x05朋友之间49、x05讨论出真相50、x05交换的
5、价值51、x05朋友,与你共扬帆52、x05诤友浅论53、x05给心开一扇窗54、x05个人利益不重要55、x05合作的真正价值56、x05朋友的含义讲卷也打破常规,没有从语音题讲起,而是直捣作文.我先在黑板上写出序数,然后让学生各自将作文题填上去,接着让学生分组讨论,根据笔者所讲的标题就确保“蕴旨、亮体、显采”（所谓蕴旨,就是题目中能体现出材料或话题主旨；所谓亮体,就是能体现文体特点；所谓显采,就是要有文采）三个标准进行分析,评选出五个最佳标题.六年级记叙文六年级记叙文（二）:六年级500字左右的记叙文,要求:语言、动作、心理活动.写一件具体的事.最好两篇,一片也行,爸爸带我去捞鱼还记得那一
6、次爸爸开车带着我.我遥望着窗外,似乎想快些到达目的地,但并不知道目的地在哪里,只有爸爸才知道.我好像小鸟渴望出笼一般,但出笼后又不知该何去何从啊,天哪,爸爸竟然是要带我去捞鱼!可是我今天的行头,根本不像是捞鱼的,倒像是旅游观光的!再说这,万一把身上弄得很脏怎么办?万一掉到水里怎么办?要是真捞到鱼了又该怎么办?爸爸说：“人类在远古时代就会通过捞鱼来维持生的,难道新世纪的人不应该会吗?”爸爸这一句话让我无言应对.我们来到了河边的公路上,看到通往河边的路只是一面斜坡,根本无法插足.我正考虑怎样才能顺利的走到河边时,爸爸却早已下去了,看来爸爸是早有准备,我也不能输给他呀!于是我便按照爸爸留下的脚印来到
7、了离小河只有一步之遥的岸边.靠着岸边的水里好多鱼呀,爸爸说：“看它们都翻着白肚皮,肯定都死了,走吧!”就在这时我突然看到水面上有很多小气泡,“爸爸快来看呀,鱼没死,鱼没死!”“还是我的宝贝女儿善于观察呀!”我在岸边想用小棍儿把鱼捞上来（我从小就不敢用手摸鱼）可爸爸说我真是太异想天开了,如果用小棍儿就能捞到鱼的话,恐怕这河里的鱼早就没了!想想也是,可我还是不敢“看我的!”爸爸高喊一声.果真没一会儿,一条鱼就被爸爸捞上了岸,我欢呼雀跃.虽说是爸爸捞到了鱼,可我却比爸爸还要高兴.我明白了快乐是可以传递的!虽然这件事已经过去了很久很久,但我却仍然记忆犹新.因为它不仅让我体会到了捞鱼的乐趣,还让我感受到
8、了大自然的气息!送伞夏天的天气,那真是瞬息万变.刚才还是晴空万里,一转眼的工夫就变成了大雨倾盆.今天中午10点半左右,从天而降的倾盆大雨向鼓槌一样不停地敲击着地面.这时,爸爸打来电话说：“外面雨太大,我在学校回不去了,你来学校接我吧!”我放下电话听筒,穿好雨衣,带上雨伞,就准备出发,刚要出门,我的脑子里突然回忆起了什么：记得早晨运动后从二中校园门口出来的时候,看到许多老师都是空手骑车进校园的.于是,我便又回到家,把家里另外所有的雨具都装进了自己的小书包里.我一路狂奔跑到学校门口,奔跑在学校细长的小路上,就远远地看到教学楼大厅门口有十几位老师在等待,也许是在等待倾盆一般的大雨停下来；也许是在等待
9、家人身影的出现；也许是在等待当我把雨伞、雨衣等雨具递给几位老师的时候,老师们都夸我是个“懂事的好孩子”.这4 把雨伞、2件雨衣哪够十几个人分的呀!看着不断下着的大雨,我还是为那些没有雨具的老师而担忧.和爸爸走在回家的路上我看到老师们打着我送的雨伞、穿着我送的雨衣往家赶得时候,我的心里有一种说不出的高兴,比吃了蜂蜜还要甜.虽然从天而降的雨帘模糊了我的视线,虽然冰凉的雨帘一次又一次的打湿了我的衣角,但我的心里还是觉得暖洋洋的.举手之劳,我们能做的还有很多! 六年级记叙文（三）:六年级习作（这个是记叙文!我要作文,） 有人说,家是爱的源泉,是避风的港湾也六年级习作（这个是记叙文!我要作文,）有人说,
10、家是爱的源泉,是避风的港湾也有人说,家似鸟笼,长辈太多的唠叨使自己失去了自由的翅膀,父母不断的争吵给自己平添了无尽的烦恼不管你拥有一个怎样的家,家总是你生活中很重要的一个部分,你的家中一定有许多令你高兴、感动、难忘或是让你烦恼、痛恨、无奈的事,认真想想,选择一件事写下来,500字左右.家是温暖的港湾. 高大的树木是鸟儿的家,湿润的土壤是花儿的家,清澈的河水是鱼儿的家,绿色的草丛是虫儿的家我也有家,一个充满温馨的港湾. 它不仅是我们避风避雨的地方,也是心灵的港湾.当我们真正体会到家的温馨美好,窗外的狂风暴雨已不代表什么.那是雨滴拍打大地,发出滴答的声响,是一阵悠扬深远的呼声,构成大自然一曲美妙的
11、交响曲.喜欢听白杨的,无时不在牵挂温暖的家,走遍海角天涯,我爱着她.唱出我们的心声,我们对家的爱.无论身在何处,我们都无法忘记自己的家.临行密密缝,意恐迟迟归,游子身上的衣啊,是母亲一针一线的心血啊.还记得感冒时是谁给我们端汤送药,嘘寒问暖；还记得摔倒时是谁的鼓励,谁的搀扶；还记得考试失意时,是谁对我们说没关系,继续努力.记得去年去年夏天,我去参加夏令营,临走的时候,妈妈给我带了许多好吃的,拿了好多东西,生怕我到了那里缺这个少那个.还把我的背包用线结结实实地缝了好几遍,怕我把背包带弄断,回不了家.一个小针头,充满着温馨.举头望明月,低头思故乡到了营地,和同学们愉快的生活在一起.每天早早起,游四
12、方,晚上再回营地,这个时候,我总喜欢静静的坐在那里看着月亮,并发呆：爸爸妈妈怎么样了,妹妹有没有捣乱一轮明月,寄托着我的思念.夕阳西下,断肠人在天涯夏令营结束了,终于要回家了!一进门,妈妈就赶紧帮我把背包拿下来,问这个问那个.爸爸说：“哎呀!这几天你都瘦了,我出去买条鱼给你吃吧!说完,冲出了家门.问这问那的絮语,包含了家人对我的爱.万物生长离不开阳光,人的生长离不开阳光,因为阳光给人关爱,给人呵护,给人温馨.家,亦如此! 六年级记叙文（四）:求一篇六年级记叙文1.赠人玫瑰,手有余香2.累,并快乐着二选一急急赠人玫瑰,手有余香开展“我们与环境”调查,从哪儿开始?我放不下这件事,老早就醒了.我往窗
13、外望去,天还不大亮,街上空荡荡的,很静,我想此时人们都还沉浸在美梦中吧.吸了几口新鲜空气,正准备收回目光,突然发现远处有一个白色的身影在有节奏地走动.定睛细看,发现是一位阿姨在扫地.一阵风吹过,调皮的塑料袋四处乱窜,她毫不气恼,一点一点地将它们收拢来.望着她重复单调的动作,看着她单薄的身影,一股敬意油然而生!是她,让我们拥有一个清净温馨的环境.可是,认识她、熟悉她的人又有多少?在上学的路上,我发现喧闹的大街上只有一个地方最冷清人们都不愿靠近的环卫工人和环卫车.拥挤的人群把我挤到了环卫阿姨的身边,同学抓着我的手直往外拉,还捂着鼻子说：“真脏,臭死了!”被同学拉远后,我总觉得那位阿姨在看着我们.我
14、心里很不是滋味,于是跑回阿姨旁边,小声对阿姨说：“对不起.”但她好像并没有在意,当我继续说清原因后,她只淡淡地说了声：“没关系,我习惯了!”我的心稍稍一怔：当今社会,为图回报去做事的人不在少数,他们不仅赢得了掌声也赢得了鲜花；而一些在自己普通的岗位上默默奉献的人,却经常受到他人的鄙视与嘲笑,但他们仍然无私地付出着,他们是何等的高尚啊!直到今天,环卫阿姨那句“没关系,我习惯了”仍然在我脑海中回响.我们不是经常在歌颂那些惊天动地的英雄吗?是不是也应该对这些默默为环境而奉献的人报以掌声呢?六年级记叙文六年级记叙文（五）:作文 社区的一角六年级 叙事文秋天的清晨,我背着书包,迎着轻轻的秋风,踏着片片落
15、叶,迈着轻盈的步伐走到学校.我们的学校坐落在四七一厂家属区的中心.走进我们的校园,能用一个字形容,那就是“绿”.首先,映入我们眼帘的是三个花坛,它们都是用铁栏杆围成的.中间的一个大约5平方米,里面开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、白的.红的似火,黄的像金,白的如雪.两边的花坛是长方形的,里面长着高大挺拔的松树,满树的松叶绿得可爱,活像一把张开的绿绒大伞,风一吹,轻轻摇曳着.在学校门口向左放眼望去,有一块长约90米、宽约80米、总面积7000多平方米的草坪,这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有.所以,它是我们学校的骄傲.草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手,它们用自己星星点点的绿色,依靠集体的力量,织成了一块绿茵茵的地毯.草坪可真美,远远望去,平展展的.早晨,朝阳抚摸着校园,抚摸着绿色的草坪,每一棵小草的叶尖上,缀着一颗颗晶莹剔透的露珠,仿佛一颗颗闪亮的珍珠,在太阳的映照下,熠熠生辉,整个草坪像碧绿的湖水,绿得鲜亮.偶尔有几只不知名的小鸟落在其间,调皮地啄着露珠,啄
