扬州郭猫儿文言文阅读题

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1、扬州郭猫儿文言文阅读题扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比 （及至）唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以 牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。 其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爆xUn剥声，历历不爽 也。父乂谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者， 有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，君（huo）然一声，四座俱寂。（节选自虞初续志?郭猫儿）1 .解释下列句

2、子中加点的字词。一直挟猫儿同至寓（邀请偕同）俄闻父呼其子曰（不久）郭起请奏藻技（小 技）历历不爽（清楚地听，没有差错）2 .本文作者一共写了哪几种声音？答：群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧 汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爆剥声，肉上案声，买卖数 钱声，买肉声。点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高：从模拟的声响之有序，表 现的叙事有条理可以看出。3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容 是什么？答：父子杀猪卖肉。4 .翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。”答：许多鸡乱叫，它们的声音互不相同， 各有区别。5 .试分析本文与课文

3、的异同。答：号课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子展起喂猪、杀猪、 卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是 正面描写为主。（翻译）扬州有个叫郭猫儿的，擅长口技表演。清康熙年间，我在扬州时，一位好友 偕同郭猫儿一起来到我的住所。酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴， 主人爽快地答应了。郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏数扇，不放置灯烛，坐在屏后，主客 也安静下来，等着表演开始。很长时间没有声音,过了一会儿，很多只鸡被惊吓得乱叫，种种不同的声音各有各的 特点。一会儿听父亲叫他的儿子说：“天快亮了，可以杀猪了。”儿子挣扎着起身后， 到猪圈里喂猪。只听群猪吃食、嚼食、争食之声，他的父亲烧水、进炉、倒水声，此起彼 落。没多久，少年拂来一头猪，那猪被绑时的嘶叫声，儿子磨刀、杀猪声，猪被杀、出血 声，烫猪褪毛声，都听得清清楚楚的，没有一处不像的。最后，父亲对儿子说：“天己大 亮，可以拿去卖了。”听到把肉放到桌案上的声音，接着乂听到了卖猪肉时数钱的声音， 有买猪头、猪内脏、猪肉的人。正当热闹滚滚时，突然“哗！ ”地一声，四周都安静下来, 表演也结束了。感谢您的阅读，祝您生活愉快。