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1、精选优质文档-倾情为你奉上20xx年学校秋季学期工作计划模版仅供参考，切勿通篇使用篇一：20xx-20xx年秋季学期教学工作计划20xx年20xx年度第一学期教学工作计划教师的课堂角色，改变落后的教学模式；为了更好的完成本学期的教学工作，有效、有序开展教学工作，促进学生全面发展，特订下本学期的教学工作计划：一、 加强理论学习，明确课程目标1. 学习数学新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，提高对新课程标准的理解运用水平。2. 学习教学有关的理论书籍：数学新课程标准、中学数学、教师心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。3. 明确新课程
2、的三维目标制定的根据与意义，把握知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标，贯穿于教学之中。二、参与集体备课，理清教学思路1.定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。2.理清教学思路。理解初中数学教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系；教学中确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识；准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。理清以上思路，教与学才会轻松，避免以其昏昏，示其昭昭。三、开发利用教材，拓展
3、教学资源1. 开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2. 拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。四、构建教学设计，展示教学风格1、构建教学设计。新学期，我必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分学生，呆板按预案教学。2、学有定章，教无定法。通过学习常规教学、公开课与说课或教学比武，思考自己的教学方式，逐渐形成自己教学风格。五、发挥多媒
4、体作用，注重知识应用1、发挥多媒体作用。学校即将配备电子白板，通过熟悉和运用多媒体，使课堂高效。2、利用优秀的网络资源。通过网上收集一些和教学有关的图片、动画及案例，使课堂更加生动。在教学工作中，不仅制定好计划，更重要的是贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业。篇二：20xx20xx学年(20xx秋)学校工作计划20xx20xx学年（20xx秋）学校工作计划我校继续以党的十八大精神为指导，认真贯彻党的教
5、育方针，落实全面、协调、可持续的科学发展观，以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，实行精细化管理，创建和谐型校园。以提高课堂教学的有效性为突破口，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，切实推进素质教育，坚持学校内涵发展，提升学校办学品牌。【办学工作目标】一是构建智慧校园。突破学校发展瓶颈，找准快速发展路径，充分认识智慧校园的建设对学校教育信息化发展的重要作用，根据学校的总体发展，统筹规划、逐步实施，加快智慧校园的建设，进一步提升学校发展内涵。二是加强团队建设。不断建立并形成一支求真务实、勤政敬业、主动高效的“创新型”学校管理队伍；不断建立并形成一个师德高尚、业务
6、过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体。三是夯实养成教育。开展行之有效的德育活动，注重好习惯的养成，规范学生行为，关注细节，确实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。四是深化教育科研。以课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，扎实做好课题研究工作、校本课程建设工作和课程改革推进工作，以科研促进学校发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。五是打造品牌特色。多措并举，大力弘扬校园文化，努力构建书香校园,丰富特色内涵、提升办学品位，打造办学品牌。【办学具体措施】一、以人为本，完善管理体制1.优化工作秩序，坚持民主管理。学校工作千头万绪，为规范教育教学秩序，使各项工作实现要求明确、开
7、展有序、责任到人，新学年学校将根据上级相关规定和本校实际，进一步完善学校各项规章制度，使每位教师都能以制度建设为准绳，保证各项工作有章可循、有据可依，真正建立工作秩序感。同时，定期召开行政会、教师会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的“热点”问题，自觉接受全体教职员工的监督。通过组织教师积极参加教代会，从而充分调动和发挥广大师生民主管理学校的积极性和创造性，积极探索以人为本、以德治校的和谐校园管理模式，真正做到科学治教，民主治教，促进学校各项工作稳步、协调、健康、持续发展。2.落实精细要求，实施分层管理。坚持实行“双线三级”分层管理模式和部门负
8、责制，落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求（即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。）校长从大局入手，高瞻远瞩，统筹安排，把准学校发展的方向；学校副校长分管、督促各相应部门开展工作；教务处、德育处、总务处、备课组等部门和各年段应各司其职，各负其责，认真开展部门和年段的各项工作，看好自家门，做好自家事，做到工作件件能按时落实，认真落实，为学校的发展任劳任怨，尽职尽责
9、。推进“挂钩、视导、通报”三位一体的常规管理体系，形成一个覆盖全校的信息反馈网络，有效提高管理执行力，打造敢于承担责任、真诚奉献的合作团队。并以此进一步规范教师的教育教学行为，培养良好的职业习惯，使学校工作向着科学管理的良性轨道发展。3.推进绩效考核，完善目标管理。根据XXX小学教师岗位目标管理考评细则的要求，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，用心工作。4.开展争先创优，深化党建工作。一是认真总
10、结开展深入学习两学一做活动经验，进一步巩固和扩大学习实践活动成果，继续加强政治理论学习，切实提高基层党建工作水平，积极推进学校各项工作的科学发展。二是深入开展“廉洁从教、服务学生”的主题教育活动，把廉洁教育同师风师德教育活动和党风廉政建设结合起来，营造良好的师德师风氛围。三是开展“双培”（把教学骨干培养成党员，把党员教师培养成教学骨干）活动，切实提高发展党员工作的整体水平，着力建设一支素质优良、结构合理、作风突出的党员队伍，推动学校快速发展。二、以时俱进，锤炼教师艺能1.典型引路，修师德。一是以“求真、崇善、爱美”的核心，加强组织，充实载体，拓宽阵地，建设一支具有“高尚师德、高雅气质、高超技能
11、、高效工作”的教师队伍，锤炼一支“勤奋学习者、科学引领者、有预见管理者、真诚服务者”的管理团队，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法教导人，以高雅的气质影响人，努力做人民满意的教师。二是以教师职业道德规范为准绳，以庆祝教师节活动为载体，通过开展签订“师德承诺书”、等主题教育活动，树立师德典型，用身边的人、真实的事调动全校教师教书育人的积极性，为全校教师树立学习的榜样，引导广大教师敬业爱岗、乐于奉献、为人师表、教书育人，塑造教师的良好形象。三是要牢记“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”这两句话，并以此来鞭策和警醒自己，要以“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进
12、取；淡泊名利，志存高远”为标准，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，塑造教师的良好形象。四是把立德树人作为教育根本任务，坚持把师德建设摆在首位，实行师德“一票否决”。坚决杜绝有偿家教、私自引导学生（或家长）购买教辅资料、体罚和变相体罚学生、参与赌博或变相赌博（购买六合彩等）、酒后驾车等违纪违法行为。学校也将进一步健全师德建设的评价和激励机制，将师德考核纳入教师岗位目标管理考评范畴，激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设的浓厚氛围。2.深入反思，求发展。教师的专业发展是学校发展的重要保证。新学年开学初，学校要求全体教师要认真思考自身的发展现状，深入剖析自己工作上存在的问题，教学艺术上
13、存在的不足，把工作中的得与失、问题与策略进行梳理，提出今后前进的方向，改进的措施，新学年要实现的目标等。通过自我反思、自我实践逐步实现近远景目标，从而促进自我专业的快速成长，过上幸福的教育生活。各年段要开展以如何实施有效教学，提高课堂教学实效为主题的专题讨论，备课组长要认真做好记录，做到有时间、有地点、有讨论的内容、有实施的策略，增强全体教师工作的针对性，提高广大教师工作的有效性。3.积极参与，练师能。首先是提高教师自身素养。每位教师要加强学习，拓宽视野。要多看教育专业以外的书籍，知天下，悟人生，启心智，陶性情；要多读教育专业书籍，知不足，学方法，品内涵，求上进；要坚持自我学习，自我完善，自我
14、提升。其次要坚持岗位练兵。全体教师要以落实有效课堂为切入点，做到六个一：即研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现有效课堂的研讨课，撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教育随笔均可），发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文，制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。第三要积极参与各种教学研训、竞赛活动，并在各种活动中认真思考、踊跃发言，让各种研训、竞赛活动成为促进自身专业成长的“沃土”。三、齐抓共管，增强德育实效1.更新观念，营造良好育人氛围新学年，全体教师要根据XXX小学德育活动工作计划，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针
15、对性、实效性、主动性和创新性。树立学校德育无小事、事事皆育人、育人要精致、成功在细节的思想。推进“德育导师制”，定期举办“道德讲堂”、德育工作例会、优秀班主任经验交流会，开展教师优秀德育论文评选，鼓励教师探讨德育问题，从事德育工作研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中，促进全校学生健康成长，全面发展。2.搭建平台，优化德育管理网络首先，要主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围。其次，要进一步密切家校联系，继续举办“教学开放日”等活动，广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，接受群众咨询，受理群众诉求，切实帮助群众解决实际问题，不断改进学校工作，推
16、进教育行风建设，努力办人民满意的教育。通过“教学开放日”、家长会等形式，提升学校管理部门的社会亲和力和公众信任度，密切学校与家庭、社会的深层联系，携手共谋学校发展长远大计。第三，通过“QQ群、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。班主任要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。3.夯实活动，塑造学生完美人格推行“日行一善”。进一步深化教育主题，以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，以诵读、践行弟子规、三字经和论语为载体，遵循
