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1、9 / 92018届中考语文基础适应性练习一七年级上册1.背默客路青山外， 。次北固山下潮平两岸阔， 。次北固山下孤山寺北贾亭西， 。钱塘湖春行(4),浅草才能没马蹄。钱塘湖春行,绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行, ,古道西风瘦马。天净沙秋思何当共剪西窗烛， 。夜雨寄北观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是：, ；) 。观沧海一诗中，描写草木景色的句子是:,。(10)观沧海一诗中对景物作总写的句子是： , 。(11)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同 情与关怀的名句是：,。夜雨寄北中暗示诗人仕途失意，羁
2、旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子(14)马致远在天净沙秋思词中点明主旨 ，道出天涯游子之悲的句子在白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦 之情的句子是：, 。(16)次北固山下表现诗人王湾思念家乡思念亲人的名句是:是:是:是:? 。次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句(18) 论语十二章中阐述“学”和“思”辩证关系的句子Q9)求学应该谦虚，正如论语中所说： (20)孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子2 .给加点字注音，根据拼音写汉字。分歧霎时_ 瘫痪 憔悴 诀另树杈匿笑_ 攥着徘徊 尴尬 q 1息f U劳二 遗h m停zh 1应hezh
3、u蓄干h 6梦m dzh m开 qu cn曲3 .根据解释，写出相应成语。(1)每个人或事物都得到合适的安顿。(2)每天多次地自我反省。(3)形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。(4)形容花儿繁茂，叶子嫩绿，形容生命力旺盛。(5)现在多指读书，学习只求懂得个大概，不求深刻了解。4 .文学常识。下面表述正确的打“，”，错误的打“X”。(1 )叙事散文秋天的怀念，作者是当代作家史铁生。()(2)我的早年生活作者丘吉尔是英国政治家，他曾两度担任英国首相，1953年获诺贝尔文学奖。()(3)济南的冬天，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说骆驼祥子四世同堂戏剧茶馆龙须沟等，被称为“人民艺术家”。(
4、)(4)咏雪陈太丘与友期行选自世说新语。世说新语是由刘义庆组织一 批文人编写的一部小说集，是六朝志人小说的代表作。()(5)次北固山下作者是唐代王湾，本首诗是五言绝句，写景抒情诗。()(6)寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。如刻舟求剑、亡羊补牢、狐狸和葡萄、农夫和蛇等都是寓言。()5 .词语运用。(1)填入下面横线上的词语最恰当的一项是()我们无法 生命的长度，但我们可以靠 它的宽度和高度来 它的 容积，使人生更加丰富多彩。A.增加扩大控制 B.扩大控制增加 C.控制增加扩大(2)填入下面横线上的词语最恰当的一项是()他平时省吃俭用，把全部 都捐给了灾区和希望工程。你这番话的真
5、实用意是什么？我得好好 一下。“反营养物质”，说的是食物中的一些物质，如果摄入多了，会 营养吸 收，增加患慢性病的风险。A.结余捉摸妨碍 B.节余捉摸妨碍 C. 节余琢磨妨害6 .修改病句。（1）下列各句，没有语病的一句是（）A.写作时要避免犯语句不通顺的毛病。B.老朋友来拜访他十分激动。C.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。D.临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。（2）修改下面病句，每句修改一处。“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。全市中小学完善和建立了校园安全工作机制。7 .古诗鉴赏。（1）观沧海东汉（曹操）东临碣石，以
6、观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。对这首诗的理解不恰当的一项是（）A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。B. “水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。C. “洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听 到了惊涛拍岸的声音。D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容 没有联系。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子
7、规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。8. “过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？8 . 文言文阅读。论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎 ?有朋自远方来，不亦乐乎 ?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰 :
8、“吾十有五而志于学, 三十而立 , 四十而不惑, 五十而知天命 , 六十而耳顺, 七十而从心所欲 , 不逾矩。”（ 为政 ）子曰 : “温故而知新, 可以为师矣。” （ 为政 ）, 思而不学则殆。”（为政）: “贤哉 , 回也 ! 一箪食 , 一瓢饮 , 在陋巷 , 人不堪其忧, 回也不改其乐。贤哉, 回” （ 雍也 ）: “知之者不如好之者 , 好之者不如乐之者。” （ 雍也 ）: “饭疏食饮水, 曲肱而枕之 , 乐亦在其中矣。不义而富且贵, 于我如浮云。”（ 述而 ）: “三人行 , 必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。” （ 述而 ）子在川上曰 : “逝者如斯夫, 不舍昼夜。”
9、 （ 子罕 ）: “三军可夺帅也 , 匹夫不可夺志也。” （ 子罕 ）子夏曰 : “博学而笃志, 切问而近思, 仁在其中矣。” （ 子张（ 1）解释加点词意思。不亦说 乎（ ）与朋友交而不信 乎（人不堪 其忧（ ）逝 者如斯夫（ ）人不知而不愠（） 不逾 矩（ ）知之 者不如好 之者（）（2）把下面句子翻译成现代汉语。温故而知新, 可以为师矣。学而不思则罔, 思而不学则殆。不义而富且贵,于我如浮云。择其善者而从之 , 其不善者而改之。三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。（ 3）内容理解。孔子主张要学习别人的优点，并对照改正自己的缺点。论语中他用 “,”来表明这一观点。从“有朋自远方来,不亦乐乎？”
10、这句话中，可以看出孔子 的交友原则和 的态度。(用自己语言概括)“学而时习之”与“温故而知新”都提到温习旧知识这一问题，但前者强调“二后者强调“ :。(用两个字概括)9 .名著阅读。(1)繁星春水的三大主题是歌颂 、。(2)繁星春水的内容是诗人平时随意记下的“,后来她受到泰戈尔 的启发，才整理成集(3)冰心在繁星春水中运用了 、等写作手 法。(4)冰心认为， 是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。10.阅读下面材料，完成问题。材料一：从年9月新学年开学起，全国中小学学校教材将全部采用新版本 ！语文作为教 育改革的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。从起始年级开始，
11、全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材。材料二：“部编版”教材是由教育部直接组织编写的教材。这一版教材以语文学科为例，课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，适当兼顾时代性。新语文教材最明显的变化之一，就是古诗文篇目大幅增加。“部编版”语文教材，小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的 51.7%。这意味着未来的语文教育，将更加注重培养学生的传统文化 系乔。材料三：正如大家所说，新版语文教材主治学生不读书的毛病。初中教材改“精读”为“教读”，“略读”为“自读”。教读课设计比较丰富 ，有单元导语、预习、思考探究、积 累拓展、读读写写。新教材格外注重往课外阅读延伸，这就建构了 “
12、教读读”一“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。(1)下列表述，与上述材料内容不符的是()A.全国中小学学校教材将全部采用新版本，体现了国家对教育改革的重视。B.全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材，标志着中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。C. “部编版”教材课文选篇强调经典性、文质兼美适宜教学，适当兼顾时代性。D.小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的51.7%,这意味着未来的语文教育，将更加注重培养学生的语文背诵能力。(2)用简洁的语言概括材料一的内容。(3)结合材料三谈谈新教材对孩子们学习语文有什么帮助。11 .阅读下面短文，回答文后问题。谁也不能施舍
13、给你未来那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂 亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在 心底告诉她，妈妈需要那条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮 的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心 想，跟这样的老人一定很好打交道。每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的 光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想 买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里
14、连一个硬 币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里 干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就 不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。 听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只 想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为 我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗 货主老人说。玛娅急了： “那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的 好姑
