四年级上数学第一单元

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1、四年级上数学第一单元模版仅供参考，切勿通篇使用试题库一:四年级数学上册第一单元测试题及答案四年级数学上册第一单元测试题一、填空题（每空1分，共20分）1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。2、最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（ ），约是（）万。4、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（ ），组成一个最大的六位数是（）。6、把下面各数写成用“万”作单位的数。7、把

2、下面各数写成用“亿”作单位的数。=8、是（）位数，最高位是（）位，“8”在（）位，表示（）。9、从右边起，每（ ）个数位分一级，个级的数位有（ ），表示多少个（）；万级包括的计数单位有（），表示多少个（）。10、在（ ）填上“”“”或“=”。 （ ）841万（ ） （ ） （ ） 6亿11、最高位是十亿位的数是（）位数，七位数的最高位是（）位。12、最大的五位数是加上1是（），最小的九位数减去1是（）。13、由48个万组成的数是（）。14、69886万，里最大能填（）；2324亿，里最小能填（）。15、用8、5、0、0、9、2组成的六位数中，最大的是（），最小的是（）。16、有一个数，它的千万

3、位和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都是0。这个数写作（）。这个数读作（）。这个数是（）位数，最高位的计数单位是（）。把这个数四舍五入到万位约是（）。17、将两个数分别四舍五入到万位，都近似等于5万，而且这两个数相差5，其中一个大于5万，一个小于5万，这两个数是（）和（）。二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题4分，共16分）1、个、十、百、千、万是（）A、计数法B、数位名称C、计数单位2、在4943850万的括号里填上合适的数。（）A、04B、05C、593、在5和6中间添()个0，这个数才能成为五亿零六。A、6B、7 C、84、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出

4、来，这个数是（）。A、 B、 C、5、最小的自然数是（）。 0 1 没有6、下面（）是电子计算器上的清除键。SE/T MC CE7、下面说法正确的是（）。 个位、十位、百位、千位是计数单位。 省略万后面的尾数约是49。 是由6个十万和4个千组成的。8、下面一个零也不读的数是（）。 9、（ ）个一百万是一亿。10100100010、用2个1和3个0可以组成（）个不同的五位数。 3 4 5 无数个11、下面错误的是（）。与“十万位”相邻的两个单位分别是百万位和万位。20万。一个一万、一个一千和一个十组成的数是。12、读作（）。七百零四零六百七百零四万零六百七百零四万六百三、判断（每题2分，共8分）

5、1、94200这个数字中的9所占的数位是万位。（）2、四万零三百写作。（）3、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。 （）4、-1 99999+1（）四、比较大小（12分）72108（ ） （ ）62万10110（ ）9999 （ ）四千万（ ）九百九十万89001（ ）89101五、读出下面各数。（12分）读作： 读作： 读作： 读作：六、写出下面各数。（12分）五十六万零五十六写作：七亿七千零一万零八百写作：四百七十八万九千零六写作：一亿零二万零三写作：七、计算下列各题，说说你发现了什么规律。（10分）121011212131011410115101 161011710

6、11810119101八、用2、3、4、0、0组成一个最大的五位数和一个最小的五位数，并求出它们的和。（10分）四年级数学上册第一单元测试题（答案二）一、填空题（每空1分，共20分）四（7）班 王千格1、从个位起，第七位是（百万）位，它的计数单位是（ 百万 ），第九位是（ 亿）位，它的计数单位是（亿 ）。 2、最高位是（百万）位，右边的“6”表示6个（一 ），中间的“6”表示6个（千 ），左边的“6”表示6个（百万）。3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（ ），约是（3030 ）万。4、比99999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ 999 ）。5、用0，1，2，3，4，5这

7、六个数字组成一个最小的六位数是（ ），组成一个最大的六位数是（ ）。6、把下面各数写成用“万”作单位的数。 8900 万 79万51万7、把下面各数写成用“亿”作单位的数。= 5亿 100亿74亿 8、是（8 ）位数，最高位是（千万 ）位，“8”在（十万 ）位，表示（ 8个十万 ）。9、从右边起，每（ 4 ）个数位分一级，个级的数位有（个位、十位、百位、千位 ），表示多少个（一）；万级包括的计数单位有（万、十万、百万、千万 ），表示多少个（ 万 ）。10、在填上“”“”或“=”。 841万=_。 6亿11、最高位是十亿位的数是（10 ）位数，七位数的最高位是（百万 ）位。12、最大的五位数是加

8、上1是（），最小的九位数减去1是（ ）。13、由48个万组成的数是（）。4、69886万，里最备能填（4 ）；23?24亿（里最小能填?5 ）。15、用8、5、0、0、9、2组成的六位数中，最大的是（ ），最小的是（ 20xx89 ）。16、有一个数，它的千万位和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都是0。这个数写作（ ）。这个数读作（九千万九千）。_。这个数是（8 ）位数，最高位的计数单位是（千万 ）把这个数四舍五入到万位约是（9001万）。17、将两个数分别四舍五入到万位，都近似等于5万，而且这两个数相差5，其中一个大于5万，一个小于5万，这两个数是（50003）和（49998 ）。二、选

9、择题（将正确的答案序号填在括号内，每题4分，共16分）1、个、十、百、千、万是（C ）A、计数法B、数位名称C、计数单位2、在4943850万的括号里填上合适的数。（C ）A、04B、05C、593、在5和6中间添( B)个0，这个数才能成为五亿零六。A、6 B、7 C、84、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（A）。A、 B、 C、5、最小的自然数是（ ）。 0 1 没有6、下面（ ）是电子计算器上的清除键。SE/T MC CE7、下面说法正确的是（ ）。 个位、十位、百位、千位是计数单位。 省略万后面的尾数约是49。 是由6个十万和4个千组成的。8、下面一个零

10、也不读的数是（）。 9、（ ）个一百万是一亿。10100100010、用2个1和3个0可以组成（ ）个不同的五位数。 3 4 5 无数个11、下面错误的是（ ）。与“十万位”相邻的两个单位分别是百万位和万位。20万。一个一万、一个一千和一个十组成的数是。12、读作（ ）。七百零四零六百七百零四万零六百七百零四万六百三、判断（每题2分，共8分）1、94200这个数字中的9所站的数位是万。（ ）2、四万零三百写作。（ ）3、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。（ ）4、-1 99999+1（）四、比较大小（12分）72108 9999 九百九十万 89001 二:四年级上册数

11、学第一单元第一单元： 大数的认识教学内容：根据数级读、写亿以内和亿以上的数教学目标：1 . 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。教学重难点：亿以内数的读法及写法，培养学生的数感第一课时：亿以内数的读法教学内容： 教科书第25页的例1，例2，相应的“做一做”和练习一中的习题P15。教学要求：1使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。2理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。3结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。4让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和