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1、自学考试密押题库与答案解析教育学自考题模拟1自学考试密押题库与答案解析教育学自考题模拟1教育学自考题模拟1一、填空题问题:1. 现代教育具有_、_、科学性、未来性、国际性、_等特征。答案:公共性 生产性 终身性问题:2. 近代以来，随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构：即_、_、_，尽管在不同国家和地区名称和实施状况往往不同，但这样三个层次及相应的内容大体是一致的。答案:教学计划(课程计划) 教学大纲(课程标准) 教科书问题:3. 教学认识中的教育性与其他认识中的教育性仍然存在显著的不同，这是因为在教学认识中，教育性带有_和_。答案:客观必然性 目的性问题:4. 现代教育的生产
2、性的重要的标志是_。答案:职业教育得到了很大的发展问题:5. 我国侵权法的归责原则是由_原则、_原则、_原则和_原则所组成的体系。答案:过错责任 过错推定 无过错 公平问题:6. 少先队的活动形式是多种多样的，归纳起来，大致可以分为以下几种： _， _， _， _。答案:队会参观、访问和社会调查 游戏 少先队的阵地活动问题:7. 教学是_、_的统一活动；在这个活动中，学生不但掌握了一定的知识和技能，同时，身心获得了一定的发展，并形成了一定的思想品德。答案:教师教 学生学问题:8. 培养健康的舆论，首先要经常进行_，第二要结合实际事例引导学生做出_，第三要注意_，第四要特别重视教师_的作用。答案
3、:正面教育 正确评价 控制各种信息 言传身教问题:9. 就目前而言，我国中小学阶段的课程类型主要包括_、_、_。答案:学科课程 活动课程 综合课程问题:10. 学校事故就其产生而言，可以分为两大类。一类是_事故，另一类是_事故。答案:意外 过错二、单项选择题问题:1. 学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是 。A.教育性B.技能性C.娱乐性答案:A问题:2. 当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份?A.法国B.英国C.德国D.日本答案:B问题:3. 中小学教师的考核合格证书包括教材教法考试合格证书和专业合格证书，其中教材教法考试合格证书不包括 。
4、A.高中教材教法考试合格证书B.初中教材教法考试合格证书C.小学教材教法考试合格证书D.高中教师专业合格证书答案:D问题:4. 是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A.课外辅导B.备课C.上课D.布置和批改作业答案:A问题:5. 教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征?A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B.以平等自愿、“双向选择”为依据C.聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力D.具有制度化和规范化的特征答案:D三、多项选择题问题:1. 在当前的小学教育实践中，形成性评价已经是比较主流的评价方法，良好的形成性评价应该做到 。A.考试和考察相结合B.评
5、分和评语相结合C.允许考第二次、第三次D.自评、互评和师评相结合 A B C D答案:ABCD问题:2. 根据教育法的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体主要有哪些?A.国家B.企业事业组织C.社会团体D.公民个人 A B C D答案:ABCD问题:3. 教师批改作业的方式有哪些?A.全面批改B.重点批改C.轮流批改D.当面批改和指导学生互相批改 A B C D答案:ABCD问题:4. 根据我国有关规定，教师职务设置包括哪些?A.高等学校教师职务B.中等专业学校教师职务C.中学教师职务D.小学教师职务E.幼儿园教师职务F.技工学校教师职务 A B C D E F答案:ABCDF问题:5.
6、 课程的一般结构在近年来发生了一些变化，对于这种变化的基本情况描述正确的是( )。A.趋向于统一B.趋向于多元化C.在统一基础上增加灵活性D.保持原有的基本结构E.在多样性基础上增加调控 A B C D E答案:CE问题:6. 要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系 。A.教育目的与教育目标B.德智体美诸育之间的关系C.全面发展与因材施教的关系D.全面发展与职业定向的关系E.校长权力与教师权力的关系 A B C D E答案:ABCD问题:7. 学校的制度文化包括哪些方面?A.传统B.规章C.政策D.礼仪 A B C D答案:ABD问题:8. 以下哪些是杜威的儿童发展观?
7、 。A.教育即生长B.儿童的发展是一个不断演变的建构过程C.教育即生活D.从做中学E.教育即经验的改造 A B C D E答案:ACDE问题:9. 1991年中国政府签署了儿童权利公约，向国际社会做出了庄严承诺。该公约尊重儿童的精神体现了下列哪些原则?A.无歧视性原则B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命与发展的原则D.尊重儿童的意见发表权、参与权等，保障儿童成为行使权利的主体。 A B C D答案:ABCD问题:10. 公民道德与政治品质的教育的主要内容包括 。A.集体主义B.爱国主义C.民主与法纪观念D.其他政治常识的教育 A B C D答案:ABCD四、判断题问题:1. 具备教师法规
8、定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。答案:B问题:2. 德育的政治功能指的就是德育在阶级社会中为阶级斗争服务的一面。答案:B问题:3. 创造性或创造性思维其实说的就是发散思维。答案:B问题:4. 实行教师聘任制，意味着我国学校与教师之间的关系将表现为一种雇佣关系。( )答案:B问题:5. 合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等属于民事、法律关系的范畴，而非行政法律关系，由民法调整。答案:A问题:6. 美的基本形态是艺术美和现实美。答案:A问题:7. 英国教育哲学家皮特思曾经认为，教育理论上许多有关教育目的的论争其实不是目的之争，而是“程
9、序原理”之争。答案:A问题:8. 1942年，罗杰斯出版了咨询与心理治疗一书，提出了“当事人中心”的观点，取代指导而成为主角。答案:A问题:9. 分数只有经过解释才具有实际意义。答案:A问题:10. 确定主题、布置任务、制定评价标准和展示与交流是迄今为止我国中小学教学工作实施最常见、最普遍的过程。答案:B五、名词解释问题:1. 标准化测验答案:是指在试题编制、施测和评分过程中有着严格的规范的测验。标准化测验是由测验专家和教师共同编制的，试题质量较有保障。问题:2. 学能测验答案:又称学能倾向测验，是指用于考察学生在课程学习中所获得的能力的测验。学能测验不局限于某门课程，关心各门课程都需要具有一
10、般能力，主要包括文字推理测验和数字推理能力测验。六、简答题问题:1. 学校教育是由哪些基本要素构成的?它们之间的关系是怎样的?答案:作为有组织有计划的一种培养人的实践活动，学校教育由下列一些基本要素构成： (1)教育者，包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中，教师是学校教育者的主体和代表，是直接的教育者。 (2)受教育者，即各级各类学生，也即教育的对象。学生作为教育实践活动的对象，既有人类实践活动对象的一般特征，又有自身的特殊性。一般特征体现在他们有自己身心发展的规律，实践活动必须认识和遵循这个规律，而不能违背或破坏这个规律。特殊性表现在学生
11、身心发展的规律并不是一成不变的，而是在外界影响下不断变化的，是有鲜明个性特征的。 (3)教育影响，即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料；从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。教育内容、教育材料是教育活动的媒介，教师通过这个媒介来实现自己的教育教学意图，学生也通过它来实现自己的发展意图。教的活动与学的活动就是通过这个媒介链接起来的，从而成为一个统一的活动。 以上三种要素既是相互独立的，又是相互规定的，构成一个完整的系统。没有教育者，就没有受教育者，也就没有具有特殊发展价
12、值的教育影响；没有受教育者，整个教育工作就失去了对象；没有教育影响，教育工作也就成了无米之炊，无源之水。作为一种有计划有组织的促使个体社会化和社会个性化的实践活动，学校教育过程就是系统各个要素之间相互影响、相互作用的过程。各个要素本身的变化，就会导致系统状况的改变。不同教育要素的变化及其组合最终形成复杂多样的学校教育网络，担负起教育的神圣职责。 问题:2. 什么是讲授法?它的具体形式有哪些?教师如何正确运用讲授法?答案:讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法的基本形式是教师讲、学生听，具体地说，又可以分为讲述、讲读、讲解三种方式。 教师运用讲授法，应当注意以下几点： (1)
13、保证讲授内容的科学性和思想性。教师讲授的概念、原理、事实、观点必须是正确的，这就要求教师认真备课和教学。 (2)讲授要做到条理清楚、重点分明。讲授的逻辑清楚，学生的理解才能够清楚。 (3)讲究语言艺术。教师的语言水平直接决定着讲授法的效果，因此必须不断注重和提高自己的语言修养。首先，要做到语言清晰、准确、精练，既逻辑严密又清楚明白；其次，要努力做到生动形象、富于感染力；最后，还应当注意语音的高低、语速的快慢，讲究抑扬顿挫。 (4)注意与其他教学方法配合使用。学生的注意时间有限，在整节课中完全采用讲授法很难取得良好效果，教师应当善于将讲授法与其他教学方法和手段交叉替换使用，避免学生因长时间听讲出
14、现疲劳和注意涣散现象。 七、论述题问题:1. 试论述在学校咨询与辅导中的团体咨询方法的优点和运用过程中应注意的问题。答案:由于小学生的心理问题经常具有某种共性，又由于咨询人员本身比较缺乏，所以可能会比较多地采用团体咨询的方式。团体咨询的优点在于： (1)学生们和咨询者之间的关系要比在个别咨询时更加自然； (2)咨询者可以较好地观察学生之间的交往关系； (3)同伴之间便于产生角色模仿； (4)同伴之间可以较好地互相反馈和互相帮助，团体咨询的方法比较适合发展性的问题如自我认知和自我接纳的问题、人际感受性和人际交往技能的问题等等。 对咨询者而言，团体咨询要掌握的关键点在于：建立活动小组，形成有亲和力的小组关系，安排好小组活动时间，维持团体规则。 (1)在建立活动小组、形成有亲和力的小组关系、安排好小组活
