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1、20xx年人教版语文上册天地人模版仅供参考，切勿通篇使用教学相关一:20xx新人教版一年级语文上册天地人教学设计天地人教案一、 教学目标1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣;3. 了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。4. 在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。二、 教学重难点:1. 认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;2. 对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝;3.
2、 在识字中，了解中华传统文化。_。三、 课时安排：1课时四、 教学过程(一)联系旧知，导入新课1. 小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝?今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。2.逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读;3.指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。(二)学习“天地人”1.出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字;2.出示“天”，读一读;3.配合图片，结合甲骨文，教师讲解“天”的本义;4.认识田字格中的“天”，初步感受汉字书写的美;5.同“天”的教学方法类似，教学“地、人”
3、;6.读一读三字经中“三才者，天地人;三光者，日月星”， 了解“天 地人”的含义。三才，就是天、地、人。 天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。_。(三)学习“你我他”1.出示三个小朋友做游戏的图片，认识“你我他”三个生字;2.根据句式：“你是_，我是_，他是_， 我们都是_。 ” 上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。3.课中操：大家看幻灯片起立唱一唱你的名字叫什么，在歌唱中巩固生字“你我”。(四)巩固游戏1. 摘苹果游戏：可重复玩几次;2.找朋友游戏：找找图片中认识的字，学习在生活中认识更多的字宝宝;3. 开火车游戏：除了读图片上的词语，还可以给“天地人你我他”找更多的朋友(口头组词)。
4、(五)谈话小结小朋友们，通过这节课的学习，你认识了哪些字宝宝?希望你们在以后的每天里，无论在哪里遇到这些字宝宝，以及其它你认识的，想认识的字宝宝，都留心读一读，比一比谁交到的字宝宝朋友最多。板书：教学反思：二:新版人教版一年级上册语文天地人教案表格版(20xx最新修订)_。三:人教版一年级下册语文教案大全一年级上册语文教案 | 一年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划为各位一年级语文老师搜集整理的人教版一年级下册语文教案，欢迎阅读与借鉴。人教版一年级下册语文教案大全柳树醒了教案春雨的色彩教案邓小平爷爷植树教案古诗两首教案看电视教案胖乎乎的小手教案棉鞋里的阳光教案月亮的心愿教案 两只鸟蛋教案松鼠和松果教案美丽的小路教案失物招领教案古诗两首教案荷叶圆圆教案夏夜多美教案要下雨了教案小壁虎借尾巴教案四个太阳教案乌鸦喝水教案司马光教案称象教案吃水不忘挖井人教案王二小教案画家乡教案快乐的节日教案小白兔和小灰兔教案两只小狮子教案小伙伴教案手捧空花盆的孩子教案棉花姑娘教案地球爷爷的手教案兰兰过桥教案火车的故事教案小蝌蚪找妈妈教案
