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1、精选优质文档-倾情为你奉上10倍速申论材料速读?模版仅供参考，切勿通篇使用篇一：快速阅读申论材料方法快速阅读申论材料方法申论部分中快速阅读给定材料，找出材料的关键点对作答问题会有很大帮助。归纳快速阅读三种方法，为考生节约更多有用时间，致胜申论考试.常用的阅读方法如下：一、首尾句阅读法对于申论材料中的每一个段落，要想在最短的时间内抓住主旨大意，最简单的方法就是找到主旨句或中心句.而依照我们写文章的脉络，多数中心思想会体现在段落的首句或者尾句，这一原则在申论材料中同样适用，所以，考生在阅读时一定要关注段落的首尾句，及时进行重点的标记.二、关键词阅读法关键词阅读法是借助一些标志性词汇的提示，把握材料
2、中的关键信息，从而认识材料的意义和价值.常见的关键性词汇可分为提出观点型、表明重点型、作出结论型等.(一)提出观点型“针对、对此、表示、认为、指出、说、称”等标志性词汇主要提示的是有关部门或专家学者对某一现象或问题所发表的看法、观点、意见等观点型信息，里面常会蕴藏材料的主旨或解决问题的对策，阅读时需进行勾划.(二)表明重点型在阅读给定材料的过程中，要特别关注并勾划出以转折连词为主的重点词汇，如：“但是、然而、尽管如此、主要是、关键在于”等，这些词后面的语句通常是揭露问题或阐明原因的关键信息.(三)作出结论型“因此、由此可见、总之”等作出结论的标志性词汇通常出现在段尾或文章的最后，用以引出总结整
3、段文字或整篇文章主要内容的语句，在阅读过程中注意此类词汇后面所表达的内容，对理解段落和文章的主要内容将起到重要作用.三、符号阅读法符号阅读法指的是在阅读过程中标记对于作答有关键作用的内容，并用不同的符号予以记录，从而又快又准地找到答案.建议按1、2、3这样的序号来标注要点，既可保证把自己找出来的要点写全，同时也会节省不少时间.提醒考生，在阅读过程中要尽可能全面地标注要点，但在书写前要对要点进行合并加工，避免重复.阅读技巧必须在大量实践中加以巩固，方能“内化于心，外化于行”，以上内容希望大家从中有所收获!篇二：科学、快速阅读申论材料的五大技巧公考备考指南：科学、快速阅读申论材料的五大技巧华图教育
4、 孙怀龙科学、快速地阅读申论材料，是在有限时间内答好申论试题，在“千军万马过独木桥”的公考中取胜的重要前提，笔者在长期的申论教学中，根据广大学员的反馈，总结出科学、快速阅读申论材料的五大技巧，现奉献给大家：一、认真审读“作答要求”拿到申论试卷后，不是直接阅读材料，而是首先认真审读“作答要求”， 具体要做到“四个明确”。其一是明确“需要回答的问题是否指明了资料范围” ；其二是明确“需要回答的问题是什么” ；其三是明确“需要回答的问题属何题型” ；其四是明确“要求”的内容，看其中是否设有“陷阱” 。二、明确阅读材料的前提、遍数、方式和目的1、阅读材料的前提：“带着问题”阅读。也就是说，在拿到申论试
5、卷，认真审读“作答要求”后，勾画出问题的关键字，并迅速将其抄写在所发的草稿纸上，然后开始从头阅读材料，阅读时根据需要，可随时参看已写在草稿纸上的简洁问题即问题的关键字，这样既可省去来回翻试卷、查看“需回答问题”之苦，又可精力集中地阅读材料，整体上提高了阅读的速度和质量，可谓“磨刀不误砍柴工”。2、阅读的遍数、方式和目的。第一遍约用15分钟，第二遍约用35分钟。第一遍必须快速泛读，其目的之一是初步了解每个“作答问题”关键信息所在的自然段；其目的之二是初步了解材料主题。第二遍必须适速精读，其目的之一是准确、全面勾画每一关键信息，并及时在该关键信息正右侧空白处标注所属题号；其目的之二是进一步深入了解
6、材料主题。三 、高度重视材料中关键信息的标志词、句大家注意，申论材料中有很多与答案相关的关键信息，这些关键信息出现时，材料中都有相应的标志词和句子。这些标志词、句子大体分类如下：1、关联词。（1）因果关系： 如：因为?所以?，由于，因此，总之，主要原因，根本原因等。（2）转折关系： 如：虽然?但是?，然而， 但等。（3）递进关系：如： 除此以外，还，不但?而且?等。（4）并列关系： 如：首先、其次、最后；一方面、 另一方面等。2、观点词及观点者。如：强调、指出、认为、分析、据某某讲、经调查、资料显示/证明、反映、从?可以看出、据报道等。材料中观点者分为：权威领导、政府权威部门及负责人；专家学者
7、；老百姓等。3、核心词。如：经验、教训、法律、体制、方案、措施、原则、 根源、危害、事实 、强调 、断定等。4、首、尾句。即每一自然段开始的句子和尾部的句子，它们往往是本自然段的中心意思和主要观点，对透彻理解本段的主旨极为重要。四、带问题阅读材料，准确、全面勾画“关键信息”，并及时在其正右侧试卷空白处标注所属题号。所谓“关键信息”，是指那些对概括归纳问题、分析问题、解决问题直接有用的信息。这些信息可能是一个词、一句话或一个观点等，它们隐藏在杂乱的材料段落里。1、寻找关键信息的两原则。一是要掌握关键信息的标志词、标志句。 二是要时刻保持“问题”意识，要一边阅读 ，一边想着“作答要求”的问题，随时
8、勾画关键信息，捕捉杂乱材料中的有用信息。2、带问题阅读材料，勾画关键信息，并在其右侧空白处标注所属题号。 即带着问题，一边阅读材料，一边把与作答申论问题密切相关的词句快速、准确、全面地勾画出来，并及时在该关键信息正右侧试卷空白处标注其所属题号，以便于以后快速查找和按题归类，即节省了时间，又不会造成关键信息的遗漏。五、 根据“勾画的关键信息”，分别进行概括/分析 /提对策等。在带问题阅读材料，并勾画出关键信息后，要对这些关键信息进行整合，归纳概括、分析和提对策，其基本含义如下：1、概括“勾画的关键信息”就是通过对已勾画的关键信息进行要点提炼，进而达到对资料内容的普遍性的本质认识。 概括的过程，是
9、一个从微观到宏观、从具体到抽象、从局部到整体、从感性到理性、从特殊到一般、从点到面、从现象到本质的过程。2、 分析“勾画的关键信息”在把握关键信息字面意思的基础上，进一步推断其含义，把它想说而没有明说的意思引申、揭示出来或进行评价。要多角度地看问题，要推断出材料关键信息中隐含的真正态度、意图、倾向和目的。 分析关键信息的过程，就是推测出其“想要说什么”的过程。3、根据“勾画的关键信息”，提出对策就是依据画出的关键信息，提出切实可行的解决问题的方案、办法、策略、措施等。提出对策的过程，是一个由关键信息直接引出对策、或者转换成对策、或者推导出对策的过程。篇三：20xx北京公务员申论答题技巧：材料速
10、读技巧给人改变未来的力量20xx北京公务员申论答题技巧：材料速读技巧一、带着题干的问题读材料很多考生在读材料时往往很难快速捕捉题干所需要点，尤其刚开始学习申论时，往往对材料中大段的语句和字数不适应，读过一遍和没有读的感觉是一样的， 所以就对同一则材料进行反复几次的阅读，这样就大大降低了做题的速度。那么，如何能既快又好地读懂材料呢?答案其实很简单，一定要牢牢抓住题干中的关键信 息，即题干中的问题，通过确定目标来提高阅读速度。尤其对于归纳概括题和提出对策题目来说，问法比较直接，就更得牢牢把握住题目的问法。【例1】“给定资料 6”中提到“德国制造很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术教育”。请结合
11、“给定资料 6”，谈谈职业技术教育在德国取得成功的原因。(15分)要求：全面准确、逻辑性强，不超过200字。【中公解析】该题中的核心题目问法是“职业技术教育在德国取得成功的原因”，因此核心目标是寻找德国职业技术培训成功的原因，如此带着目标读材料就可以很快地排除所有问题类和意义类的表达，直击材料中的原因，快速提炼要点。二、把握关键词句当明确审题的关键问题后去阅读材料同样也有技巧，即是找到符合题干问法的关键词句，关键词句能很好地帮助考生确定要点甚至是要点的数量。【例2】“给定资料 6”中提到“德国制造很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术教育”。请结合“给定资料 6”，谈谈职业技术教育在德国取得
12、成功的原因。(15分)要求：全面准确、逻辑性强，不超过200字。【中公解析】这句话出现在第六则材料第三段的第一句，往往每一段的首句就是这段话的核心句，而该范围也符合题目 中限定的范围，因此有必要认真分析一下，分析后会发现这句话的核心意思是：德国职业技术体系中政府、企业、工商协会都起到了作用，因而非常符合题目需要找 的德国职业技术成功的原因，考生可以根据这句话分析出：1、答案中应该有政府、企业和工商协会的一些做法;2、这个题目的答案可以按照主体分类来书写。这 就是一个典型的根据材料核心词句快速把握要点和答案逻辑的案例。三、灵活运用材料结构给人改变未来的力量文章的书写和构成往往会围绕一定的逻辑展开
13、，段落之间也会符合一定的关系，申论的材料也是如此，如果考生能灵活运用这一规律，同样能快速明白材料结构，找到要点。【例3】德国目前有各种职业学校9000多所，除了 30%左右的青年上大学外，绝大多数人都选择了不同形式的职业教育。职业培训的费用主要由政府和企业承担，培养一名职业学校学生每年平均花费万欧 元，而普通学校的学生只是这一费用的三分之一。另外，企业还提供实习场所，并发给学生每月500 至 800 欧元不等的生活费。德国职业教育法中，对参与职业教育企业的资格、设备、场所等方面都有所规定，能够进行职业技术教育，表明了企业的水平，对于企业来 说是一种荣誉，当然企业也会享受到国家的经费补贴。但也不
14、是所有企业都有能力或愿意亲自培养人。企业承担学徒“校外培养”任务的职业培训中心应运而生。企 业需要什么，培训中心就培训什么。(给定资料六第三段)【中公解析】这段文字出现在题干限定材料范围的第二段，认真阅读我们会发现该材料第一句话告诉我们“职业培训的 费用由政府和企业承担。”而第三行一个“另外”出现，表示前后呈现的是一个并列关系，“企业提供实习场所”“但也不是企业都有能力培养人，于是培训中心应 运而生。”纵观整个答案，答案中出现“另外、但、于是”这样的连接型词汇，表示前后句子之间呈现的是并列关系，从这一段中不难提炼出“政府和企业提供资 金、企业提供实习场所、政府制度鼓励和培训机构承担部分培训”诸多要点。中公教育专家认为，材料解析的最终目标是能够快速捕捉材料要点，希望广大考生能理解并掌握以上技巧，为申论备考打好基础。第 10 页
