《新教科版七年级道德与法治下册《二单元跨越代沟第五课理解老师》教案_15》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版七年级道德与法治下册《二单元跨越代沟第五课理解老师》教案_15（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五课 理解老师 第2课时 良师与益友学习目标：知识目标：知道新型的师生关系的主要特征，掌握与教师沟通的方法。 能力目标：学会正确处理与老师之间的矛盾，提高解决师生矛盾的能力。 情感态度价值观目标：增进师生感情，从内心尊重老师。学习重、难点：掌握建立良好师生关系的方法。以实际行动尊重老师。教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入学生观看漫画(见 多媒体资源”)，谈认识。教师：如何处理与老师的关系对于中学生来说，实在太重要了。因 为这个时候是一个人增长知识最快最佳的时机，如果错过了，可能会影响以后的人生道路。如何建立良好的师生关系？直观形象，激发兴趣，为本课内 容的展开做必要的情感铺垫。环节一：
2、自主学习【自主学习】(要求学生认真阅读课文，在课文中找到下列问题的答 案，并做好标记。)1、师生矛盾和冲突产生的原因是什么？2、新型的师生关系是怎样的？3、如何与老师沟通，建立良好的师生关系？创设问题情境，激发学生积极思 考，通过独学、对学解疑释疑。环节一：合作探 究展示交流【合作探究与展示提升】(要求学生在组内合作探究，通过对学群学 完成学习任务。每组代表板书展示、解说，其他各组质疑补充，老 师点评)1、广西都安瑶族自治县高中校长莫振高，他生前用自己微薄的 工资资助近300名贫困学生，让他们顺利进入大学。另外，他先后筹 集3000多万元善款，资助1.8万名贫困学生圆了大学梦。为此，他 深受人
3、们的尊敬和爱戴。(1)材料中，莫校长资助贫困学生的行为表明他具有哪些优秀的品格？(2)在学习和生活中，怎样才能建立良好的师生关系？2、“教师是太阳底下最光辉的职业。”这是颂场老师的名言警句。(1)请把你知道的赞美老师的名言名句写下来。(3句)(2)说一说你印象最深刻或你最喜欢的老师，夸夸老师的优点有哪些？3、近几年来，师生之间的矛盾时有发生，学生惹不起，老师不敢管， 甚至师生互殴对骂。 面对这些现实，让人不禁困惑：现在的老师和学 生都怎么了？师生关系何以发展到如此地步？(1)你认为师生发生矛盾和冲突的原因是什么？(2) “人非圣贤，孰能无过？”老师也可能会犯错误、有过失。说说 应该怎样对待老师
4、的缺点、过失？营造平等和谐的学习氛围， 通过学生间的互相讨论提高学生 对问题的认识能力。及时点评， 肯定学生，激发学习内在动力。 通过寻找老师的优点，增进师生 情感，正确看待老师的缺点不足， 妥善解决冲突矛盾，从而建立起 良好的师生关系。环节二： 课堂检 测【课堂检测】1 .陶行知 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精神能使我们深深感 受到（）老师的清贫老师对工作不要报酬老师的丰富知识与高尚道德老师对工作的热爱与奉献A.B.C.D.2、老师的教学方式也各有特色，而你对某一老师的上课方式不太喜 欢，这时应 （）A.从此以后拒绝再听，以示抗议B.找老师交换意见，请他进行指导C.勉强听着，反正能听多少
5、是D.抓住各个时机与老师唱对台戏3、学生尊重教师是最起码的要求，学生对教师的尊重应该表现在（）A、对老师惟命是从B、给老师起外号C、看不起老师D、尊重老师的劳动4、下列对师生交往和师生关系认识正确的是（）A、师生交往和师生关系只有在校园内才会有B、喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师C、师生交往和师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的 身心发展D、只尊重教自己的老师，其他老师靠边站5、新型的师生关系建立在（）的基础上。A、教师的权威 B、民主平等C、现代社会D、教师的幽默感6、我们一般比较喜欢下列那种老师的做法（）在我们失败的时候，对我们不理不睬 在我们取得成绩时，和我们分享喜悦在我们犯错误时，对我们大声吼叫在我们取得一点成绩而骄傲时，他时常提醒我们A、B、C、D、7、新型的师生关系应该是这样的、（）人格平等互相尊重相互学习、教学相长学生是遵从者A、B、C、D、8.阳光下最灿烂的职业是（）A.科学家B.教师C.明星D.护士学以致用，及时练习检测，有利 于学生知识的巩固，加深理解。课堂小结1、构建知识网络2、背诵：自主学习第3题：如何与老师沟通，建立良好的师生关系？师生共同小结本节课所学的主要 知识，总结观点。
