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1、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水幼儿园图书漂流活动方案2篇 幼儿园图书漂流方案相关热词搜索:幼儿园图书漂流活动方案2篇 幼儿园图书漂流的意义 幼儿园图书漂流规则 幼儿园图书漂流活动方案 石浦镇昌国幼儿园 一、活动思路 本次活动旨在营造良好的阅读氛围,为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台,通过阅读活动丰富幼儿的生活,促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成,让幼儿在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力,同时,促进师幼共读、同伴共读、亲子共读,让幼儿园书香四溢,让书香伴随孩子成长。 二、活动目的 1.优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。 2.培养幼儿良好
2、的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。 3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。 三、活动时间 2021年9月2021年1月 四、活动要求 1.珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。 2.一次只选取一本图书,阅读完后签名并放回原处,以便其他幼儿继续阅读,借阅时间不得超过两天。 3.请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读记录卡。 幼儿园图书漂流活动方案 “图书漂流”活动最早起源于美国,是美国人罗恩霍恩贝克尔最先发起的,出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会,从而把整个世界变成一个大图书馆。 这一活动始于上世
3、纪60年代,人们有时会在出租车的后座,公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍,上面贴着类似“请阅读我吧”、“请翻开我看看”之类的小纸条。 在他们翻阅过这些书后,再把它放在新的公共场所,它便开始新的一轮漂流。“我是一本漂流书,我不属于任何人。欢迎您阅读我,也希望您帮助我继续漂流。”“不用借书证,不必付押金,把它带回家看完后,再按书内说明将它放到特定地点,让它漂流到下一位读书人手里。” 活动目标 1通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。 2通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。 3通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,以提高幼儿的表达和表现能力。 活动主题 书在你我间旅行, 你我在书中畅游。
4、 活动准备 1幼儿园为每位孩子准备1个透明袋并做上每个幼儿的标记。 2 .幼儿园设计表格: 漂流标签、图书漂流目录、图书漂流轨迹图、图书漂流阅读小记 漂流时间 15月以班级为单位开展,6月全园互通开展。 2漂流周期:孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家,下周五上午带回幼儿园,选择另外3本喜欢的书带回家。漂流时间为1个星期。 具体时间 1请家长和孩子一起选择3本书,填写并张贴漂流标签(本书班级、本书主人)后,带到幼儿园参加图书漂流活动,填写电子版图书漂流目录。 2. 幼儿园和班级分别设置图书漂流中转站,老师将参与漂流的图书统一编号。 3. 孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家,填写书本里面的图书
5、漂流轨迹图,进行亲子阅读,阅读后,填写图书漂流阅读小记。 下周五上午带回幼儿园,选择另3本喜欢的书带回家。 活动要求 1请珍爱每一本漂流图书,漂流的图书用阅读透明袋传递,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。 2阅读期为1个星期,阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园,请家人代为送还),以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴,但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。 3. 图书漂流中,难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失,请按原价赔偿(不论新旧)。 图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。漂流书香,漂流知识,漂流信任,图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待,让我们做图书漂流的文明使者。 4