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1、高等学校外语专业本科教学评估方案（试行）一、高等学校外语专业本科教学评估指标体系一级指标二级指标1. 学科规划*1. 1 学科定位1. 2 专业建设特色1. 3 发展目标2. 师资队伍2. 1 整体结构与规划*2. 2 专任教师基本状况*2. 3 专任教师教学能力和科研状况2. 4 教师参与教学改革的状况3. 教学资源*3. 1 教学基础设施*3. 2 图书资料3. 3 网络资源3. 4 国际、国内学术交流4. 教学内容与管理4. 1 教学计划*4. 2 课程建设4. 3 课外活动*4. 4 质量控制5. 教学效果*5. 1 学生外语基本功*5. 2 学生专业知识*5. 3 学生创新能力5.
2、4 学生综合素质5. 5 学生就业情况8 / 8文档可自由编辑打印二、南京工业大学英语专业本科教学评估指标任务分解说明一级指标二级指标主要观测点等级标准任务分解说明AC1.学科规划*1.1.学科定位B学科定位规划学科定位符合学校整体发展规划和现有条件以及外语学科的基本规律学科定位基本符合学校整体发展规划和现有条件以及外语学科的基本规律学院负责1.2.专业建设特色B专业方向规划与建设专业方向明确，专业建设规划符合外语教学规律、符合学校实际情况、社会发展和经济建设的需要专业建设规划比较明确，基本符合外语教学规律学院、系共同负责：2个文件：专业课程设置及修订说明和专业建设特色总结报告专业建设强项专业
3、建设强项明显，优势突出专业建设强项不明显1.3.发展目标A专业建设的规划已有硕士学位授予权并有切实可行的提升办学层次、加强专业建设的规划有切实可行的提升办学层次、加强专业建设的规划学院、系共同负责：2个文件：专业建设规划和科研发展规划近五年教学科研发展规划发展规划落实，措施得力有发展规划，但缺乏具体措施2.师资队伍2.1.整体结构与规划B专业教师配备专业技能、专业知识和相关专业知识课程均有一定数量的合格教师，能满足课程设置的需要主干课程配有一定数量的教师，能基本满足课程设置的需要院办负责：1）近三年专业教师一览，信息齐全；2）按主干课程（由系确认）提供任课教师一览；3）按照年龄、学历、学位、学
4、缘、职称、专业等列表说明。梯队建设专业课教师的年龄、学历、学位、学缘、职称、专业方向分布合理，发展趋势良好专业课教师的年龄、学历、学位、学缘、职称、专业方向分布基本合理*2.2.专任教师基本状况A教师数量师生比符合教育部对外语专业的规定，专业技能课坚持小班上课。师生比基本符合教育部对外语专业的规定系负责：起草一份说明师生比和小班上课情况；学院：按照年龄、学位、职称和在国外学习经历列表说明（参见A级标准）。年龄分布有一定数量不超过55周岁的教授和不超过40周岁的副教授有一定数量不超过60周岁的教授和不超过45周岁的副教授学位35周岁以下青年教师中有硕士以上学位的比例大于或等于90%35周岁以下青
5、年教师中有硕士以上学位的比例大于或等于70%职称高级职称教师占专任教师的比例不低于45%高级职称教师占专任教师的比例不低于30%在校外或国外学习工作经历在校外或国外学习工作超过半年的人数占专任教师总数的30%在校外或国外学习工作超过半年的人数占专任教师总数的10%* 2.3. 专任教师教学能力和科研能力B专任教师开设课程的能力近三年内已开设不低于两门本专业课程的教师占专任教师的比例不低于80%近三年内已开设不低于两门本专业课程的教师占专任教师的比例不低于60% 系负责：1）近三年开出2门以上课程教师名单和课程名称一览；院负责：1）提供近三年专任教师出版著作及发表论文、承担校级及以上项目（不含教
6、改）和获奖情况一览。专任教师近三年出版学术著作出版学术著作不低于5部出版学术著作不低于2部专任教师近三年人均年发表论文1篇0.5篇专任教师近三年承担科研项目省部级以上项目1项以上每年平均1项以上校级立项项目专任教师近三年获奖情况省部级以上奖励1项以上校级及以上奖励1项以上2.4. 教师参与教学改革的状况B有关教学思想、教学理念的讨论近三年来定期组织这类讨论，教师积极参加近三年来学校组织了这类讨论系负责：提供专任教师近三年参与教改（院级及以上）一览，并就教改情况参照观测点提供一份简要说明参与校级及以上教改立项教师比例不低于专任教师总数的25%不低于专任教师总数的15%3. 教学资源* 3.1.
7、教学基础设施A教室面积面积达到有关规定，各类教室能满足教学要求面积达到有关规定，基本满足教学要求实验室负责：提供图纸或数据说明。语言实验室面积达到人均1平方米基本满足教学要求多媒体教室数量达到有关规定尚无一定数量的多媒体教室，但有便携式多媒体教学设备* 3.2. 图书资料C本学科拥有的专业图书总量能满足学科建设需要基本满足学科建设需要资料室负责：1）本专业图书总目一份；2）相关国内外期刊（含英文报纸）目录一份；3）每年购书情况说明供学生阅读的与本学科相关国内的期刊20种以上1019种供教师查阅的、国外出版的学术期刊与报纸10种以上510种每年平均购置的、与本学科相关的国外原版图书50种以上30
8、50种3.3. 网络资源B供学生使用的网络设备有供学生使用的网络设备，能满足教学的要求正在购置供学生使用的网络设备实验室负责：提供一份说明。培养学生通过网络获取信息能力的措施有相应的培训措施，效果较好相应的培训措施不够落实3.4. 国际、国内学术交流C外教聘用聘用的外籍专家和教师水平较高，能满足学科建设的需要有外籍专家或教师，能基本满足教学需要学院负责：外聘教师基本情况与国（境）内外院校合作项目有比较稳定的合作项目，主办国内相关的学术会议有一定的合作与交流4.教学内容与管理4.1. 教学计划B专业教学总体计划较好地执行全国本专业教学大纲对课程结构的要求，对开设的课程、学时和学分有明确规定 有教
9、学计划，执行情况尚可系负责：1）培养计划；2）每门课程教学大纲（符合A级要求）；3）近一学年主干课程教案（纸质）；课程大纲对每门课程的教学目标、教学内容、教学要求、教材、教法、考核方式和参考书目有明确规定主干课的课程大纲比较完善* 4.2. 课程建设B教学内容与课程体系改革有总体思路、具体计划和配套措施，执行良好，成效显著有思路、计划和措施，有一定成效系负责：1）教学改革立项名单及成效说明；2)培养计划及修订说明； 3）教学方法及教学手段情况说明（如每年采用多媒体上课的课程名单等）院办负责：1）所选教材名目清单；2）近三年高职称教师开课情况一览。课程设置符合本专业教学大纲的要求，部分主干课被评
10、为校级以上重点课程基本符合本专业教学大纲的要求，专业必修课和主要的专业选修课均能开全，基本无因人设课的现象教材选用有科学的教材评估和选用制度，执行情况良好，能选用公认水平较高的教材有教材评估和选用制度，执行情况一般教学方法与教学手段改革积极改革教学方法，采用现代教学技术，成效显著注意教学方法和教学手段的改革高职称教师开课情况55周岁及以下高级职称教师每学年均为本科生开课80%的55周岁及以下高级职称教师每学年均为本科生开课，或举办针对本专业的系列学术讲座4.3. 课外活动A组织用外语开展的各种活动和竞赛方式多样、参加面广、效果明显有一定的活动，对课堂教学有促进学办：外语（主要英语）课外活动总体
11、说明（如果可以考虑编印成册）* 4.4. 质量控制B 教学规章制度的建设与执行管理制度健全，符合现代教育思想，执行严格制度基本健全，执行比较严格学院负责：1）教学管理规章制度；2）评课、评教情况说明；3）近三年（各级）听课记录（系级以下由系提供）； 4）近三年各课程教学教程表；5）近三年历次常规教学检查小结（含系级）；6）近三年课程变更及调停课审批单。教学环节的监控对教案编写、作业批改、考试命题和试卷评阅等教学环节有明确的监控措施，执行得力有一定的监控措施教学评估与检查措施建立起了本专业课程测试和全国性专业水平测试相结合的教学评估体系；积极开展学生评教、教师评教和教师评学的活动，成效显著初步形
12、成了教学质量保证与监控体系5. 教学效果* 5.1. 学生外语基本功B外语听说读写译的基本功听说读写译基本功普遍比较扎实，综合运用能力较强基本符合全国本专业教学大纲中规定的听说读写译等各项技能的要求院办负责：1）近三年四、八级考试通过率一览；* 5.2. 学生专业知识B对外语专业知识的掌握外语专业知识面较宽有一定知识面2）学生参与各类竞赛获奖情况一览* 5.3. 学生创新能力B毕业论文达到本专业教学大纲对论文的要求，质量较高基本达到本专业教学大纲对论文的要求系、院负责：1）近三年毕业论文选题一览；2）近三年论文选题分析；3）近三年校级及以上优秀毕业论文汇编；4）近三年参赛获奖情况一览（重点的要
13、提供原件或复印件）。在与外语有关的比赛中获奖情况本专业学生近三年获得省级及以上的奖项1项以上本专业近三年在省级以下、校级及以上比赛中获奖5.4. 学生综合素质B思想道德修养和心理素质比较高基本符合要求学办：近三年英语专业各类获奖一览；院办：近三年英语专业学生选修课目一览。与本专业相关的知识选修了一定数量的复合专业课程，知识面比较宽参加了复合专业知识讲座，有一定的与本专业相关的知识与本专业相关的社会实践活动近三年学生较多参与与本专业有关的涉外实践活动、教学实践活动，评价较好近三年学生参与与本专业有关的涉外实践活动、教学实践活动学办：各实践基地情况介绍及协议；院办、系：近三年教学实习总结以及实习报告。5.5. 学生就业情况A近三年就业率就业率和就读研究生比率在本地区同类专业中居领先地位就业率和就读研究生比率较高学办：1）近三年宽口径就业率一览；2）近三年考研情况一览；3）用人单位反馈意见收集。社会评价用人单位对毕业生评价高用人单位对毕业生评价一般注：本次迎评工作总负责人：尹富林、刘思华；具体负责人：史伏荣、鲍贵。十一月下旬安排学院检查，十二月外请专家预评。 外语学院 2007-9-24
