《陕师大版四年级上册综合实践全册教案-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕师大版四年级上册综合实践全册教案-（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动一：人与环境类 绿色校园我的家 教学目标：1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。教学流程： 第一课时 一、创设情境，导入开学了，我们又回到了美丽的校园。经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗？（植物、大树）我们校园里有多少种植物？你叫得出它们的名字吗？知道他们生长的年龄和特点吗？你认识它们的叶
2、、花、果实、种子吗？还有哪些问题想知道？（学生提出自己想了解的问题）要想知道的话，怎么办？（去观察、做调查）二、指导观察调查方法1、确定活动主题（1）了解主题背景（2）得出活动主题2、明确观察调查内容，设计调查表植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表）植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字介绍或标本图片）3、成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。三、板书设计活动一：人与环境类 绿色校园我的家 植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等教学反思：第二课时一、各小组学生相互交流，制定小组活动计划二、教师巡视并给予指导。三
3、、各小组展示研究计划。 1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划） （1）展示各小组活动计划。 （2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？（3）其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。2、各小组修改、完善活动计划。师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整四、板书设计活动一：人与环境类 绿色校园我的家 （1）展示各小组活动计划。 （2
4、）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？（3）其他小组提出意见、建议教学反思：第三课时一、活动一：调查校园植物种类及分布1、提问：（1） 你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？（2） 你能说出校园里所有植物的名称吗？分类名称数量种植地点观察到的形态特征 树木榕 树8棵校门口终年常绿，树冠浓密、大而开展，伞形或圆形，叶色深绿，果实绿转淡红褐色，常有丝状气生根下垂。木棉树2棵操场旁边主干通直挺拔,枝条平展,树冠伞形,春天先花后叶,花大,瓣红蕊黄,极美丽,每朵花就象一团烧得正旺的火,远远望去整个树冠就象用红花铺成,极为壮观。棕榈树 每个角落树干圆柱形，耸直不分枝，周围包以棕皮，
5、树冠伞形。叶形如蒲扇，向四周开展，叶柄长。花单性，雌雄异株，肉穗花序，花淡黄色，有明显的花苞。果熟11月。散尾葵 一年级办公室窗外 灌木勒杜鹃 操场后面的墙上热带植物，喜高温高湿的气候环境，亦较耐干热，耐旱，不耐寒冷，树干多刺，易发生徒长枝，如果任其自然生长，多参差成刺蓬状，影响外形美观。九里香 校门口为温带树种。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶叶面光滑，叶边缘有锯齿。树冠圆球形。树干粗糙、灰白色。花簇生，花冠分裂，有乳白、黄、橙红等色，香气极浓。花草菊花 校门口 茶花 校门口碗形花瓣，单瓣或重瓣。花色有红、粉红、深红、玫瑰红、紫、淡紫、白、黄色、斑纹等，花期为冬春两季，较耐冬。金银花 操场后
6、面的墙壁上花朵初开时呈白色，恰如白银，23月后变黄似金，新旧相参，黄白相映，故美称“金银花”。民间常用金银花煎成凉茶饮服，清爽可口，预防中暑，对感冒及肠道传染病有一定疗效。 2.、观察校园植物活动（1） 讲注意事项：每位同学准备笔和纸（书）；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公；观察植物时，要爱护学校的一草一木，不可以破坏植物；保持校园的环境卫生；在经过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课；排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。（2）老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边察
7、植物，边记录，可以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。（3）回到班级，填写表格。（4）老师根据学生活动的表现，进行打分。二、制作校园植物名片我们想为校内的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。1、分组讨论（1）本组同学想做哪些名片？（2）需要哪些准备工作？2、开始制作3、展示植物名片。三、板书设计 活动一：人与环境类 绿色校园我的家 活动一：调查校园植物种类及分布活动二：制作校园植物名片 教学反思： 第四课时活动三：上网查资料了解发达国家绿化的情况1、网上资料：（1）中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界7.2%，森林面积1.34亿公顷，占世界3.9%，森林覆盖率14%。中
8、国人均森林面积居世界第119位；中国森林总蓄积量占世界第8位。中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一；世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，中国人均森林蓄积量仅为8.6立方米。 中国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总量的50%左右。发展中国家年均消失天然林1628.2万公顷，中国年均消失40万公顷。 （2）20年前，深圳绿化覆盖率为10，而目前深圳绿化覆盖率已达到45，人均公共绿地面积16.0平方米。水土动态流失面积低于50平方公里。自然保护区面积170.3平方公里，自然保护区覆盖率8.7%。全市公园136个，特区内公园41个。深圳先后获得国际“花园城市”、联合国环境保护“全球500佳”
9、、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“全国绿化模范城市”等荣誉。 （3）1981年，巴黎市内有285块公共绿地，总面积大约有355公顷，不算布洛涅和万塞那森林的1850公顷，也不算装饰性绿化小景、墓地和道路两旁绿化。 从1981年到1999年，市区两级政府经过极其艰难的努力，使公共绿地面积增加了140公顷，总面积升至496公顷，加上布洛涅和万塞那的森林面积，绿化面积为22.3，人均绿地面积为13.94平方米。在增加绿地中有市级大公园、区级公园和社区公园和广场绿地，以及塞纳河、运河边的公园和绿地。巴黎的绿地现在还在以每年大约100公顷的速度继续增长。 （4）199年统计城市人均绿地面积要达到1
10、0平方米以上，才能起到改善环境的作用。城市名平方米/人城市名平方米/人城市名平方米/人华沙77.7布加勒斯特21.0奥斯陆14.5斯德哥尔摩68.3纽约19.2罗马11.4莫斯科44.0波恩17.3哥本哈根10.1巴黎24.7维也纳15.5北京6.8伦敦22.8日内瓦15.1东京1.6 上海1.52、填写表格：学校或城市名绿化总面积人均绿化面积银王小学学校巴黎（法国）496公顷，22.313.94平方米北京7529.3平方公里，4348平方米深圳7580公顷，4516平方米上海38%11平方米教学反思： 第五课时综合实践活动主题评价表组长姓名： 小组成员： 总 体 内 容自 评组 评家长评1在
11、活动中，大家（或你）能否积极参与活动，主动与人交往？2活动中，查阅了多少资料？动用了哪些方法查找？ 3在活动中发现了哪些问题？你们（或你）有什么思考？4活动中有无战胜困难的经验？口头介绍其过程和体验。5活动中有无完整的记录和完整的资料？（如文字、摄影、图片、绘画等）6活动中学到了哪些方法技能？7活动中综合运用了哪些知识？8活动中有什么不满意的地方？9下一次活动时，有什么改进的地方？综合实践活动课程学生评价（参考表）姓名： 性别： 年级： 日期： 评价主体评 价 内 容评价结果（以描述性评价方法为主，也可在相应栏下划“”）学生自评1你是否参加过对活动主题的选择2你是否一直非常有兴趣地参加你班的主
12、题活动3你收集资料、信息的途径有哪些4你认为你在活动中遇到的最大困难是什么5你对你的生活成果满意不满意小组互评1你们的小组成员间合用是否愉快2在活动开展中，当你们遇到困难时，你们是怎样合力克服的3你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进指导者1学生是否能积极地参加活动课题确定2学生对所选活动主题的兴趣是否持久3小组成员能否进行有效的合作与分工4学生获取信息的方式有哪些5活动成果是否实现预定的活动目标6学生是否有独创性的表现家长1孩子是否同你们讨论他的活动选题，并请你提出建议2孩子是否保持了对他所参与的活动的兴趣，并付出了时间和精力3在你的眼中，孩子是否有活动成果（包括孩子的积极体验、各种作品、成
13、长变化）4对于综合实践活动，您有什么想要说的说明：其中小组互评一栏的评价由小组内集体商议后，由组长填写，每次主题活动结束后每组交一份给指导教师。教学反思：活动二：劳动技术类 美丽的剪纸活动目标：1、通过调查，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。2、弘扬民族剪纸艺术文化，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品。3、掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主探究能力。4、通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。5、让学生展示作品，提升自信心和表达能力。6、培养一批具有多方面才能的剪纸小能手，使剪纸成为我校的艺术教育特色。二、活动准备：1、课前组织学生调查了解剪纸的意义。到社区、家庭、网上寻找剪纸的图片及介绍和应用，欣赏剪纸艺术
