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1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水幼儿园图书漂流活动方案2篇 幼儿园图书漂流方案相关热词搜索：幼儿园图书漂流活动方案2篇 幼儿园图书漂流的意义 幼儿园图书漂流规则 幼儿园图书漂流活动方案 石浦镇昌国幼儿园 一、活动思路 本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。 二、活动目的 1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。 2.培养幼儿良好
2、的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。 3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。 三、活动时间 2021年9月2021年1月 四、活动要求 1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。 2.一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以便其他幼儿继续阅读，借阅时间不得超过两天。 3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。 幼儿园图书漂流活动方案 “图书漂流”活动最早起源于美国，是美国人罗恩霍恩贝克尔最先发起的，出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会，从而把整个世界变成一个大图书馆。 这一活动始于上世
3、纪60年代，人们有时会在出租车的后座，公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍，上面贴着类似“请阅读我吧”、“请翻开我看看”之类的小纸条。 在他们翻阅过这些书后，再把它放在新的公共场所，它便开始新的一轮漂流。“我是一本漂流书，我不属于任何人。欢迎您阅读我，也希望您帮助我继续漂流。”“不用借书证，不必付押金，把它带回家看完后，再按书内说明将它放到特定地点，让它漂流到下一位读书人手里。” 活动目标 1通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。 2通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。 3通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。 活动主题 书在你我间旅行， 你我在书中畅游。
4、 活动准备 1幼儿园为每位孩子准备1个透明袋并做上每个幼儿的标记。 2 .幼儿园设计表格： 漂流标签、图书漂流目录、图书漂流轨迹图、图书漂流阅读小记 漂流时间 15月以班级为单位开展，6月全园互通开展。 2漂流周期：孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家，下周五上午带回幼儿园，选择另外3本喜欢的书带回家。漂流时间为1个星期。 具体时间 1请家长和孩子一起选择3本书，填写并张贴漂流标签（本书班级、本书主人）后，带到幼儿园参加图书漂流活动，填写电子版图书漂流目录。 2. 幼儿园和班级分别设置图书漂流中转站，老师将参与漂流的图书统一编号。 3. 孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家，填写书本里面的图书
5、漂流轨迹图，进行亲子阅读，阅读后，填写图书漂流阅读小记。 下周五上午带回幼儿园，选择另3本喜欢的书带回家。 活动要求 1请珍爱每一本漂流图书，漂流的图书用阅读透明袋传递，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。 2阅读期为1个星期，阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还)，以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。 3. 图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿(不论新旧)。 图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。 4
