2021年高中语文教师个人教育工作总结

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1、2021年高中语文教师个人教育工作总结 高中语文教师个人教育工作总结范文一 本学期我担任高三(3)班.(6)班的语文教学工作.随着这一学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了.回顾整个学期的教学过程,现对教学方面的体会和工作总结如下: 一.教学工作 1.深入研究高考与新课标,结合学生的实际情况,备好每一节课,做到既备教材又备学生. 开学初,我即认真地研读新课标,力求准确把握难重点,难点,注意弱化难点,强调重点.以此为据,我认真备好每一节课.在备课的过程中,我既考虑到高考要求,又考虑到学生的实际情况,力求充分备好符合学生水平的课. 2.认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的

2、学习情况,并有目的的对学生进行辅导. 3.利用活动的开展,培养学生学习语文的兴趣爱好. 在本学期中,引导学生积极参加各类活动,提高自己的语文素质.只要有征文比赛,我就让全班学生都写,再挑选出优秀的作文进行参加.这样极大地训练了学生的写作能力,并有了一定的提高.还在语文课上,强化背诵,取得了很好的收效,这一大胆的尝试,受到学生热烈欢迎.使整个课堂体现一种亲切.和谐.活跃的气氛.学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会.学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力. 4.积极参与教研组.备课组活动. 我每周准时参

3、加语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素质.坚持听课.评课,本学期平均每周听课一至二节,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式. 二.个人学习 在平时工作中,我还利用各种机会加强业务学习,用先进的教育思想充实自己的大脑,用科学的教学方法充实课堂,尤其是敢于运用新课改的先进观念,创新性运用到课堂中去,大胆让学生去组织.创新,教师起到指导作用.为了不断地充实自己提高自己,还订阅语文教学与研究语文学习等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研.我能够紧紧围绕确定的目标,认真上好每一堂课,对工作一丝不苟,以认真扎实赢得了学生的尊敬,面向全体学生,大面积提高教育

4、教学质量. 我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活.现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出. 回首这一学期,我收获的相当多,但是我的教学工作中也存在着一定的不足,如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式.今后,我会更加努力工作,吸取组里教师一些好的教学经验,让自己的教学水平有一个更高层次的提高. 高中语文教师个人教育工作总结范文二 本学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高.我担任高一(_)班班语文教学,

5、能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务.现就一学期的工作总结如下: 一.努力提高思想德道水平,端正自身工作态度 热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己.工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备.教.批.辅.考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量. 二.认真探索业务,努力提高自身理论素质 作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识.为此我十分重视知识水平的更新和提高.在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会.贵阳市举办的三次教研会.并积极参加

6、北京大学中小学教师远程教育培训.自主学习传统文化与语文教学知识,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素质,给自己充电,主动参与语文组 老带新 教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业知识,参加 师德师风 教育培训,不断正确认识教师的职业道德和师表功能,加强理论素养. 三.加强教学基本训练,搞好常规教学 1.个人备课 刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课.我在备课时,采用网络.教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手.在备知识的同时,还要备人,不断加强 以人为本 的教学建设.通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药. 2.课堂

7、教学 在课堂教学中,力求让学生 感兴趣 ,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养.重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用.学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了 表现性教学方法 ,在教学中坚持教师为主导.学生为主体.训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力.发挥学生的主观能动性,积极性.提高教学效率,克服教学的盲目性.随意性,一定程度上提高了教学质量. 教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想.新理念和课堂教学的新思路.新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果.教学之余,

8、我积极探索,积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构. 3.抓紧抓好批改.搞好各种考试.将语文知识.阅读训练.作文训练等结合.批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况.认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改.全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力. 考试.测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试.进一步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决.做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫

9、,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚.我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习. 四.在教学实践中不断总结经验,进行教学反思 除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法. 五.存在的不足 这学期的教学,实属辛苦.取得了自己满意的成绩.但还有一些不足.由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平.在教学重心.学生底子上还要进一步加大力气继续深入. 六.下学期设想 教好

10、高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进一步有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现.再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增强学生的语文水平,将会有更理想的成绩.因此,无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步. 高中语文教师个人教育工作总结范文三 以下是我在本学年教学的一些心得体会,总结如下: 一.要提高教学质量,关键是上好每一堂课,争取向45分钟要效益.为了上好课,我做了下面的工作: 课前准备:备好课. 认真钻研教材,对教材的基本思想.基本概念,每句话.每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用

11、自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣.需要.方法.习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施. 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材.如何安排每节课的活动. 二.精讲课本范文 学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课.备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材.资料.学生齐备,真正做到了有备而上.所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如.由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教学模式,学生参与率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的掌握度较高

12、.在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题.字词改错题.修改病句题.古诗名句默写题等,有计划地扎实了学生的语文基础知识功底. 三.阅读教学长抓不放 高中阶段,特别是理科班语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少.(如上晚自习学生很少学习语文)而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动.只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高.因此,在日常教学中,要注意加强学生的阅读理解能力!比如高二第二个学期期中过后开设的 唐宋散文选读 就是一个的平台.我在教授 唐宋散文选读 时,就是采用学生先仔细阅读文本,然后在阅读的基础上鉴赏诗词.另外结合作文教学,经常给学生布置历年以来的高考作文,

13、在讲解作文时,也给学生朗读一些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较,从中学会模仿和借鉴!还把一些学生写得较好的周记.作文作为范文朗读.通过这些途径,学生们的阅读面得到了很好地拓展. 四.努力提高学生的综合素质 要想学生们成才,首先必须要培养他们的综合素质.因此,我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力.如在自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵比赛(具体操作由班干部和语文课代表负责)锻炼学生的朗诵能力;利用课余时间开展演讲活动,通过让学生在讲台上自我介绍等方式,培养学生的语言表达能力;同时,让学生上讲台表演可以进一步加强学生的心理素质等等. 路漫漫其修远兮,

14、吾将上下而求索!教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将会以最饱满的激情不断地去学习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次. 高中语文教师个人教育工作总结范文四 本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作,该两班是高三理科基础教学班.学生基础薄弱,学习语文兴趣偏低,信心不足.教学过程中,我本着 教有耐心,教有定法 的原则,从努力激发学生学习兴欲望着手,坚守传统语文教学理念和方式方法,想方设法开展各种语文教学活动,坚持 每课能得.每课必得 的目标,注重培养学生良好的道德品质,发展学生审慎.深入思考问题的潜力,授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面,抓住教书育人的重点,艰难推行启发点拨和自觉自主式教法.学法. 教学实践中,我以课本和高三复习用书为主要学习资料,用心培养.发展学生 知识与技能.过程与方法.情感与态度三位一体 的潜力;借助传统文化和语文教学的主要宣传(CN)期刊新读写,引导学生用心健康地阅读,认真超多地写作,将语文融入广阔博精的读写交流之中;坚持每日一读古典名著孟子.庄子或一诗一美文的课前活动,注重挖掘.发挥中华传统文化里能对学生产生正面.用心作用的精髓知识,引导