《[自学考试密押题库与答案解析]教学(上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[自学考试密押题库与答案解析]教学(上)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自学考试密押题库与答案解析教学(上)自学考试密押题库与答案解析教学(上)教学(上)一、填空题问题:1. 教学是_、_的统一活动；在这个活动中，学生不但掌握了一定的知识和技能，同时，身心获得了一定的发展，并形成了一定的思想品德。答案:教师教 学生学问题:2. 教学过程不仅是教师领导下学生自觉认识世界的_，而且也是以此为基础的促进学生_的过程。答案:特殊认识过程 身心全面发展问题:3. _认为，教学活动本质上是一种学生身心发展的过程。答案:发展说问题:4. 教学过程本质的实践说着眼点是教学过程中的_具体的感性的外部行为及其结果蕴涵的意义。答案:自主行为者(老师或学生)问题:5. 教学本质的交往说认
2、为，教学是一种特殊的交往活动，是师生之间的一种有目的有组织有计划的_过程。答案:师生交往问题:6. _是指以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式。答案:教学模式问题:7. 美国学者乔伊斯和韦尔在教学模式一书中提出了_、_、_、行为修正类四类教学模式。答案:信息加工类 个人类 社会类问题:8. _是根据教育、教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。答案:教学原则问题:9. 我国中小学常用的教学原则有_、启发性原则、_、_、量力性原则。答案:直观性原则 系统性原则 巩固性原则问题:10
3、. 班级授课制的特征主要包括_、_、_三个方面。答案:班 课 时问题:11. 直观教学的具体手段有_、_、_三种。答案:实物直观 模象直观 语言直观问题:12. 凯洛夫等以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为_和_两大类别。答案:单一课 综合课问题:13. 综合课按照顺序依次为：_、复习旧知识、_、巩固新知识、_。答案:组织教学 讲授新知识 布置作业问题:14. _指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识能够牢固地掌握和保存。答案:巩固性原则问题:15. 小组合作学习是以_为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学
4、组织形式。答案:异质小组问题:16. 发展说的不足在于，从逻辑上很容易落入_与_以及能力的关系这个古老的命题之争。答案:掌握知识 发展智力问题:17. 教学过程本质的实践说关注的是从_展开活动，学生获得一定的意义，到学生发生某种成长性变化的最终结果。答案:师生问题:18. _对于处理好教学过程中知与行的关系等问题具有很重要的意义。答案:实践说问题:19. 交往说认为传统的教学忽略了学生的地位，由此提出_、平等、解放的观点。答案:反权威问题:20. 教师在教学过程中领导作用的发挥必须要_，并且领导的方式应当是多样化的。答案:承认学生的主体地位问题:21. 教学认识中的教育性与其他认识中的教育性仍
5、然存在显著的不同，这是因为在教学认识中，教育性带有_和_。答案:客观必然性 目的性问题:22. 赫尔巴特提出的教学过程的四个阶段分别是_、_、系统、方法。答案:明了 联想问题:23. 五段教学法指的是_、提示、_、统合、_等五个阶段。答案:预备 联系 应用问题:24. 行为修正类教学模式包括相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、_、掌握学习模式、减轻紧张模式、_、使教与学的特点相适应的模式。答案:训练模式 脱敏模式二、单项选择题问题:1. 美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括( )。A.非指导性教学模式B.认知发展模式C.群辩法模式D.意识训练模式答案:B问
6、题:2. 罗杰斯的教学原则体系不包括 。A.以学生为本B.让学生自发地学习C.使学生理解学习过程的原则D.排除对学习者自身的威胁答案:C问题:3. 传统的关于教学任务的认识，不概括以下哪一个方面 。A.传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B.在这个基础上发展学生的智力和体力C.在这个基础上培养学生的各种品质D.在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质答案:C问题:4. 陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则?A.系统性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则答案:A问题:5. 设计教学法的一般进程为( )。A.明确结构，掌握课题，提供资料建立假说，推测答案验证
7、做出结论B.设置问题的情境确定问题或课题拟定解决课题方案执行计划总结与评价C.诱导学习动机领会新教材(感知、理解)巩固知识检查D.解释作为范例的个别事物解释范例的类或属掌握规律范畴获得对自我或人类的理解答案:B问题:6. 前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括 。A.直观性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.系统性原则答案:B问题:7. 教学过程本质实践说的不足之处在于 。A.容易导致教学活动人为的分离B.重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用C.忽略了学生的地位D.难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性答案:C问题:8. 教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师
8、的基本要求?( )A.要恰当地选择直观手段B.直观是手段而不是目的C.要在直观的基础上提高学生的认识D.要充分运用三种直观教学的手段答案:D问题:9. 下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的?A.启发性原则B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则答案:A问题:10. 循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要 。A.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B.在理解的基础上巩固C.建立民主平等的师生关系D.了解学生发展的具体特点答案:A问题:11. 以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题?A.重视学生的年龄特征B.了解学生发展的具体特
9、点C.恰当地把握教学难度D.实事求是答案:D问题:12. 下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念?A.凯洛夫B.赞科夫C.维果斯基D.巴班斯基答案:C问题:13. 是谁将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导教学模式?A.罗杰斯B.杜威C.布鲁纳D.赞科夫答案:A问题:14. 非指导性教学的精髓是 。A.排除对学习者自身的威胁B.给学生安全感C.让学生自发地学习D.以学生为本答案:B三、多项选择题问题:1. 教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为 。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识过程C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过
10、程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程 A B C D答案:ABCD问题:2. 教学模式的具体形式虽然多种多样，但从根本特征上，关于教学模式的概括化研究大致可以概括为哪几类?A.师生系统地传授和学习书本知识的模式B.教师辅导学生从活动中自己学习的模式C.折衷于两者之间的教学模式D.行为修正类教学模式 A B C D答案:ABC问题:3. 关于教学模式的全面化研究中，社会类教学模式包括 。A.课堂会议模式和直率性训练模式B.群体调查研究模式和角色扮演模式C.法理学探究模式和研究室训练模式D.社会探究模式和社会模拟模式 A B C D答案:ABCD问题:4. 单一课指在一节课中主要完成一种教学
11、任务的课，又可细分为 。A.新授课B.复习课C.练习课D.实验课E.测验课 A B C D E答案:ABCDE问题:5. 巩固性原则要求教师在教学中贯彻这一原则，应当做到 。A.在理解的基础上巩固B.保证巩固的科学性C.重视学生的年龄特征D.巩固的具体方式要多样化 A B C D答案:ABD问题:6. 布鲁纳的教学原则体系包括哪些内容?A.动机原则B.以学生为本原则C.高速度原则D.反馈原则 A B C D答案:AD问题:7. 围绕班级授课制改革的展开，又出现了哪些新的教学组织形式?A.分层教学B.小组合作学习C.小班教学D.复式教学 A B C D答案:ABC问题:8. 小组合作学习的基本要
12、素包括哪几个方面?A.组间同质，组内异质B.设立小组目标C.实施小组评价与奖励的机制D.个人责任的明确和均等的成功机会 A B C D答案:ABCD问题:9. 发展说认为教学活动本质上是一种学生身心发展的过程，其代表人物主要有( )。A.杜威B.皮亚杰C.布鲁纳D.赞科夫 A B C D答案:ABCD问题:10. 教学认识过程是一种间接性的认识过程，是因为 。A.认识的对象是间接的B.学生的认识是在教师领导之下进行的C.认识的方式是间接的D.学生作为认识主体是不成熟的 A B C D答案:AC问题:11. 在教学模式的概括性研究的基础上，把教学模式分为三类的优点是 。A.概括性较强B.简洁明确
13、C.分类详细D.便于理解 A B C D答案:ABD问题:12. 教师在教学活动中贯彻启发性原则要遵循那些基本要求?A.激发学生的积极思维B.确立学生的主体地位C.建立民主平等的师生关系D.根据具体情况进行调整 A B C D答案:ABC问题:13. 我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了凯洛夫所提出的教学原则体系，补充了哪些新的原则?A.理论联系实际原则B.量力性原则C.思想性和科学性统一的原则D.因材施教原则 A B C D答案:ACD问题:14. 在教学活动中贯彻理论联系实际原则，对于教师有那些基本要求?A.重视理论知识的教学B.注重在联系实际的过程中发展学生的能力C.联系实际应当从多方面入手D.帮助学生总结收获 A B C D答案:ABCD问题:15. 赞科夫在批判和否定凯洛夫教学原则体系基础上形成自己的教学原则体系，其中哪几条被认为是对于凯洛夫教育学理论的突破?A.理论知识起主导作用的原则B.使学生理解学习过程的原则C.高难度原则D.使所有学生包括差生都得到一般发展的原则 A B C D答案:ABD问题:16. 布鲁纳认为在教学过程中，学习与解决问题要靠动机的作用，应遵循几个方面( )。A.活动的激发B
