《体育教研组《前滚翻》评课稿2021二年级》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教研组《前滚翻》评课稿2021二年级（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育教研组前滚翻评课稿2021二年级尊敬的各位领导、老师大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，有幸聆听了罗凯老师的执教的前滚翻一课，感触颇深，获益不少。罗老师是一个有激情的体育老师，她用她的激情感染着学生，使她的学生在课堂上一个个精神抖擞，培养了学生活泼、健康、开朗的优良品质。课堂上罗老师的口令喊得铿锵有力，语言抑扬顿挫，清清楚楚，明明白白，学生听老师讲的清楚、明了，自然就能按照老师的要求把动作做得到位、成功了。前滚翻是大纲要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法整节课的教学有以下亮点：一、课堂教学采用灵活多样合理有效的教学方法，激发学生学习
2、锻炼的兴趣。在教学中始终坚持以学生为主体，构建和谐高效的课堂教学，学生的学与教师的教交融在一起，课堂气氛活跃，课堂教学组织的井然有序。罗老师从二年级学生的特点出发，将课的内容渗透到游戏中，通过小刺猬和大灰狼的情景创设，让学生在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康、运动技能等领域的教学目标。二、课堂教学组织能力是较强罗老师从学生整队开始上课后，罗老师的队伍调动进入练习场地，以及罗老师在进行游戏场地的布置时要求学生按顺序把体操垫一个个摆放好，课堂教学中学生在罗老师的语言引导下做的很好，游戏场地摆放的整整齐齐，学生在罗老师事先安排的场地内开心的游戏，体验着成功带来的喜悦，学生的自信心以及
3、身体素质等各方面得到增强。三、课堂教学方法灵活多样在学习前滚翻技术动作中，罗教师首先提问引导学生观察教师的示范动作，然后和同学们总结归纳出前滚翻的几个步骤，并且把这几个步骤按照节拍固定下来，然后组织大家齐练。教师巡视中发现了做的较好的学生于是采用个别展示的方法，激励其他同学的学习积极性，并把巡视中发现的学生错误动作指出来，学生再自由练习，这样循序渐进，强化正确动作在学生头脑中的印象，巩固了技术动作，提高了教学质量。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，多给学生一点时间交流探究就会更加精彩！以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，请罗老师多多包涵，谢谢！ 2021年
