2022版高考语文一轮复习 第二部分 凸显新课改理念的现代文阅读 1-1 整体阅读指导课件 新人教版

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1、 2019年11月底，山东东、海南两省进进行了凸显显新课课改理念 的“高考模拟拟”，语语文题题型发发生了重大变变化，尤其是现现代 文阅读阅读 部分变变化最大：由原来的“论论述类类文本阅读阅读 ”“文 学类类文本阅读阅读 ”“实实用类类文本阅读阅读 ”三大题变为题变为 了“现现代 文阅读阅读 ”和“现现代文阅读阅读 ”两个大题题；并且高考多年 未考的“现现代诗诗歌阅读阅读 ”出现现在试试卷中；考查查的题题型、角 度也有了变变化。这应该这应该 引起我们们的高度重视视，为为此我们们在 这这一部分复习时习时 ，就要分析新题题型的特点，探寻寻解题题思路 ，尽快适应这应这 一新高考的模式。 第二部分凸显显

2、新课课改理念的现现代文阅读阅读 核心素养关涉考点素养达成 语言建构与 运用 内容理解与分 析、理解词义 句意 对文本内容的理解与分析以及 对词义 句意的理解，是读懂 文章的基础，不论是现代文 阅读还是现代文阅读都 有这样的题型，在训练时 一 定要掌握分析方法，加深对文 章的理解。 思维发展与 提升 信息推断、论证相 关分析、结构思路 、概括分析、探究 现代文阅读以论述类文 本为主，侧重对学生思维 能力的考查；而在现代文 阅读中对文本结构思路 的分析，对内容要点的概 括和对文本的探究是对学 生思维能力的进一步考查 。 审美鉴赏与 创造 鉴赏情节( 冲突)、形 象、语言、 技巧等的探 究 现代文阅

3、读旨在引导学生阅读 古今中外诗歌、散文、小说、戏 剧等不同文学体裁的优秀文学作品 ，使学生在感受形象、品味语言、 鉴赏技巧、体验情感的过程中提 升文学欣赏能力。 文化传承与 理解 文体基础知识，对民 族心理、人文精神的 探究 在现代文阅读复习时 ，还要了解文本特点 ，积累与文本相关的 知识，主动继承和发 扬中华优秀文化，拓 展文化视野，提升文 化自信。 专题专题 一侧侧重“思维发维发 展与提升”的现现代文阅读阅读 (2020新高考全国卷)阅读阅读 下面的文字，完成15题题。 材料一： 历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作 禹贡。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。禹 贡虽以记载

4、传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包 含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。 成书于公元1世纪的汉书地理志对见于典籍记载的重 要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古 迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班 固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中 国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的 水经注也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史 料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道 先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆 域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两 种著作。 在中国漫长的历史中，皇朝

5、的更迭、政权的兴衰、疆域的 盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支 流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁， 给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些 变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空 间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能 随意涉足，因而产生了一门专门学问沿革地理。 沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基 础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、 黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有 关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。沿革 地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于

6、此。 但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同 ，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区 、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研 究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉 及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而 且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生 于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面 系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却 一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系 和理论，是现代地理学的一部分。 显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理 学的建立，中国到20世纪初

7、叶才逐渐具备这一条件。中国沿 革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉 刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的禹贡半月刊， 起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年，禹贡开 始以The Chinese Historical Geography(中国历史地理)作为 刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地 理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理 学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者 及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地 理学取代了沿革地理。到上个世纪60年代中期，中国历史地 理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来，

8、我 国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统 ，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论 、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在 历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境 变 迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有 的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到 一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个 向现代化全面迈进的新阶段。 (摘编自葛剑雄中国历史地理学的发展基础和前景) 材料二： 历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中， 具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。英国近代地理学 创建人麦金德，主张地理

9、学者应当尝试重建过去的地理，如果 不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺 度，才能考察变化的过程，并显示出今日的地理只不过是一系 列阶段的最新一个阶段。 历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学 原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研 究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现 代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的 时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形 成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年；我国许多城市 的兴起距今已有1000年，而像武汉如从原始部落聚居算起， 距今已达40005000年，从原始城址的出现算起距

10、今也有 31003600年。这种形成的演变过程，只有全面系统地进行 观察和研究，才能探寻出规律性的内容。有了客观的规 律，方能预测其未来的发展趋势。 (摘编编自刘盛佳历历史地理学的研究对对象) 1下列对对材料相关内容的理解和分析，正确的一项项是( ) A禹贡贡和汉书汉书 地理志都对对以往的地理现现象做了追 溯，包含沿革地理的知识识，也含有历历史地理学的成分。 B沿革地理在中国古代较为发较为发 达，是因为为古代学者需要借 助它来开展儒学和历历史研究，但它并没有独立的学术术空间间。 C学科意义义上的历历史地理学兴兴起于西方，它的研究体现现了 发发生学原理的应应用，最能彰显现显现 代地理学的科学特征

11、。 D地理环环境由自然环环境和城市环环境构成，两者的形成和演 变变都遵循一定的规规律，而且都会经历较为经历较为 漫长长的演变过变过 程。 【解析】 B项，“是因为”错误，强加因果。原文是“沿 革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如 历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水 道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理 名称和地理知识，都被看成是治学的基本功”。“但它并没 有独立的学术空间”表述不准，原文是“中国沿革地理虽然 早已成为专门学问，却一直未形成新的学科”。C项，“ 最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据。原文是“这是 近现代科学的重要特征”。D项，“

12、地理环境由自然环境和 城市环境构成”错误，原文只是用城市的形成和演变作为例 证，并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”。 【答案】 A 2根据材料内容，下列说说法不正确的一项项是( ) A如果我们们今天想要了解战战国时时期某个诸诸侯国辖辖域的 大致情况，汉书汉书 地理志应应是重要的参考书书目。 B通过对过对 比1935年禹贡贡半月刊所用的中英文刊名， 可以看出这这个刊物兼顾传统顾传统 与现现代的学术视术视 野。 C改革开放以来，我国历历史地理学的一些研究在国际际上 领领先，主要得益于学科分支的开拓和研究领领域的扩扩大。 D从历历史地理学的角度研究某一地区运河开凿凿的路线线 选择选择 ，可

13、以为该为该 地区未来的运河网规规划提供重要参考。 【解析】 “主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩 大”错误。材料一第六段中提到的我国历史地理学取得成就 的原因不止学科分支开拓和研究领域扩大，也看不出二者是 “主要得益于”的依据。 【答案】 C 3根据材料内容，下列各项项中不属于沿革地理研究范畴 的一项项是( ) A历历代州域形势变势变 迁研究 B赤壁之战战地名考释释 C隋唐时时期海河水道研究 D黄土高原沟壑演变变研究 【解析】 根据材料一第四段，可知沿革地理一般只是对 现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，而“黄土高原沟 壑演变研究”属于“演变原因”，故选D。 【答案】 D 4请结请结 合

14、材料内容，给历给历 史地理学下一个简简要定义义。 答：_ 【解析】 本题考查下定义的能力。这类题首先要找到种差 和属差，然后根据被定义对象辨别助词，突出被定义项的性 质和特征，最后按照“是”的句式整合作答。 首先筛选出有效信息：“涉及地理学的各个分支”“后者 则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发 展的原因，探索背后的规律”“历史地理学把空间和时间 结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地 理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演 变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征”。然 后找到主谓宾，即历史地理学是学科。再将有效信息整 合，用“是”的句式作答。

15、 【答案】 历史地理学是现代地理学的分支学科，具 有时空结合的特征，以自然和人文地理现象的产生、形成 及其演化的过程为研究对象，探寻这些现象产生、形成及 其演化背后的原因和规律。 5请简请简 要梳理材料一的行文脉络络。 答：_ 【解析】 本题考查学生分析文章行文思路和概括文本内容 的能力。第一段，分析历史地理学的起源至少可以追溯到我 国最早的地理学著作禹贡；第二段，以汉书地理志 水经注为例，介绍历史地理学，引出传统的沿革地理。 第三、四段，介绍沿革地理产生的原因和发展情况。第五 段，比较历史地理学与沿革地理的区别，指出历史地理学依 托现代科学。第六段，论述了我国历史地理学的形成、发展 过程和改

16、革开放后的研究成果。 【答案】 首先对历对历 史地理学进进行溯源，以古代地理文 献引出传统传统 的沿革地理；进进而将沿革地理与历历史地理学 对对比，指出历历史地理学依托现现代科学；按年代介绍绍我国 历历史地理学在现现代以来的发发展，以及改革开放后取得的巨大 成 就。 命题微探 1考查形式：以非连续性文本阅读的形式考查，三道选 择题，两道简答题。 2选用材料：大多数为论述类性质的材料，也有实用类 性质的材料。论述类性质的材料一般为学术论文，专业性 强，选材广泛，多以文学、史学、哲学等人文类材料为主， 凸显时代变化和时代精神；实用类性质的材料大多涉及传统 文化、时代发展、科技进步、社会民生等方面。 3考查重点：本考点注重学生“思维发展与提升”方面 的能力考查，在这方面设题较多。 第1讲整体阅读指导 1阅读要求和意识 (1)要求：概括每则则材料(含图图表材料)的中心。在各则则 材料的基础础上概括每则则材料的核心话题话题 或主题题。在概括 中心话题话题 或主题题的基础础上理清话题话题 与各材料间间的内在关系 。 (2)意识识：需要强化主题题意识识和联联系意识识。主题题意识识就是 在分析非连续连