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1、f 精 a w，佚”2019七年级生物下册：保护我们的家园导学案无答案学习目标：1,拟定切实可行的环保日常行为规 ,范和活动方案2,认同保护环境是每个公民应尽的义务的观点，参与环保行动学习重点：拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案教学过程一、学前准备：A, 1 恩格斯早在 100 多年前就指出： 0B,保护生物圈是关系到国家和民族的 和、关系到公民 和子孙 后代的大事，是每个公民义不容辞的 和C,保护生物圈应从 做起，从 做起。二、问题探究：探究一：当森林死亡的时候，死亡的不仅是树木，而是一个生态系统。失去绿色的土地，无疑会面临接踵而至的 生态灾难和许多物种因而灭绝。探究过程：1、你认为森
2、林死亡的原因主要是什么？2中文中提到的生态灾难大致有哪些？探究结论：课堂练习1 .人口增长过快对生物圈的影响是（）A有利于对生物圈的保护 B 有利于对生物圈自然资源的开发利用C会对生物圈产生 破坏性影响D有利于生物圈的生态平衡2 .下列属于不可再生资源的是（A风 B 森林 ,C 煤 D 阳光3 .下列做法不利于环境保护的是（）A用一次性 木筷 B不用泡沫饭，盒 C回收废电池C，植树种草学习体会：本节课你的收获或疑惑是三、自我检测1 .下列说法不正确的是（）A学生使用的学习用书来自生物圈B 学生使用 的课桌凳 来自生物圈C学生吸入的空气来自其他同学.D 学生使用的学习来自生物圈2 .下列人类的哪一生产或生活方式，不符合可持续发展的观点（）A节约能源，实现能源的清洁生产B最大限度地利用各种自然资源，为人类造福C建立“原,料一一产品一一原料一一产品”的生产模式.D努力开发新的能源拓展思考：预计我国三峡工程所提供的清洁廉价强劲的可再生水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制：A白色污染 B温室效应C 酸雨形成D 氮氧化物的排出 2 / 2
