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1、助理培训师考试密押题库与答案解析助理培训师理论知识模拟题4助理培训师考试密押题库与答案解析助理培训师理论知识模拟题4助理培训师理论知识模拟题4一、单项选择题问题:1. 培训课程具有以下特征_A.课程设计中技能训练具有一定比例界定B.理论知识服从于技能要求具有系统性C.课程目标对社会劳动需求的间接性D.外部环境对课程设计影响不大答案:A问题:2. 培训课程与学科性课程区别有_A.培训课程的目标大都是综合性的B.培训课程评价以考为主C.培训课程周期比学科性课程周期要短D.培训课程一般以讲为主答案:C问题:3. 关于培训课程论述正确的是_A.培训课程一般以讲为主B.培训课程的评价以考为主C.培训课程
2、目标大都是综合性的D.培训课程周期比学科性课程要长得多答案:C问题:4. 培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求_A.培训目标必须在课程目标的框架内设计B.培训课程具有系统性、理论性C.培训项目对课程开发有创造性发展D.课程目标是培训活动目标的分解与总和答案:D问题:5. 关于培训课程基本要素论述错误的是_A.课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准B.课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视C.课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D.教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择答案:D问题:6. 下列不是培训课程计划制定前期准备工作的是_A.设定课程目标B.确定计划制定工作流程C
3、.课程计划起草小组成员分D.收集信息资料答案:A问题:7. 关于培训需求分析方法论述错误的是_A.整体性分析是培训需求组织层次经常采用的方法B.绩效差距分析法只侧重于结果C.整体性分析是一种比绩效分析方法更直接更深刻的方法D.绩效差距法的作用是解决具体问题而不是系统的过程分析答案:C问题:8. 关于培训手段论述错误的是_A.知识培训多采用课堂讲授法B.态度培训以情景模拟为主C.进行技能培训时分组讨论法较为有效D.选择培训手段要因人而异答案:C问题:9. 培训开始阶段工作的主要内容_A.通知学员B.学员分组C.介绍课程D.培训者自我准备答案:C问题:10. 培训计划实施的前期基本工作有_A.说明
4、培训课程的主题B.介绍培训课程C.培训者自我准备D.开展破冰活动答案:C问题:11. 培训_是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。A.课程设计B.课程的核对C.课程的反馈D.课程的实施答案:D问题:12. 在培训活动中，_是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。A.学员B.教师C.主管D.课程答案:A问题:13. 为了保证培训的预期效果，就必须对培训课程进行全程监控和_。A.分析B.配合C.评估D.检查答案:C问题:14. 在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化，可以通过两个方面的信
5、息来获取：一是通过培训者_；二是通过学员评估。A.解释B.自述C.自评D.互评答案:C问题:15. _可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。A.认知成果B.技能成果C.绩效成果D.投资回报率答案:A二、多项选择题问题:1. 培训课程具有以下特征_A.课程目标对社会劳动力需求的直接性B.注重经济性和时效性C.外部环境对课程设计影响较大D.理论知识服从于技能要求，具有系统性 A B C D答案:ABC问题:2. 培训课程与学科性课程的区别有_A.培训课程的目标大都是综合性的B.培训课程的时效性更加突出C.培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序D.培训课程一般以
6、讲为主以课本为主 A B C D答案:BC问题:3. 关于培训课程论述正确的是_A.培训课程的宗旨大都是具体性的B.培训课程的评价以考为主C.培训课程的内容安排多以技能结构逻辑为序D.培训课程的周期比学科性课程周期要长得多 A B C D答案:AC问题:4. 培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求_A.课程目标必须在培训项目的目标框架内设计B.培训课程具有理论性和系统性C.课程开发对培训项目有创造性发展D.课程目标是培训目标的总和 A B C D答案:ACD问题:5. 培训课程开发的基本程序包括_A.培训信息的搜集整理B.起草课程开发计划书C.报送审核D.实施并进行跟踪信息反馈 A B
7、C D答案:ABCD问题:6. 培训课程的基本要素包括_A.课程目标B.教学模式C.教学策略D.课程评价 A B C D答案:ABCD问题:7. 关于培训课程基本要素论述正确的是_A.课程目标是培训目标的具体化B.教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C.课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D.学科性课程不同，培训课程因素不包括教师和学员 A B C D答案:AC问题:8. 培训课程计划制定的前期准备工作有_A.设定课程目标B.设计课程模块C.课程计划起草小组成员分工D.确定课程计划制定的工作流程 A B C D答案:CD问题:9. 课程计划包括以下主要内容_A.课程内容B.教师培训
8、C.学员分组D.课程教材 A B C D答案:ABCD问题:10. 关于培训需求分析方法论述正确的是_A.整体性分析是培训需求组织层次经常采用的方法B.绩效差距分析方法只侧重于结果C.整体性分析是一种比绩效差距分析更深刻、更直接的方法D.必要性分析法是确定是否必须通过培训来解决个体存在问题的方法 A B C D答案:ABD问题:11. 培训课程目标包括以下要素_A.操作目标B.条件C.标准D.策略 A B C D答案:ABC问题:12. 下列关于培训手段设计论述正确的有_A.不同课程内容需要使用不同的培训方法B.态度培训以情景模拟为主C.技能培训多采用分析讨论的方法D.培训手段选择要尽量利用企
9、业现有资源 A B C D答案:ABD问题:13. 培训课程计划实施的前期准备工作包括_A.通知学员B.布置教室C.学员分组D.介绍课程 A B C D答案:ABC问题:14. 培训开始阶段工作的主要内容有_A.通知学员B.培训者自我准备C.介绍课程D.破冰活动 A B C D答案:CD问题:15. 培训课程总结包括以下内容_A.把培训和工作中的应用联系起来B.评价学员培训成果C.取得关于学员学习情况的反馈D.综合培训过程中学到的知识技能 A B C D答案:ABCD问题:16. 在培训过程中，教室布置的决定因素有_。A.参训人员人数B.培训活动形式C.课程正式程度D.学员参与程度 A B C
10、 D答案:ABC三、判断题问题:1. 狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。答案:B问题:2. 培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。答案:A问题:3. 培训课程周期比学科性课程周期要短得多。答案:A问题:4. 培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。答案:A问题:5. 培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。答案:B问题:6. 整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。答案:B问题:7. 操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。答案:A问题:8. 团队学习是学员之间相互学
11、习的重要方式，要尽量将同一单位学员分在同一小组。答案:B问题:9. 在培训活动中，学员不仅是培训课程的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。答案:A问题:10. 监控培训课程进度是保证培训项目在时间进度和资源投人进度方面与规划保持一致。答案:A问题:11. 利用问卷调查培训课程的优点在于，调查结果可间接取得，而且问卷设计、分析工作难度不大。答案:B问题:12. 当员工的个别需求完全出自个人发展要求，与企业发展没有联系时，企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。答案:B问题:13. 分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。答案:B问题:14. 在公司大规模投入资源进行培训前，可以通过实验性的培训课程，评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。答案:A问题:15. 一项培训能否成功，起决定性作用的是培训课程是否有效。答案:B 11 / 11
