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1、专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本大学语文模拟140专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本大学语文模拟140专升本大学语文模拟140一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。问题:1. “不患寡而患不均，不患贫而患不安”一句出自_A.孟子B.韩非子C.论语D.庄子答案:C问题:2. “出师未捷身先死”一句指的是_A.刘备B.关羽C.诸葛亮D.向宠答案:C问题:3. 前赤壁赋的作者是_A.苏轼B.李商隐C.杜牧D.韩愈答案:A问题:4. 下列选项中，朱自清论气节认为属于“节”的是_A.敢作敢为B.有所不为C.积极的D.战斗进取答案:B问题:5. 唐代古文运动的倡导者是
2、_A.白居易B.韩愈C.刘禹锡D.杜甫答案:B问题:6. 郁达夫的故都的秋一文选自散文集_A.闲书B.龙虎狗C.往事D.故乡答案:A问题:7. 断魂枪的作者是_A.老舍B.巴金C.茅盾D.鲁迅答案:A问题:8. 李将军列传一文选自_A.史记B.汉书C.后汉书D.国语答案:A问题:9. 屠格涅夫的门槛是_A.散文B.小说C.散文诗D.寓言答案:C问题:10. 下列作品属于近体诗的是_A.饮酒B.短歌行C.白雪歌送武判官归京D.蜀相答案:D问题:11. 下列是书信体驳论文的是_A.陈情表B.答李翊书C.五代史伶官传序D.答司马谏议书答案:D问题:12. 寡人之于国也中的“五十步笑百步”用的是哪种修
3、辞手法_A.象征B.比拟C.比喻D.夸张答案:C问题:13. 下列各句中“于”表被动的是_A.移其民于河东B.吾长见笑于大方之家C.不似豪末之于马体乎D.和乃抱其璞而哭于楚山之下答案:B问题:14. 以幽默诙谐的语言形成“含泪的微笑”的独特风格的作家是_A.马克吐温B.欧亨利C.契诃夫D.莫泊桑答案:B问题:15. 鲁迅的小说风波选自_A.故事新编B.朝花夕拾C.呐喊D.彷徨答案:C问题:16. 李煜是一个_A.唐代词人B.南宋词人C.五代词人D.北宋词人答案:C问题:17. 柳永的八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)所表达的主要内容是_A.仕途失意B.怀古伤今C.伤春惜别D.羁旅行役之苦答案:D问题
4、:18. 在下列词作中，采用铺叙手法描写景物的是_A.虞美人(春花秋月何时了)B.八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)C.水调歌头(明月几时有)D.破阵子(醉里挑灯看剑)答案:B问题:19. 北宋第一个专力写词的作家是_A.李煜B.柳永C.苏轼D.辛弃疾答案:B问题:20. “是处红衰翠减，苒苒物华休”所运用的修辞手法是_A.比喻B.夸张C.比拟D.借代答案:D二、文言文阅读阅读秋水中的一段文字，然后回答问题。 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 1. 这段文字告诉了我们什么道理?答案:人的认识要受到各种主客观条件的制约，因而是十分有限的。2.
5、什么叫“曲士”?答案:生活在穷乡僻壤里的人物。3. 这段话运用了哪些修辞手法?答案:比喻和排比。阅读答李翊书中的一段文字，然后回答问题。 气，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。 4. “气”和“言”指的是什么?答案:“气”指的是人类在精神方面的修养；“言”指文章的语言。5. 作者认为“气”和“言”之间的关系应当是怎样的?答案:“气盛则言宜”。6. 这段文字用了什么论证方法?答案:类比法。阅读从军行(其四)，然后回答问题。 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 7. 概述本诗的主题思想。答案:通过描写唐代戍
6、边将士的艰苦生活，反映了他们身处边塞的荒漠、险峻的地理环境，表现了他们苦战杀敌、长年戍边、保家卫国的昂扬斗志和英雄气概。8. 本诗前两句是怎样写景的?答案:本诗前两句，主要是描绘边塞风光及戍边将士所处的艰苦的地理环境：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这幅西部边陲的长长画卷，苍苍茫茫地呈现在我们眼前，给人以悲凉、孤寂之感。可以想象，若无爱国精神的支撑，戍边将士难以在这种环境中生活、战斗。9. 本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的?答案:本诗后两句，运用了对照手法，把全诗推向高潮：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”唐代西北战事频繁，条件艰苦，在黄沙戈壁中，出生入死，反复征战，铠甲都
7、被磨穿了，但将士们的精神状态好，依然斗志高昂。一个“终”字，突出了戍边将士的责任感和赤胆忠心。自然条件的艰苦、恶劣，与戍边将士精神状态的积极、奋发，形成鲜明对照。三、现代文阅读阅读选择与安排中的一段文字，然后回答问题。 在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。 1. 概括这段议论的旨意。答案:写文章要精心安排材料。2. 这段议论主要运用了哪两种论证方法?答案:类比法(或比喻论证法)与对比法。3. 写出并解释其中的两个成语。答案:例：按部就班：按
8、照一定条理，遵循一定程序。 有条不紊：有条理，不混乱。 乌合之众：像乌鸦聚合在一起的无组织、无纪律的一群人。 阅读香市中的片段，然后回答问题。 在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是挤得满场没个空隙儿么?但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角农民，今天差不多看不见。 后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者；他们想借此吸引游客“振兴”市面。可是他们也失望了! 4. 在上述文字中，表现南洋武术班所受冷遇时运用的方法是什么?答案:反向对比：往日杂耍水平低，观众多；今日南洋武术班水平高，观众却相
9、对要少，第一天也只有二百来人。5. 作者写南洋武术班受冷遇的目的何在?答案:对比说明“香市”的萧条。6. “香市”主角从农民到镇上小商人的转变说明了什么?答案:经济的凋敝已经从农村波及市镇，市镇的经济也衰败下去了。阅读风波中的最后一段，然后回答问题。 现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做过八十大寿，仍然不平而且康健。六斤的双丫角，已经变成一支大辫子了；伊虽然新近裹脚，却还能帮同七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。 7. 为什么说这个结尾深化了小说的主题思想?答案:小说正文通过辫子风波的正面描绘，反映了农民的愚昧落后。而小说的结尾则说明虽然经过了张勋复辟和反复辟的，但农村仍是死水一潭。这就进一步揭示了当时农村的落后和农民的麻木到了多么严重的程度这就是对小说主题的深化。8. 九斤老太的“康健”有何象征意义?答案:九斤老太的康健象征着封建、保守、复旧思想仍然根深蒂固。9. 作者主要是用什么描写方法来刻画六斤的形象的?答案:主要是细节描写。四、作文问题:1. 请以“付出与收获”为题，写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。答案:略。 10 / 10
