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1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水小学生“营养餐改善计划”自检自查报告201&对于小学体育自查报告范相关热词搜索：自查 报告 自检 小学生 营养餐改善计划 自检自查报告 2021 为确保营养改善计划能够安全、平稳实施，我校根据上级通知精神，认真开展了营养餐自查工作，现将我校实施营养改善计划实施情况自查报告如下。 一、认真制定了实施方案，完善了营养改善计划管理机制。 1、开学初，学校认真制定了营养改善计划实施方案，学校成立了营养餐工作领导小组、食品采购供应加工、食品安全监督、营养餐发放、数据统计和档案管理。领导小组和监督小组负责营养餐工程实施管理，负责每天的营养餐食品安全的监督与管
2、理，发现问题及时纠正，落实了学生营养餐食品分发人员、库房管理人员和从业人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到人。 2、建立了营养餐财务管理制度、食品出入库管理制度、原料采购管理制度、库房管理制度、餐具、用具清洗消毒制度、餐厅卫生管理制度、烹调加工管理制度、食品留样制度、食堂人员健康管理制度、厨房卫生管理制度、卫生突发事件报告制度、食堂人员卫生知识培训制度、食堂粗加工管理制度、食品卫生安全管理制度、 食品供应制度、师生用餐制度、学校食物中毒应急处理预案、学校防投毒措施、食堂就餐人员须知、食堂卫生基本要求等管理制度，健全了营养餐采购、留样、班主任领取和学生用餐四类台账，规范了营养餐操作、加工
3、、分发食用和采购流程。 3、每周对营养餐工程的管理制度落实情况、食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展自查，并对存在的问题做到了及时整改。 二、营养改善计划实施情况 1、自 3 月 1 日起自 4 月 5 日，我校学生的营养餐实施定点采购蛋奶，向学生提供牛奶加鸡蛋加面包的供餐模式。4 月 5 日至 5 月 4日，由于我校食堂设施不到位，我校对 3 公里以外的 150 名学生进行提供完整午餐，5 月 4 日至 20 日，我校对食堂进行升级改造，又对学生进行牛奶加鸡蛋加面包的供餐模式。自 5 月 21 日起，我校对全校 236 名学生实施提供完整午餐，截止目前，各环节运行平稳。 2、学校明确了专
4、人保管和验收人员，对每天采购的食品进行验收登记后由保管人员保管，发现异常食品拒绝接收，落实了食品出入库记录和索证制度。 3、学生每天食用营养餐 30 分钟前由食品检验员、监督员先尝 当日所发营养餐食品，确认无异常现象后再由各班主任领取到班级发放，并由班主任监护、指导学生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四尝，学生用餐后 1 小时内严禁在外买零食吃，以免造成营养餐和零食混吃造成身体不适。 4、食品管理人员每天对所发食品留样保存 48 小时。 5、营养餐工程分管人员每天营养餐时间到各班巡视、检查学生食用情况和班主任对食用的记录情况。 6、由于我校食堂工人只有2人，工作量大，学校决定早上第三节课没课的
5、老师全到食堂帮忙，午餐时全体老师行动全力做好此项工作，得到了全体老师的大力支持。同时积极组织高年级学生参与，从下饭盒到食堂午餐后的清洗，都组织学生进行。 三、加强营养餐工程经费管理。 学校严格执行营养餐工程经费零利润的相关规定，每周向学生公示一周采购的营养餐品种、数量、价格和学生领食用人次。做到专帐管理，专款专用，每天对营养餐实行实名制发放，并由学生签字，每周汇集成册入档，真正做到日清，月结，配合做好上级的检查、审计工作和校务公开。至今为止，上级专项资金能够按时下发，有效的保证了工作的开展。 四、切实加强质量监管，严格实行责任追究。 校长为营养餐安全第一责任人，严格把好食品质量关;食品安全监督
6、员余胜做好食品安全的监督，严禁变质、腐烂、被污染、过期、没食品安检合格证的食品进入校园;食品验货人把好质量关，食品采购员蒋勃严格按要求主要负责食品的采购工作。 五、存在的问题及下步工作打算： 1、工人工作量大，厨房切菜设备不到位。 2、由于营养餐的实施，从基础设施到日常运行都大大加重了学校财务压力。 4、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。 5、即使调整营养餐菜谱，提高食品质量，尽可能让每生能吃完每日 3 元的营养餐。 6、加强对学生的用餐管理，监督学生按时吃完。 关于小学体育自查报告范文 小学体育自查报
7、告范文(一) 为深入贯彻落实学校体育工作条例及中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的精神,全面推进学校的体育工作,增进学生的身心健康,促进学生全面、健康、和谐发展,现将我校体育工作自查情况汇报如下： 一、基本情况： xx 第一小学是一所办学历史悠久的完全小学。在职教职工 119人,有基本足球场 1 块、篮球场 4 块、体育器材室 2 个学生器械活动区 1 块。学校现有教学班 37 个,在校学生 2400 余人,有体育专职教师 7 人.多年来学校坚持健康第一的教育理念,认真落实体育工作条例,大力开展阳光体育运动,学校体育工作取得了显出成绩。近几年通过全校师生的共同努力,学校先后获
8、得云南省文明单位、云南省文明学校、曲靖地区素质教育示范学校和云南省体育先进学校等荣誉称号。 二、建立制度,强化管理 体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想,提出了健康第一、我运动、我健康、我快乐等口号,全校教师统一思想,形成共识,牢固树立人才培养新理念。特别是近几年,学校历任领导都非常关心支持学校体育工作。做到校长领导下的学校体育工作领导小组,实行校长分管领导体育教师一条线,做到专项管理,专人负责,规范体育工作。对每一次大型体育活动的组织开展形成体育组教师讨论制定学校行政会议讨论教师会议学习,提高全体教师对体育工作改革的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础
9、,为我校体育成绩的不断突破提供了可靠的保障。为了使体育卫生工作开展的扎实有效,我们体育组都会利用开学初制定出相应的仁德第一小学体育课堂常规要求、仁德第一小学学生体育成绩考试评价制度、仁德第一小学学生体质健康管理数据上报制度、课间操检查评比制度,仁德一小体育器材管理制度等制度组织学习。为确保学生活动需要学校每年坚持从紧张的办公经费中划出部分资金用于改善和添购体育器材。每年,体育节、体育大型活动都都为学生活动创设良好的体育环境。特别是今年,学校改建了基本足球场1块,配置乒乓球台 5 副,学校另外还配备了各类体育设施,如：小篮球、 小足球、小排球、电子肺活量测试仪以及呼啦圈等,体育基础设施的逐步改进
10、和体育制度的规范为学生创设了良好的体育环境。 三、成绩见证辉煌,行动铸就精彩 仁德镇第一小学阳光体育活动的开展可谓是人人皆知,口碑较好的小学。无论是学校运动会、体育节还是体育兴趣小组活动的开展以及县区组织的体育比赛都是走在了众多小学的前列。也是一所县区乃至昆明市至今已经连续 18 年保持省级文明单位称号,连续 6 年保持省级文明学校称号为数不多的学校。1999 年参加体育文化局组织的迎香港回归第八套广播体操比赛的一等奖,同年,组队参加县体育文化局组织的城区中小学生环城赛跑优秀组织奖;多次组队参加县级以上中小学生体育比赛获得较好成绩：其中,2021,2021,2021 年连续三年获得寻甸县县区小
11、学雏鹰体育活动比赛的一等奖;2021 年组队参加昆明市小学生奋进杯足球赛,取得 U-12 组第四名和体育精神文明奖;2021 年组队参加昆明市中小学生田径运动会获得团体第八名;2021 年获得昆明市中小学生田径运动会取得 5 个第五名的好成绩;2021 年,参加昆明市中小学体育 大课间评比活动二等奖。1998 年组队参加县体育文化局组织的职工篮球运动会荣获冠军。多年来,仁德第一小学在上级领导的关心支持下,学校认真贯彻学校体育工作条列,积极开展阳光体育活动,吸引广大青少年教师走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮。近年来学校一直重视师生身体健康状况的研究,认真
12、组织广大师生开展体育健身活动。学校积极组建田径、足球、乒乓球、篮球等体育活动兴趣小组;坚持每年举办一届体育文化节和五六年级学生篮球比赛活动深受学生的喜爱;从 1992 年举办第一届体育文化节至今已经举办了 19 届各种形式的田径运动会、趣味体育运动会和综合运动会;我们体育教师紧跟时代步伐,坚持普及推广播体操、武术操和校园集体舞,并结合当地民族特点创编校园民族集体舞民族大团在体育大课间活动中实施。 四、让学生动起来,课堂教学得先行 体育课是落实体育工作的一个重要环节,课堂上体育教师实行学生课堂出勤记载制,保证每个学生参与体育锻炼与学习,行政值周、 教导处随机抽查。学校一直把体育教研工作与课题研究
13、工作放在教学工作的首位,同时也作为提高体育教师专业水平的重要方面来抓。我们坚持以健康第一为指导,认真落实新课标的教育理念。在实施体育教学过程中,依据新课标精神,结合我校的具体实际,要求教师制定出切实可行的教学和工作计划,并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养,同时结合体育教学的特点,有意识地培养学生热爱祖国,拼搏向上,团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础。在每周四开展教研活动与集体备课活动中,体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点,以转变观念,实施快乐教育为突破口,增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。使学生全面掌握
14、新课程所规定的各项健康常识及体育技能,以改革教学方法和组织形式为基本途径,不断优化课堂教学。在教学实际中,我们重点抓好课堂教学这一环节,教师按教学计划备好课,设计出最佳的教学方案,充分利用场地和现有的器材,调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性,严密课堂的组织和管理,特别是对一年级新生加强了课堂常规的教育,在教学方法上也在不断地探索创新,改变以往那种以讲为主的一人练,多人看的作法,实行讲练结合,在学中练,练 中学,合理利用场地和器材,以多练多动为主。通过教学实践,我们感到这种方法切实有效,在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善,学生的运动能力和运动水平大有所
15、提高,终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。 阳光体育运动开展以来,我们体育教师认真学习、领会上级有关文件和精神,使广大教师普遍认识到健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,健康的体魄不仅是青少年当前完成学习任务的基础,更是将来成为社会主义建设者和接班人的基本前提。为此,无论是体育课,还是学校体育活动队训练以及学校体育大课间活动的开展有声有色,丰富多彩。体育教师认真学习和领悟体育新课程标准精神和理念,认真钻研教材和积极教学,以游戏、兴趣为主线,抓好三基教学,认真参考和使用好课标教材并结合地方民族传统体育特点将民族传统体育游戏引入小学体育课堂,如：彝族的蹲斗游戏、回族的赶木球、白族的跳虎以及黎族的竹竿舞等游戏深受学生的喜爱。积极开展校本体育教材的研究和继承,特别是让彩旗在体育教学中舞起来彩旗游戏十列的开发运用更让学校常态体育课焕发勃勃生机。学校 体育教研组努力营造教研氛围,形成人人都来上好一节研究课,都能组织一次学校大型体育活动,都能承担一个专题研究的好局面。 五、坚持开展课外体育兴趣队训练,确保每天锻炼一小时 让跨世纪的人才拥有强健的体魄。跨世纪的人才必须具有强
