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1、工作计划参考范本七年级生物教学计划【最新版】XX-一XX学年度第一学期七年级生物教学计划【最新版】【最 新版】 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准（实验 稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注 学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使 每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够 对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决 问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等 方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续 学习，打下必要的基础。 二、教学目标： （1） 了解人类与生物圈
2、之 间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义， 提高环境保护意识。（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。 （3 ）关注与生物学有关的社会问题， 形成主动参与社会决策的意识。（4 ）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。三、教学措施：1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发 学习兴趣。2、做好演示实验，完成学生实验，
3、达到培养学生能力之 目的。3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课 堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。四、应对策略和教学设想：1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、 参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多 种教学资源，引导学生分工合作、交流。 3、尊重学生的人格，关注 个体差异，满足学生不同的学习需求。4、重视提高学生的生物科学素养。5、倡导探究性学习。6、渗透“科学、技术、社会”的教育。 7、加强和完善生物学实验教
4、学。8、真正体现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想听并 听懂。9、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习 习惯，掌握学习的方法和技巧。总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力， 以应用有关知识解决生活中的实际问题。五、进度安排 周次日 期教学 内 容课 时备注18. 268. 30组织入学28. 31 9. 61. 1.1 形形色色的生物2课时39. 79. 131. 1.2生物与环境的相互作用 2课时49. 149. 201 . 2.1生物学是探索生命是科学2课时59. 21 9. 27
5、1 . 2.2生物学研究的基本方法2课时69. 2810. 4国庆节710. 510. 112. 3.1细胞的基本结构和功能 4课时 810. 1210. 18910. 1910. 252.3 . 2细胞是生命活动的基本 单位2课时1010. 2611. 12.3 . 3细胞通过分裂而增殖 2.4 . 1 细胞分化形成组织1课时1课时1111. 211. 82. 4. 2 生物体的器官、系统2 课时 1211. 911. 15 期中考试 1311. 1611. 223. 5.1 光合作用2课时1411 . 2311 . 293.5.2 呼吸作用2课时 1511 . 3012 . 63.5.3 吸 收作用 2 课时 1612 . 7 12. 133.5.4 . 蒸腾作用2课时1712. 1412. 203.5.5 运输作用2课时1812. 2112. 273.6.1 种子萌发形成幼苗2课时 1912. 281 . 33.6.2 营养器官的生长 2 课时201 . 4 1. 103.6.3生殖器官的生长2课时211. 111. 173.7.1绿色植物 在生物圈中的作用3.7.2 我国的植物资源1课时1课时221. 18 1. 243.7.3我国的绿色生态工程 总复习1课时1课时231.25 1.31期末考试242.1 2.7结束工作5 / 4
