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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园大班语言教案：躲避危险大班 躲避模版仅供参考，切勿通篇使用幼儿所处阶段是幼儿语言能力形成与发展的特殊阶段，语言能力的培养在此阶段能够显现出巨大作用。下面X为你整理了幼儿园大班语言教案：躲避危险，供大家参考!活动目标1、区分动物的习性，认识词：小心、危险。2、有初步识字兴趣。活动准备 各种不同习性的动物图和字、提示性的词句活动过程一、区分习性，认汉字1、出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里？一些动物为什么要用栏杆隔开？边上写着什么？2、读词：小心、危险。3、为什么要有“小心”、“危险”的标志？4、讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。5、如果你们发现有危
2、险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办？(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)6、平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样？7、哪些动物是温顺的？小朋友见到温顺的动物会怎样呢？二、游戏：“去森林”1、交代规则：（1）出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”快快跑。看见狮子“小心”不讲话。看见老狼“小心”蹲下来。小鸡来了“安全”做游戏。看见小鸭“安全”轻轻走)（2）教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。2、带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)延伸活动“写汉字”有许多凶猛的动物，也有温顺的动物，可指示牌不够怎么办？(幼儿书写提示牌)提示与建议指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。第 3 页
