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1、中考优秀作文范文：捡来的快乐”说这话时，小男孩一脸灿烂的笑。“为什么要送给老师花？ ” 年轻的女老师有些莫名其妙，因为三八妇女节也早已过了呀。“不为什么，就是想送给你。”小男孩子仍一脸天真的笑容。办公室的老师们都笑了起来。小男孩有些不好意思了，不明白 老师们为什么会笑。一个女老师逗他：“那你为什么不送花给我呢？我也想要啊！ ”“可以呀”，小男孩认真地说，“我捡了好多呢？ ”说完小男孩 “咚咚”地跑了出去。原来是捡的啊！我拿过那把花仔细观看，每朵花都用两层华丽 的玻璃纸包裹着，透过玻璃纸，里面的绿叶有些微微泛黄。也许是花 店过剩的，也许是情侣们丢弃的，但仍不失其鲜艳，多么美丽的花啊！果然，不一会
2、儿小男孩又抱来一大捧鲜红的玫瑰花，他在每个 老师的办公桌上放两朵。我们把它插在红墨水瓶里，顿时，办公桌上 如雨后春笋般冒出一丛丛玫瑰，高高地竖立着，给单调的办公室带来无限生机和活力。每个老师的脸上都像花儿一样绽放， 特别是女老师们几乎是争着抢着把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快乐像春天的阳光在每个人心里洋溢那些鲜红的玫瑰花在办公室里放了两个星期， 大家都舍不得扔。那些日子我们办公室里的每个人都被快乐包围着。原来，有时候，美 丽和快乐也能捡拾而来一一只要你能像小男孩那样珍惜她，像老师们 那样接受她。中考优秀作文范文：我爱无月夜一段情如果没有波浪的洗礼，就没有发光璀璨的瞬间；但有一 种爱却不
3、必拥有波涛汹涌，惊涛骇浪的瞬间，只需要相顾沉默便可拥 有一片自己的天地，一个属于自己的永恒。我爱无月的星空。在那茫茫的黑渊中，我不需要那一轮刺眼的存在，因为它的存在影响了我对那片星空的探索，阻碍了我神游与星空的脚步。所以我 恨，恨那格格不入的那轮硕大的玉盘。抬头，只需凝视那斑斑点点的 亮点，足矣。凝望着没有月亮的夜空，那些零零星星的耀点就是我钟爱的风 景线。用追求编织成连接他们的细线，使他们围成一幅又一幅的画面。 我喜欢看着那些画面，因为那些画面组成了一部有故事有情节的电 影。而我则需静静的默默地观赏着，那故事能告诉我所想知道的。我爱无月的夜。不管天上是否有耀点，我都喜欢那蕴藏无数秘密的无月夜
4、。我 喜欢一个人静静的坐在如死一般沉寂的夜中，隔绝了繁杂的吵闹声， 让夜风肆意的轻抚着身体，让它将那些尘世的浊气带走，还我清白一 生。我不喜欢月光的陪衬，那样的夜景太过于凄凉，使人不得不忧 从中来。在这无月的夜，我只需用心，凭感觉去触摸这黑暗的世界。 用眼睛去探索这个世界的秘密，其结果只有客观；而凭感觉更能让我 在这伸手不见五指的无月夜中认知这个世界的本质。任黑暗把我完全吞噬，到它腹中，在那里我看到了真相。那月亮居高临下，有种傲视群雄，藐视苍穹的不了一世，使我很是厌恶。那漆黑的夜空，让我避免了眼睛的迷惑，真正去感知夜的 秘密。止不住探索的脚步，是我甚为欢喜。因此，我很爱无月的夜。我爱无月夜，爱
5、它不为追逐汹涌澎湃而选择沉默的高尚，爱他 给予我一个永恒的瞬间。站在夜中，微风拂来，我张开双手去拥抱这低吟沉默的夜，因 为我爱他。爱这无月的夜！中考优秀作文范文：尽孝曾经，我是否因为生活的平淡而忘了世界的色彩？我是否因为 一路风风雨雨，而忘了天边的彩虹？我是否因为行色匆匆的脚步， 而 忽视了沿路的风景？陈润的阙题唤醒了我心灵深处尘封已久的感恩之心，心灵 为之震动，那久违的感觉又萦绕在心头。“父爱如山，母爱如水。”父亲的爱如伟岸的山一般沉稳，母亲 的爱如涓涓的水一般温柔。父母对子女的爱是“随风潜入夜，润物细 无声”的，从不用担心它是昙花一现的风景。在人生的十字路口，是父母向我们伸出了温暖的手，那
6、手是路 标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是父母让我们看见了广 袤无垠的天空，是父母让我们看见了碧波荡漾的大海。 父母的谆谆教 诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中, 是父母丰富了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的 光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的天空里。我相信每个孩子在心里都曾许下“孝”的诺言，相信来日方长， 可以一尽孝道。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上 有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。岁月是残忍的，它收集一点 一滴的美好，让我们渐渐走进时间的圈套，忘记了要感恩，忘记了要 尽孝。可是我们失去的一瞬间，它把过去的美好一股脑儿地倾泻在我 们的面前，让我们后悔过去的不在意，后悔过去的来不及，却又无法回头要知道：有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们 懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥 补。因此赶快为父母尽一份孝心。也许是一声问候，也许是一杯清 茶，也许是一个电话，也许是一桌饭菜，也许是有了感恩，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了感恩，社会 才从冷漠严峻走向祥和安康；有了感恩，我们才从愁绪走向高歌；有 了感恩，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回 归。 6
