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1、自学考试密押题库与答案解析教育学自考题模拟3自学考试密押题库与答案解析教育学自考题模拟3教育学自考题模拟3一、填空题问题:1. 儿童的发展是以个体的_为基础。答案:生物遗传素质问题:2. 学校教育与家庭教育相互配合的方法有_、_和_三种方式。答案:互访 家长会 家长委员会问题:3. _是教师根据教学目的，组织学生到校外观察自然现象和社会现象，从而获取新知识或验证已经学习过的知识的教学方法。答案:参观法问题:4. 教师法第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循_的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”答案:双方地位平等问题:5. _
2、对于处理好教学过程中知与行的关系等问题具有很重要的意义。答案:实践说问题:6. 班级组织机构的微观建制的形式主要有以下三种： _， _， _。答案:直线式 职能式 直线职能式问题:7. 智力是一种由_、_与_等因素合成的综合能力。答案:天赋 策略 知识问题:8. 中小学教师培训应坚持“_、_、_、_”的原则。答案:因地制宜 分类指导 按需施教学用结合问题:9. 高等学校教师职务设_、_、_、_。答案:助教 讲师 副教授 教授问题:10. 第一次把教育学作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列的学者是_。答案:培根二、单项选择题问题:1. 陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则?
3、A.系统性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则答案:A问题:2. 在唐代的官学体系中，国子学只招收 。A.皇亲国戚的子弟B.三品以上文武官员的子弟C.五品以上官员的子弟D.八品以下及庶人通其学者答案:B问题:3. 最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是( )。A.桑代克B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯答案:B问题:4. 发散思维的衡量指标不包括思维 。A.反映的速度和数量B.反映类别的多样性C.出现新观念的概率D.创造性答案:D问题:5. 在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求
4、?A.热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现B.忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C.具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能D.严于律己，为人师表答案:C三、多项选择题问题:1. 有的数学教师在教学生解算术题时，只教自认为是最好的一种方法，并要求学生一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则?A.教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择C.教育中要鼓励学生的创造性D.教育要给学生能动的空间E.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性 A B C D E答案:ABCD
5、E问题:2. 班主任在培养班集体健康的集体舆论时应该做到 。A.经常进行正面教育B.结合实际事例引导学生做出正确评价C.注意控制各种信息D.特别重视教师言传身教的作用 A B C D答案:ABCD问题:3. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容?A.有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B.观察儿童的能力C.进行教育科学研究的能力D.较强的教学组织能力和语言表达能力E.运用教育机智，处理各种突发问题的能力 A B C D E答案:ABCDE问题:4. 资本主义社会的教育的基本特征有 。A.教育的目的在于既要培养和选拔资产阶级的统治人才，又要给予
6、广大的劳动人民以一定的文化科学知识B.建立了现代学校制度C.课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现D.师生关系民主化。在古代社会和古代教育中，师生关系是不平等的，在总体上带有古代社会人身依附关系的性质E.独立形态的教育学产生并得到了极大的发展 A B C D E答案:ABCDE问题:5. 自然美育的主要内容应当包括哪些?A.通过自然美的鉴赏，使学生了解自然美的特征，增强学生的审美感知和理解能力B.通过自然美的欣赏开阔视野，增加知识，陶冶性情C.通过自然美的欣赏，增强学生热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感D.通过自然美的欣赏，增强学生的国际意识 A B C D答
7、案:ABC问题:6. 随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括 。A.教学计划B.教学大纲C.教育目标D.教科书E.教学内容 A B C D E答案:ABD问题:7. 从我国教师职务系列各试行条例的规定来看，担任教师职务的任职条件一般包括( )。A.具备各级各类相应教师的资格B.遵守法纪，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人C.具有相应的教育教学水平、学术水平：能全面、熟练地履行现职务职责D.具备学历、学位以及工作年限的要求E.身体健康，能坚持正常工作 A B C D E答案:ABCDE问题:8. 德育内容指德育活动所要传授的价值和规范，包括三个主要的层次 。
8、A.基本道德和行为规范的教育B.公民道德与政治品质的教育C.较高层次的世界观、人生观和理想教育D.世界观、人生观和理想的基础教育 A B C D答案:ABC问题:9. 1998年中小学德育工作规程规定中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为 的公民。A.热爱社会主义祖国B.具有社会公德C.文明行为习惯D.遵纪守法 A B C D答案:ABCD问题:10. 在整个咨询过程中，往往会有多种方法结合使用的情况，以下属于着重调整行为的方法的是 。A.系统脱敏法B.行为契约C.模仿学习D.身体放松 A B C D答案:ABC四、判断题问题:1. 标准参照性测验适用于选拔性考试和总结性评定，而常模参照性测
9、验适用于诊断和发现学生的不足，从而为改进教学提供反馈信息。答案:B问题:2. 1993年通过的中华人民共和国教师法规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”答案:A问题:3. 学校及其他教育机构的公益性并不体现在私立学校中。答案:B问题:4. 学生出现破坏纪律的行为，如果长期得不到改善，可能导致他在学生和老师当中背上坏名声，而产生自暴自弃的心态，学校咨询人员应当采取早期干预策略。答案:A问题:5. 设汁教学过程实质上指的就是设计教案。答案:B问题:6. 巩固性原则又可称为可接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。答案:B问题:7.
10、环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约。说到底还是一种决定论。答案:A问题:8. 教师资格证书终生有效，且全国通用。答案:A问题:9. 1995年八届人大三次会议通过的中华人民共和国教育法规定“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为我国的教育目的。答案:A问题:10. 共青团与少先队的基本任务都是为共产主义事业培养接班人，但是共青团对青年的培养更加注重思想性、理论性与实践性。答案:A五、名词解释问题:1. 班级授课制答案:是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间
11、表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。它的特征主要包括三个方面，有人用班、课、时三个字来概括。问题:2. 讲授法答案:是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。六、简答题问题:1. 中小学教育评价的类型有哪些?每一种评价的含义是什么。答案:从评价的严格程度上考虑，可以分成正式评价和非正式评价。从解释评价结果的标准上考虑，可以分成相对评价和绝对评价。从评价的功能上区分，可以分成形成性评价和总结性评价。 (1)相对评价和绝对评价。 对应于常模参照性测验和标准参照性测验，评价可分为相对评价和绝对评价。相对评
12、价是在群体中进行对比，这时衡量标准是相对的。绝对评价要和预定的标准相比较，只要达到了标准，就称为合格。 (2)形成性评价和总结评价。 对应于形成性测验和总结性测验，评价可分为形成性评价和总结性评价。形成性评价是指在活动过程中以改进工作为目的而开展的评价。通过揭示问题和反馈信息，这种评价对改进工作质量很有帮助。总结性评价是对活动结果的评价，它的目的在于评判活动效果。这种评价具有事后检验的性质，一般是上级教育管理部门开展的评价活动，其评价结果会影响行政决策。 问题:2. 简述原始社会的教育的基本特征。答案:原始社会的教育具有如下特征： (1)教育水平低。没有产生制度化的教育机构，教育只是在社会生活
13、和生产(如狩猎)中进行的，教育的内容是非常贫乏的，教育的方法也主要是口耳相传和实践中的模仿。 (2)教育没有阶级性。由于共同生活的社会制度，教育资源没有为一些特殊的阶层所独占，而是面向所有的氏族或部落的儿童的。只是在男女儿童教育上，会根据他们的性别自然差异有一些区别，如可能会让女孩子学习采集，让男孩子学习打猎等。 (3)教育与原始宗教或仪式有着紧密的联系。原始宗教或仪式本身承担着一定的教育功能，对于传递原始社会的生产和生活经验，约束和塑造人们的社会行为起到重要的作用。 七、论述题问题:1. 班级授课制的主要特征是什么?如何进行评价?答案:(1)班级授课制的特征主要包括三个方面，有人用班、课、时
14、三个字来概括。 班：把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和程度大致相同，并且人数固定，教师同时对整个班集体进行同样内容的教学。 课：把教学内容以及实现这种内容的教学手段、教学方法展开的教学活动，按学科和学年分成许多小的部分，分量不大，大致平衡，彼此连续而又相对完整。这每一小部分内容和教学活动，就叫做一“课”，一课接着一课地进行教学。 时：把每一“课”规定在统一的单位时间里进行。单位时间可以是50分钟、45分钟或30分钟，但都是统一的和固定的。课与课之间有一定的间歇和休息。 (2)对班级授课制的评价。 班级授课制的优越性表现在：第一，班级授课制使得教学获得了巨大的效率，一位教师同时向几十个学生教学，使得教育的普及成为可能。第二，有利于教师主导作用的发挥，便于有计划的教学活动，循序渐进地开展教学。第三，由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们彼此之间的互相交流和启发。 可以说，
