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1、2017九年级历史组工作总结上整理的“ 2017九年级历史组工作总结上”吧，更多事迹请关注 出国留学网。2017九年级历史组工作总结上（1）学期工作已结束，回顾紧张 忙碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终 坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组 工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本 学期教研工作总结如下：一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设1 .本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都 认真写了心得体会，师德修养得到提升。2 .同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准， 提升了理论素养，使教学实践
2、以理论为支撑，各任课教师的教学水平 普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学 诊断等方式开展了 “如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学” 的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点，本组老师经常捕捉当前 的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学 生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。3 .加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教 师迅速成长。根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课，既有优 秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课；既有初三教师的复 习课模式又有成长中教师的公开课。 这些课对新教师的迅速成长帮助 很大。二.落实教学常规
3、，狠抓教育质量1、根据学科特点，结合学生实际，期初每位教师研究制定切实 可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任 务。2、加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处， 根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不 定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。3.组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立 足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规 范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。4、各
4、任课教师均能做到教学课后积极反思， 总结课堂教学的得 失，促进教育教学能力提高。5、在教案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组教师最大的优 点是普遍重视学生学法的指导和知识巩固环节，切实提高学生学习能 力。三.深化教研气氛，以教带研，以研促教本学期里，我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。本学期主要 有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课, 评课，我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。让年轻 教师获得更多经验，让老教师获得更多新的教学思维。四.存在不足1教研形式缺乏多样性教研的 瓶颈 是专业引领不够，许多教
5、研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评 课活动，经验总结等。2应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影 响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指 挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探 讨。五、整改策略1、优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂 的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、 自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序， 教研活动 有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。2、丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情 况，积极组织教师开展多种
6、形式的教研活动， 如让课堂教学有特色的 教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动 大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教 学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在 许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学 研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是 一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还 需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校历史教研组的教学质量。2017九年级历史组工作总
7、结上（2）本学期，在校领导和教导处 的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务， 并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。一、指导思想以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本， 以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师都 积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，探究有效 教学课题，提高教师的业务水平，提高教学质量。二、主要工作（一）加强队伍建设，形成优秀群体培养高素质的学生，需要有高素质的教师。本学期，我们依然 强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质；熟练掌握并运用现代教育教学 技术。积极参加各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，积极开展 相关阅读，认真备课，认真研讨。组内教师风气正，观念新，能力强。青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。（二）加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指 导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：抓常规、重落实每位教师 5
