《冀教版七年级生物下册第一章第二节食物的消化》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版七年级生物下册第一章第二节食物的消化（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物的消化1认识消 化系统的 各个器官2 了解 消化系统 的组成坐消化系统消化系统的组成 食道消化道Y1消化系统小肠大肠I肛门唾液腺胃腺小肠腺 胰腺凯物的历程:收少量水分化食物（淀粉）一咽:是食物和呼吸的共同通道食道:食物进入胃的通道R胃:磨碎食物初步消化食物蛋 白质能吸收少量水和酒精消化食物在消化道内被分解的过程消化方式物理性消化:通过消化道的机械作用.把食物 由大块变成小块,与消化液混合，并不断把食物向消化道的下端推送的消化方式。化学性消化:由消化腺分泌消化液.通过消化 旅审各祎璃化酶,分别将蛋白质，脂肪和淀粉等结构复杂的有机物加以分解，使之变成结 构简单能够被吸收的物质的消化方式。 口腔里
2、有 哪些器官对食物有9唾物在国睡的消化物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌化学性消化:腮腺唾液腺上 唾液淀粉酶淀粉麦芽糖舌下眼 下颌下腺位于左上腹部，是 消化道中最膨大的 部分，囊状。胃壁粘膜内有胃腺, 能分泌胃液。胃液 中有蛋白酶能将蛋 白质进行初步的消 化。小肠是消化道中最长的一段，是最主 要的消化器官。小肠内含有多种消化 液一肠液、胰液、胆汁。肠液和胰液里含有能消化淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪等的多种消化酶。胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微滴。淀粉、蛋白质、脂肪的消化项目淀粉最初消化 器官口腔最终分解 产物葡萄糖蛋白质脂肪国小肠氨基酸甘油和 脂肪酸唾液在馒头消化过程中起什么作用？利用提供
3、的实验材料，参照小辞典验。认真观察实验现象，并及时做好记录。分析实验现象，得出结论。交流汇报:各小组出一名代表,汇报自己的实 验现象及结果分析。和提示，分小组自行设计实验。别忘记设计 原则对照原则单一变量原则。根据设计，选取实验材料，完成实二设计实考方案实验名称：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验目的：知道唾液淀粉酶对淀粉的作用材料用具：烧杯，试管，酒精灯,温度计，碘液，干淀粉，清水，三角架。方法步骤.1制备淀前浆糊：取一克淀粉放在大烧杯里,加清水100毫升, 调和均匀，置三角架上，搅拌煮沸，制成淀粉糊，冷却后待用。2取唾液：将口漱干净,略微张开口，舌尖抵在下颌门齿下方, 约三分钟，将下唇搁在小烧杯口上，唾液会沿着下唇流入杯中。3浆糊注入试管：取两个试管,编为1号2号，各注入2毫升浆糊。4向1、2号试管内分别滴入清水和唾液：向1号试管里滴入已 经准备好的唾液2毫升，然后振荡两个试管。5将两个试管放在37水中恒温：同时将两个试管放在盛有37T左右温水的烧杯里，约十分钟后取出冷却6碘海一向冷却的两个试管中，各滴入两滴碘液。观察现象。通过实验说明牙齿的咀嚼、舌的搅拌对食物消比所 起的作用.1 .唾液2mL+馒头块2.唾液2mL+馒头渣37 水浴 10min冷却37 水浴 10min冷却滴加碘液滴加碘液第三节营养物质的吸收和利用慢性肠胃病的人总是很庾没有被肠胃病的人吃的不多，却容易胖
