《2019七年级生物下册：消化和吸收导学案无答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级生物下册：消化和吸收导学案无答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019七年级生物下册：消化和吸收导学案无答案自主导学（一） 学习目标：（重点、难点）1 .概述消化系统的组成及各自的主要作用。（重点）2 . 了解食物的主要消化过程。（难点）3 .探究淀粉的消化过程。（重点）4 .养成健康的饮食习惯（二）导学内容A消化系统的组成1 .消化系统由 和 组成。2 .消化道由 、构成，其中最膨大的器 官是,最长的器官是。3 .消化腺包括位于消化道外的 和位于消化道壁内的 ,消化腺的功能为。人体内最大的消化腺是 。日食物的消化1 .食物的消化：在消化道内将食物分解为 的过程。食物的消化方式包括 和O2 .三大营养物质的消化过程：口腔内有唾液淀粉酶，能初步消化一小部分
2、 ;胃内有胃液，其中的 对蛋白质有初步消化作用；小肠内有肠液、胰液、胆汁等，胆汁不含 ,能将脂肪乳化成，胰液和肠液中含有消化三大营养物质的酶，能将食物中复杂的有机物分解成简单的营养成分，所以小肠是食物消化的 。淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉（唾液淀粉酶）-麦芽糖（酶）-蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质（酶）。脂肪的消化（小肠）：脂肪（胆汁）-脂肪微粒（酶） 、合作探究卜表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题。试管号码ABCDE加入物质精糊、清水精糊、唾液精糊、唾液、盐酸精糊、唾液精糊、唾液温度 :37 C37 C37 C100 Cr 0 c时间10分钟10分钟10
3、分钟10分钟10分钟加入碘液后笠篮小艾盅笠篮笠篮笠篮（1）若以A和B为一组实验，则实验目的是 。（2）若以B和C为一组实验，则实验目的是 。（3）若以B D和E为一组实验，则实验目的是 。（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有 ,可以消化;唾液中的 发 挥作用所需的条件是 和。（5）A和E可否构成一组科学的探究实验？。二、精讲提升【例1】下列关于小肠的结构特点中，与消化无关的是（）。A.小肠是消化道中最长的一段，一般有56米长B.小肠壁内的肠腺能分泌肠液C.小肠壁内表面有很多环形皱裘，皱裘上有很多小肠绒毛D.小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成，而且绒毛内有丰富的毛细血管【例2】有些药物常被封装在淀粉
4、制成的胶囊中服用，以避免药物对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）。A.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B .胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C.胆汁不能消化淀粉D .淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽三、分层提升（16为必做题，第7小题为选做题）1 .消化系统的组成包括（）。A. 口腔、食道、胃 B.消化道和肠腺 C.消化道和消化腺D. 口腔、胃、小肠2 .下列消化腺中，位于消化道内的是（）。A.肠腺 B.唾液腺C.肝脏D.胰腺3 .细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为（）。A.米饭本来是甜的B.米饭中部分淀粉分解成麦芽糖C.米饭中部分蛋白质分解成氨基酸D.米饭中
5、部分脂肪分解成甘油和脂肪酸4 .食物的消化是指食物在消化道内的哪一个过程？（）A.牙齿咀嚼和舌搅拌的过程B.进入血液的过程C.与消化液混合的过程D.转变成可吸收的小分子物质的过程5 .下列属于化学消化的是（）。A.牙齿将食物嚼碎B.唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖C.胃肠蠕动使食物与消化液充分混合D.舌头搅拌使食物与唾液混合并吞入食道6 .下图为人体消化系统模式图，据图回答问题:具备消化功能的结构是口 、口 和口 。（2）对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液中不含消化酶，该结构是口。（3）肝脏分泌的 和口 分泌的胰液首先进入消化道的口 。（4）淀粉、脂肪和蛋白质的消化产物都是在口 内被吸收
6、到血液中去。但淀粉的消化 开始于口 ,蛋白质的消化开始于口 ,最终与脂肪一起在口 内 被彻底消化。7 .现在，常有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不 集中等现象。这样既会影响学习效果，又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐 食谱：一块面包、一杯牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答：（1）面包的主要成分是淀粉，它是糖类的一种，在口腔内经初步消化后，一部分被分解成,再经小肠进一步消化，最终产物是 。其主要作用是为人体提供能量。（2）牛奶的主要成分是蛋白质，在消化道内蛋白质被消化的初始部位是 ,被吸收的 主要场所是。（3）多吃蔬菜和水果可以补充维生素。如果人体缺乏 ,易得坏血病。2 / 2
